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草原就是我的家 教学目标：1 学生能用优美亲切的声音演唱歌曲，突出学生 为主体，通过感情体验和肢体语言的融合互动 培养学生的协调交往能力。 2 拓宽思维丰富知识，为学生自主发展提供一个 开放的空间和平台。 3 借助多种手段让学生培养感情感受集体创作带 来的乐趣，激发学生民族情感。 教学重点： 能用自然优美的声音唱歌，会创编协调大方的 动作来表现歌曲。 教学难点： 让学生体验把握蒙古族音乐的风格特点。 教学准备: 课件 电子琴 字卡 教学过程: 1 导入老师将给大家带来一段舞蹈动作为礼物送 给你们。你们想看吗？(生：想)请同学们猜是 哪个民族的？ 2 观察课件了解蒙古风土人情。 3 请同学们作为一名小勇士参与到那达慕大会中 模仿骑马，射箭，摔跤，并配上声音然后相应 的节奏连线。 4 请同学们有感情朗读歌词。 5 请同学跟老师用啦模唱旋律。 6 同学们唱的真好 把歌词唱进去吧！ 7 找出难乐句，并指导。 8 拍手拍腿为歌词伴奏。 9 师生接唱游戏。 10 有感情完整演唱。 11 分组为草原就是我的家创编舞蹈。 12 我们一起跳起来。 总结：今天我们一起感受了大草原的迷人风光，并体验了草 原人民多姿多彩的生活， 你们喜爱大草原了吗?喜欢蒙古族小 朋友吗？我们载歌载舞共同度过了快乐时光回去后，用你们 灵巧的小手把美丽神奇的大草原画下来吧。 同学再见！
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