1、精选ppt1第第2727课时课时 小说阅读二新课标新课标精选ppt2教学目标 1 分析环境描写的作用 2 学会分析人物形象精选ppt3考题呈现 阅读人性的爱抚完成下列两题 1 开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用?2 文中两次描写店铺女主人的作用是以女主人的 反衬男主人的 。精选ppt4新课标新课标第第2727课时课时 中考示例精选ppt5新课标新课标第第2727课时课时 中考示例精选ppt6考点聚集新课标新课标第第2727课时课时 考点聚集精选ppt7新课标新课标第第2727课时课时 考点聚集精选ppt8新课标新课标第第2727课时课时 考点聚集精选ppt9第第2727课时课时 答题指导
2、答题指导新课标新课标精选ppt10第第2727课时课时 答题指导新课标新课标精选ppt11二二 如何把握人物形象如何把握人物形象 1 认真分析直接描写人物的方法 人物直接描写(也叫正面描写),就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等,揭示人物思想品质和性格特点,反映作品的主题。精选ppt12(1)肖像描写(也叫外貌描写)它的作用不只在于勾画出这个人物的外部特征,而是为了以“形”来传“神”,因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征。如鲁迅故乡中描写闰土的外貌精选ppt13“十一二岁,紫色圆脸,项带银圈,有一双红活圆实的手,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力刺去”这是一个活泼、勇敢、英俊的少年。而中年闰
3、土却变成:“身材增加了一倍,脸色灰黄,很深的皱纹,眼睛周围肿得通红,头戴破毡帽,身上只有一件极薄的棉衣,浑身瑟缩着,手提一个纸包和一只长烟管,手又粗又笨,而且开裂,像是松树皮了”。这是一个饱经忧患,受尽劳累、饥寒交迫、麻木迟钝而又自卑的人了。鲁迅先生通过闰土的肖像描写,生动地表现了他性格的巨大变化,从而揭示了帝国主义和封建势力给人民造成了苦难。精选ppt14(2)语言描写 它是指抓住能表现人物个性的语言,使读者“闻其声而知其人”。如背影一文“事已至此,不必难过,好在天无绝人之路!”说明父亲担心儿子过分悲痛。其实,此时最难过的就是父亲,但他怕影响儿子的学业,便把悲痛之情压在心底,表面上显得比较想
4、得开。这是一个多么善良的父亲啊!再如孔乙己中“不多不多!多乎哉?不多也。”对着小孩,居然用上论语里的句子,孔乙己的迂腐可笑暴露无疑。精选ppt15(3)动作描写 人物行动最能体现人物的性格特点。高尔基曾经说过:“为了使艺术作品有教育说服的力量,必须尽可能地使人物多行动,少说话。”例如范进中举中,范进有了“一封一封雪白的细丝锭子”后,给了岳丈六两多银子。屠户把银子攥攥在手里紧紧的,把拳头舒舒过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的怎好又拿了去?”范进道:“眼见得我这里还有几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩缩了回去,往腰里揣揣这里通过胡屠户的动作描写,细致入微地表现了这个市侩
5、见财心喜却又假意推让的心态,暴露了他嗜钱如命的本性。精选ppt16(4)心理描写 分析人物的心理描写,能很好的揭示人物的内心世界。心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写,它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。有时描写了人物的外貌、行动、语言,同时也反映了人物的内心世界。比如,孔乙己买洒时“排出九文大钱”这一动作,正反映了他在短衣帮面前炫耀的心理。精选ppt17 2.分析侧面描写人物的内容 侧面描写,概括地说就是通过其他人物的言行,间接写主人公。如用有关人物的对话,心理活动,事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。如我的叔叔于勒关于于勒的叙述和结尾景物描写,都属于侧面描写,衬托菲利普夫妇的虚伪,嗜钱如命。精选ppt18 3 就事论人,通过具体的事来把握人物性格。精选ppt19 4 明确小说人物的“典型化特征”,把人物放在一定的社会历史背景下理解。精选ppt20布置作业 完成总复习第90页女教师三轮车夫