1、第一课 春天 春晓 人音版一年级下册 第1课时 累计1节 课 型 新授课 重点难点关键重点难点关键 教学目标教学目标 教学准备教学准备 板书设计板书设计 教学反思教学反思 教学过程教学过程 备课模块备课模块 课件课件 引导学生认识三角铁并能够了解它的音色。感受歌曲的节 奏，并能随着音乐律动。学会演唱歌曲。 运用现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的学习 兴趣。 知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度与价值观情感态度与价值观 感受音乐所表现的春天，引导学生细心地观察事物，启迪 学生热爱大自然。 教教 学学 准准 备备 教学光盘教学光盘 三角铁三角铁 关关 键键 重重 点点 能够
2、有感情的演 唱歌曲。 难难 点点 教学重点、难点和关键教学重点、难点和关键 能够感受音乐， 并能用自己的方 式表现音乐。 能感受并随着音 乐做律动。认识 了解三角铁。 教学过程 创设情境创设情境 导入新课导入新课 课堂小结课堂小结 把握重点把握重点 探索发现探索发现 掌握新知掌握新知 巩固练习巩固练习 拓展延伸拓展延伸 课后作业课后作业 熟练运用熟练运用 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 教师出示春景，问；这是什么景 色？你欣赏后有什么感受？谁能 用一首诗来描述春天？ 出示图片，问 一问这是什么 时间的景物？ 学 生 活 动 学生谈欣赏图片后的感受。 学生有感情地背诵古诗。 有感情的朗读
3、古诗 计划用时 5分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 1教师播放歌曲 ，引导学生感受歌 曲的旋律。 2教师要求学生为歌曲加上拍手的 伴奏。出示三角铁，示范演奏。 3教师强调；听听哪个字唱的长一 些？ 4教师教唱分句歌曲。鼓励学生唱 出感情。感受春天。 学 生 活 动 学生聆听歌曲，为歌曲打节奏， 学生演奏三角铁，随着音乐唱歌 曲。有感情的表现歌曲。 计划用时 20分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 教师启发学生对风、雨的感受， 提示学生注意观察生活，观察大 自然，积累自己的生活常识。 1引导学生编创动作。 2播放歌曲的录音，组织分组表演。 学 生 活 动 学生根据自己的理解表现
4、音乐， 1用动作表现对春喜爱。 2创作不同的声音效果来表现春天 （三角铁等）。 可以用自己喜 欢的方式进行 歌唱 计划用时 10分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 教师出示春的图片，问；春天来 了，大自然有哪些变化呢？你相 对春说些什么？ 春天里各种各样的植物都在一点 点的长大，春天里充满了生机， 你们喜欢春天吗？用歌声来表达 你对它的爱吧！ 学 生 活 动 学生欣赏图片，感受春的气息， 演唱歌曲。 计划用时 3分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 教师要求；有很多表现春的歌曲， 下课后找找，学会唱给同学听听。 学 生 活 动 学生搜集春的歌曲。互相唱唱听 听。 计划用时 2分钟 第一课 春天 春晓 三角铁 春天 教学反思 教师 学生能够随着韵律哼唱歌曲， 并能带动作唱跳。拓展一些 其他的诗词儿歌。 王渝鑫 第一课第一课 春天春天 春 晓 春天来了春天来了 孟浩然（689740）唐代诗人。襄州襄阳（今湖北襄樊）人，曾隐居鹿门山。 40岁游京师，应进士不第，返襄阳。 过故人庄、春晓等篇，淡 而有味，浑然一体。现通行的孟 浩然集收诗263首，但窜有别人 作品。
