1、 两只小象教学设计 教学内容教学内容： 两只小象 课时：课时：第一课时 课型：课型：唱歌课 教具教具：钢琴 课件 碰铃 三角铁 教教 学学 目目 的的 . 知识与技能：学唱歌曲两只小象 ，能用活泼、富有弹性的声音演 唱歌曲，并表演歌曲。通过学习歌曲感受三拍子的韵律感。 过程与方法：在自由愉悦的氛围中，通过猜谜、聆听、创编、表演、 用打击乐伴奏等音乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。 情感态度与价值观：通过学生对动物生活的体验与模仿，渗透团结, 讲文明、懂礼貌的好品德，以及保护动物，保护大自然的素质教育。 教教 材材 分分 析析 歌曲两只小象是一年级人音教材（下册）第四单元长鼻子中 的一个教学
2、内容, 它是一首三拍子的创作歌曲。五声宫调式，一段体结构。 歌曲由 XX X X XX X O 的典型节奏贯穿全曲，仅 结尾句稍加变化。 亲切的旋律可以使人感受到小象玩耍的姿态， 生动而形象。 歌词用儿童的语言描述了一对小象好朋友用长鼻子互相问好， 一同在河边嬉 戏的友好情景。好像在告诉同学们要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。 从而树立从小保护动物，珍惜友情的道理。 重重 难难 点点 重点：1、用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，用肢体动作感受、表现歌曲。 2、体会三拍子歌曲的节拍韵律。 难点：1、培养学生即兴表演能力和即兴创编能力。 2、掌握四分休止符的正确用法。 教学过程教学过程 教学内容教
3、学内容 师生活动师生活动 设计意图设计意图 组织教学组织教学 组织教学 1、师生问好 2、发声练习 3、节奏练习 （难点节奏型） 组织教学， 为歌曲 学习做铺垫。 导入部分导入部分 1、谜语导入 2、介绍大象，模仿大象 猜谜语，引出本课中心线 索。 并让学生对大象有初步 了解 通过猜一猜导入 环节激发学生对 本课的学习兴趣， 新课教学新课教学 1、揭示课题 板书课题：两只小象 2、初听歌曲、动画 1、请学生欣赏歌曲动画视 频，熟悉歌词大意。 2、模仿歌词里小象表现的 动作。 体会本课中两只 小象友好可爱的 形象， 初步了解歌 曲内容 3、歌词节奏学习 1、介绍三拍子强弱规律以 及四分休止符的用
4、法。 2、学生有节奏的边拍手边 朗读歌词。 1、熟悉三拍子强 弱。 2、解决难点句的 节奏 4、复听、音乐范唱 1、要求学生随音乐自编三 拍子敲击方式，为歌曲伴 奏。 2、学生聆听范唱，小声哼 唱感受歌曲情绪。 1、创编，激发学 习兴趣， 体会三拍 子节奏韵律。 2、感受音乐情绪 5、学习歌曲 1、教师范唱， 讲解衬词 “哟 啰啰”及休止符的正确演 唱。 2、师生接龙唱，学生演唱 衬词部分。 3、教师分句教唱歌曲第一 段。模唱法教授。 4、学生随琴演唱歌曲第二 段。 5、用优美的声音完整演唱 两只小象 听赏教师范唱， 理 解衬词作用及掌 握四分休止符的 正确运用。 熟悉歌曲旋律， 熟 练地演唱
5、本歌曲。 6、歌曲处理 教师讲解歌曲情绪处理 处理歌曲情绪， 巩 固演唱。 拓展部分拓展部分 创编活动 1、歌表演：演一演，学生 两人一组用动作表演歌曲。 2、师出示碰铃，三角铁让 学生为歌曲伴奏，学生之间 合作表演。 3、编创歌词 创编活动给 了学生自主 体验的大量 空间,驱使他 们积极、 主动 地参与活动, 激发学生的 创新能力和 丰富的想象 能力,为学生 提供合作机 会,体验与他 人合作的愉 悦。 小结小结 课堂小结 师: 小动物是我们最好的 朋友，让我们关心它们、爱 护它们，同时也希望同学们 通过今天的学习能更加珍 惜你们的这份友谊，团结友 爱，做个讲文明、懂礼貌的 好孩子。 渗透保护动 物、 团结有礼 貌的素质教 育。
