1、 观看电影片段，回答问题：观看电影片段，回答问题： 问题1：这是一部动画电影，请问你知道 它的名字吗？ 问题2：你知道动画里面有哪些主要人物？ 他们的名字叫什么？ 问题3：电影给你怎样的感受？你能用适 当的词语描绘这些可爱的人物吗？ 观看电影片段，回答问题：观看电影片段，回答问题： 问题1：这是一部动画电影，请问你知道 它的名字吗？ 蓝精灵 问题2：你知道动画里面有哪些主要人物？ 他们的名字叫什么？ 蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、 乐乐 问题3：电影给你怎样的感受？你能用适 当的词语描绘这些可爱的人物吗？ 活泼、聪明、调皮、伶俐、善良、勇敢、 自由自在、快乐 故 事 简 介 美国动画片美国
2、动画片蓝精灵蓝精灵拍摄拍摄 于于19811981年，这部动画片源于比利年，这部动画片源于比利 时漫画，由美国出品，共时漫画，由美国出品，共421421集。集。 蓝精灵是一群由蓝精灵是一群由100100多个深蓝色多个深蓝色 小精灵组成的群体，小精灵组成的群体，543543岁的蓝爸岁的蓝爸 爸是他们的领导者。他们快乐地爸是他们的领导者。他们快乐地 生活在蓝精灵村。生活在蓝精灵村。 有一个坏蛋巫师“格格巫”，有一个坏蛋巫师“格格巫”， 他养了一只坏猫叫“阿兹猫”。他养了一只坏猫叫“阿兹猫”。 他们整天想方设法抓蓝精灵，要他们整天想方设法抓蓝精灵，要 把蓝精灵当点心吃。聪明勇敢的把蓝精灵当点心吃。聪明
3、勇敢的 蓝精灵与格格巫之间展开了一次蓝精灵与格格巫之间展开了一次 又一次斗争和较量。格格巫一次又一次斗争和较量。格格巫一次 次的失败总是孩子们快乐的源泉。次的失败总是孩子们快乐的源泉。 欣赏歌曲，跟随音乐律动，打拍 带着问题听歌曲带着问题听歌曲 *此曲是几拍子的此曲是几拍子的 歌曲？歌曲？ *歌曲是什么调的？歌曲是什么调的？ *词曲作者是谁？词曲作者是谁？ 带着问题听歌曲带着问题听歌曲 学拍歌曲主要节奏学拍歌曲主要节奏 XX | X X X X | X X X X | ti ti tata tata tata tata X XX X X| X | ta ti ti ta ta ta 注意弱起小
4、节，前八后十六节奏型注意弱起小节，前八后十六节奏型 跟跟 钢钢 琴琴 唱唱 乐乐 谱谱 学习音乐小知识：变音记号学习音乐小知识：变音记号 变音记号写在音符的左上方，表示临 时升高或降低该音。它仅对本音，及 同一小节出现的同音生效。如： 跟伴奏，用“跟伴奏，用“Lu”哼唱旋律”哼唱旋律 注意区别音的跳动与连贯注意区别音的跳动与连贯 用优美的声音有感情地用优美的声音有感情地演唱全曲演唱全曲 注意不同乐注意不同乐段段感情的调整感情的调整 。 再听歌曲，给歌曲分段再听歌曲，给歌曲分段 思考： A段表现出蓝精灵怎样的性格特 点？ 活泼聪明、调皮伶俐 B段表现出蓝精灵怎样的性格特 点？ 可爱、勇敢、团结、快乐 用不同形式来演唱歌曲，并加上用不同形式来演唱歌曲，并加上 自己的律动自己的律动 蓝精灵的故事告诉我们一些蓝精灵的故事告诉我们一些 什么道理？什么道理？ 1、父母的所有心思、所有努力都 是为了孩子能健康快乐的成长。 2、精灵们团结一致、勇敢捍卫家 园的精神值得我们学习。 今天，我们上了今天，我们上了一节愉快的一节愉快的音乐课。音乐课。 同学们，下节课再见！同学们，下节课再见！ Gagamel Text and lines like this 作业布置：把这首歌曲回家 表演给自己的爸爸妈妈听
