1、闪烁的小星星闪烁的小星星教学设计教学设计 ( (演唱课演唱课) ) 教学目标教学目标 1.学生能根据音乐速度、力度做出合适的情绪表现， 感受夜的静和美好， 培养积极乐观、对大自然的热爱之情。 2. 能用观察、比较、听辨等方法学习歌曲，用自然优美的声音边唱边表演 闪烁的小星星 ，并通过律动进一步感受歌曲的意境。 教材分析教材分析 闪烁的小星星是一首耳熟能详、曲调流畅、轻快从容的法国民歌。歌曲 旋律四二拍，优美而平稳,情绪欢快活泼,形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠 熠闪烁的景色,很好地抒发孩子们对大自然的热爱之情。歌曲是由结构规整的四 个乐句加一个重复前两个乐句的结束句组成的一段体结构歌曲， 全
2、曲音域只有六 度，旋律中只使用了四分音符与二分音符，并且多处重复。 教学重教学重点点 感受歌曲闪烁的小星星的演唱情绪，有感情的演唱。 教学教学难点难点 演唱歌谱、用手势巩固音的高低。 教学过程教学过程 一、导入 导语：小朋友们，你们好！每当夜晚，我们仰望天空你会看到许许多多的星 星吗？这节课我们要来学习一首法国民歌闪烁的小星星 ，请你边听边思考， 歌曲带给你什么样的感受？ 插入动画： 闪烁的小星星 教师介绍：歌曲的情绪是轻松、愉快的，歌词中也讲述了宁静晴朗的夜空中 星星闪闪烁烁的美丽景色。 二、新课教学 1.听歌曲，熟悉歌词 导语：让我们熟悉歌曲的歌词吧 （1）按节奏朗读歌词 方式：教师范读，
3、学生学习 （2）边看歌词边聆听，再次熟悉歌曲 （3）随音乐小声哼唱歌曲 2.识读乐谱，用手势巩固音的高低 导语：请同学们和我一起用手势表现歌曲的旋律 （1）讲解手势的位置 手握在腰的位置握拳是 do； 伸开手指的同时， 将手移到眼睛的位置是 sol； 提起手腕手心向下是 la；回到 sol 这个音。大拇指向下是 fa 这个音；手指伸 开，手心向下是 mi ；手腕向下压，手指尖翘起来是 re，最后回到 do。 （2）结合歌谱熟悉手势的变化 3. 演唱歌曲 （1）放慢速度，随音乐作手势 （2）指导歌曲结束句的演唱 导语：你们看，我们在演唱第二段歌词的时候，最后要加上结束句，这样就 会让整首歌曲更完整、更有结束感。我们随着音乐唱一遍吧。 （3）演唱歌曲 导语：请你和我一起用稍慢的速度演唱歌曲。 难点指导：第二段歌词 星星眨着小眼睛，闪闪烁烁到天明。 三、巩固提高 （1）随音乐完整演唱 （2）创编几个动作，边唱边表演 四、课堂小结 这首歌曲闪烁的小星星源自英国传统儿歌Twinkle Twinkle Little Star 。 ， 曾被改编了很多不同版本的音乐作品， 比如： 钢琴版的 小星星变奏曲 ： 合唱版的小星星等，感兴趣的同学可以一起欣赏。这节课就上到这里，同学 们，再见！
