环县X中学九年级化学上册第2章身边的化学物质基础实验2二氧化碳的制取与性质课件沪教版.ppt

1、基础实验基础实验2 2二氧化碳的制取与性质二氧化碳的制取与性质【实验目的【实验目的 1.1.学习组装石灰石学习组装石灰石(或大理石或大理石)与盐酸反映制取二氧化碳的实验装置与盐酸反映制取二氧化碳的实验装置,并能制取和收集并能制取和收集二氧化碳。二氧化碳。2.2.通过实验探究二氧化碳的性质。通过实验探究二氧化碳的性质。【实验准备【实验准备 实验用品实验用品:、稀盐酸、紫色石蕊试液、蒸馏水、稀盐酸、紫色石蕊试液、蒸馏水、。蜡烛、木条、烧杯、蜡烛、木条、烧杯、(或平底烧瓶或平底烧瓶)、导管、乳胶管、单孔橡、导管、乳胶管、单孔橡皮塞、双孔橡皮塞、试管、皮塞、双孔橡皮塞、试管、试管夹、酒精灯、毛玻璃片、

2、火柴、试管夹、酒精灯、毛玻璃片、火柴、铁皮架、铁架台等。铁皮架、铁架台等。石灰石石灰石(或大理石或大理石)澄清石灰水澄清石灰水集气瓶集气瓶锥形瓶锥形瓶长颈漏斗长颈漏斗【实验过程【实验过程 1.1.检查装置的气密性。检查装置的气密性。2.2.在锥形瓶内加入少量石灰石在锥形瓶内加入少量石灰石(或大理石或大理石),),在长颈漏斗中注入稀盐酸。用集气瓶收集产在长颈漏斗中注入稀盐酸。用集气瓶收集产生的二氧化碳生的二氧化碳,并验满。反映文字表达式为并验满。反映文字表达式为:碳酸钙碳酸钙+盐酸盐酸氯化钙氯化钙+二氧化碳二氧化碳+水。水。3.3.将二氧化碳气体通入盛有少量澄清石灰水的试管中将二氧化碳气体通入盛

3、有少量澄清石灰水的试管中,观察现象。观察现象。4.4.将二氧化碳气体通入盛有紫色石蕊试液的试管中将二氧化碳气体通入盛有紫色石蕊试液的试管中,观察现象。片刻后将试管加热观察现象。片刻后将试管加热,再观再观察现象。察现象。5.5.收集一瓶二氧化碳气体收集一瓶二氧化碳气体,并将二氧化碳缓缓倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中并将二氧化碳缓缓倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,观察现象。观察现象。【问题讨论【问题讨论 1.1.二氧化碳灭火的原理是什么二氧化碳灭火的原理是什么?答案答案:二氧化碳不燃烧、不支持燃烧二氧化碳不燃烧、不支持燃烧,密度大于空气。密度大于空气。2.2.试从反映原理、反映条件、气体发生装置、气体收集

4、装置等方面试从反映原理、反映条件、气体发生装置、气体收集装置等方面,比较实验室制取比较实验室制取氧气和二氧化碳气体的异同点。氧气和二氧化碳气体的异同点。答案答案:1.1.将将CO2CO2通入紫色石蕊试液中通入紫色石蕊试液中,溶液变红是因为溶液变红是因为()A.CO2A.CO2使紫色石蕊试液变红使紫色石蕊试液变红B.B.水使紫色石蕊试液变红水使紫色石蕊试液变红C.C.水与水与CO2CO2反映生成碳酸反映生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红碳酸使紫色石蕊试液变红D.D.石蕊使二氧化碳变红石蕊使二氧化碳变红2.2.在实验室中制取二氧化碳。以下有关该实验的说法中在实验室中制取二氧化碳。以下有关该实验的说法

5、中,准确的选项是哪一项：准确的选项是哪一项：()A.A.用向下排空气集气法收集二氧化碳气体用向下排空气集气法收集二氧化碳气体B.B.先往试管中放入石灰石先往试管中放入石灰石,再滴入稀硫酸再滴入稀硫酸C.C.将燃烧的木条伸入集气瓶中将燃烧的木条伸入集气瓶中,检验二氧化碳是否集满检验二氧化碳是否集满D.D.将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片,正放在桌上正放在桌上C CD D3.3.如下图是某同学设计的制取并收集二氧化碳的装置图如下图是某同学设计的制取并收集二氧化碳的装置图:(1)(1)写出标号仪器的名称写出标号仪器的名称:a a ,b,b ,c,c 。(2)(

6、2)指出图中的两处错误指出图中的两处错误:;(3)(3)检验集气瓶里是否充满二氧化碳的方式是检验集气瓶里是否充满二氧化碳的方式是 .。(4)(4)某同学收集到的某同学收集到的CO2CO2不足不足,而无法使位于瓶口燃着的木条熄灭而无法使位于瓶口燃着的木条熄灭,请指出造成其实请指出造成其实验失败的一种可能原因验失败的一种可能原因 .。锥形瓶锥形瓶长颈漏斗长颈漏斗集气瓶集气瓶长颈漏斗下端口没有浸入液体中长颈漏斗下端口没有浸入液体中伸入锥形瓶中的导管应刚露出橡皮塞伸入锥形瓶中的导管应刚露出橡皮塞,不可以浸入液体中不可以浸入液体中将燃着的木条伸到集气瓶口将燃着的木条伸到集气瓶口,熄灭熄灭那么满那么满药品

7、量不足药品量不足(或装置漏气或装置漏气;伸入集气瓶中的导管没有伸到伸入集气瓶中的导管没有伸到集气瓶底部等均可集气瓶底部等均可)4.4.如下图是验证二氧化碳性质的实验装置如下图是验证二氧化碳性质的实验装置,请回答以下问题请回答以下问题:(1)(1)写出实验室制取二氧化碳的文字表达式写出实验室制取二氧化碳的文字表达式:。(2)A(2)A处能观察到的现象是处能观察到的现象是 。说明二氧化碳能与水反映。说明二氧化碳能与水反映,文字文字表达式为表达式为 。(3)C(3)C处能观察到处能观察到 ,这说明了二氧化碳具有这说明了二氧化碳具有 、的性质。利用二氧化碳这一性质的性质。利用二氧化碳这一性质,生活中用

8、生活中用它来它来 。紫色石蕊试液变红紫色石蕊试液变红蜡烛熄灭蜡烛熄灭,下层的先熄灭下层的先熄灭不燃烧不燃烧不支持燃烧不支持燃烧密度比空气大密度比空气大灭火灭火5.5.某市初中化学实验考查的内容是实验室制取二氧化碳气体某市初中化学实验考查的内容是实验室制取二氧化碳气体”,”,请回答以下相关请回答以下相关问题。问题。(1)(1)以下有关连接仪器方式的描述中以下有关连接仪器方式的描述中,错误的选项是哪一项：错误的选项是哪一项：(填序号填序号)。A.A.将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口B.B.乳胶管与玻璃导管连接前用水润湿管口乳胶管与玻璃导管连接前用水润湿管口C.C.乳

9、胶管一端塞进玻璃导管内乳胶管一端塞进玻璃导管内D.D.玻璃导管口一端旋进乳胶管一端玻璃导管口一端旋进乳胶管一端(2)(2)如下图是某同学设计的制备二氧化碳的示意图。其中有如下图是某同学设计的制备二氧化碳的示意图。其中有 处错误。处错误。C C两两写出实验室制备二氧化碳气体文字表达式写出实验室制备二氧化碳气体文字表达式 。实验是检验化学原理的最高法庭实验是检验化学原理的最高法庭”。以下有关实验室收集二氧化碳方式的表达中。以下有关实验室收集二氧化碳方式的表达中,符合实验事实的是符合实验事实的是 (填序号填序号)。A.A.通常状况下通常状况下,CO2,CO2密度大于空气密度大于空气,常用向上排空气集

10、气法收集常用向上排空气集气法收集CO2CO2B.B.因为因为CO2CO2是无色气体是无色气体,排空气集气法收集排空气集气法收集CO2CO2时时,需用带火星的木条验满需用带火星的木条验满”(3)(3)如下图如下图,向集满向集满CO2CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水,旋紧胶塞旋紧胶塞,上、下持续振荡一定时间。上、下持续振荡一定时间。写出实验室鉴定写出实验室鉴定CO2CO2的文字表达式的文字表达式:;充分振荡后充分振荡后,试管内压强试管内压强 (填填”=”=”或或”)”)试管外大气压强试管外大气压强;振荡试管前振荡试管前,旋紧胶塞的目的是

11、旋紧胶塞的目的是 .(其他合理答案也可其他合理答案也可)。A A 甲甲 戊戊B B 8.8.如下图是探究铁锈蚀条件的装置。调节如下图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L L端与端与R R端的液面高度一致端的液面高度一致,塞紧塞子塞紧塞子,一一周后观察。以下推断错误的选项是哪一项：周后观察。以下推断错误的选项是哪一项：()A.bA.b管中的铁钉不会锈蚀管中的铁钉不会锈蚀B.B.该实验说明铁锈蚀与空气、水有关该实验说明铁锈蚀与空气、水有关C.LC.L端与端与R R端液面高度仍然保持一致端液面高度仍然保持一致D.D.假设将假设将a a管中的水中加少许食醋能加快铁的锈蚀管中的水中加少许食醋能加快铁的锈蚀9.

12、9.如下图是铁生锈的対比实验如下图是铁生锈的対比实验:C C(1)(1)一周后一周后A A试管中的铁钉最先锈蚀试管中的铁钉最先锈蚀,由此得出结论由此得出结论:铁生锈实际上是铁与空气中铁生锈实际上是铁与空气中的的 等物质发生化学反映的过程。等物质发生化学反映的过程。(2)(2)日常生活中的一些铁制品经常会被锈蚀。以下做法中能起到防锈作用的是日常生活中的一些铁制品经常会被锈蚀。以下做法中能起到防锈作用的是 (填序号填序号)。在铁制品表面镀锌在铁制品表面涂油脂在铁制品表面镀锌在铁制品表面涂油脂 在铁器表面刷油漆切完咸菜在铁器表面刷油漆切完咸菜后后,尽快将菜刀洗净擦干自行车脏了用清水冲洗用废酸液冲洗铁

13、制污水管尽快将菜刀洗净擦干自行车脏了用清水冲洗用废酸液冲洗铁制污水管道保留铁件表面的铁锈作保护层道保留铁件表面的铁锈作保护层(3)(3)写出工业上用稀盐酸除铁锈的化学方程式写出工业上用稀盐酸除铁锈的化学方程式:。氧气、水氧气、水10.10.金属在日常生活、工农业生产和科学研究方面应用广泛。金属在日常生活、工农业生产和科学研究方面应用广泛。(1)(1)铁制成铁锅用来作炊具铁制成铁锅用来作炊具,是因为铁具有良好的延展性和是因为铁具有良好的延展性和 。炒菜。炒菜后的铁锅清洗后未擦干容易生锈后的铁锅清洗后未擦干容易生锈,铁锈的主要成分是铁锈的主要成分是 (填化学式填化学式),),结构结构 。(2)(2

14、)在空气中在空气中,铝表面易生成一层致密的保护膜铝表面易生成一层致密的保护膜,发生的化学反映方程式是发生的化学反映方程式是 。导热性导热性FeFe2 2O O3 3疏松多孔疏松多孔(3)(3)某实验小组为了探究影响金属与酸反映快慢的因素某实验小组为了探究影响金属与酸反映快慢的因素,进行如表实验进行如表实验:实验实验序号序号实验过程实验过程实验现象实验现象1 1镁片和锌片分别与镁片和锌片分别与20 mL 5%20 mL 5%盐盐酸反应酸反应镁片产生气体快镁片产生气体快2 2锌粉和锌片分别与锌粉和锌片分别与20 mL 15%20 mL 15%盐酸反应盐酸反应锌粉产生气体快锌粉产生气体快3 3铁片分

15、别与铁片分别与20 mL 5%20 mL 5%盐酸和盐酸和15%15%盐酸反应盐酸反应15%15%盐酸产生气体快盐酸产生气体快由此得出影响金属与酸反映快慢的因素有由此得出影响金属与酸反映快慢的因素有 、。金属种类金属种类固体表面积固体表面积浓度浓度同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第3章 物质构成的奥秘第2课时 物质的分类自然界中元素的存

16、在第3章 物质构成的奥秘第2节组成物质的化学元素知识点一知识点一 单质和化合物单质和化合物第2节组成物质的化学元素两种或两种以上两种或两种以上同种同种第2节组成物质的化学元素氧氧两两 注意注意 含有氧元素的化合物不一定是氧化物。含有氧元素的化合物不一定是氧化物。由同种元素组成的物质不一定是单质，有可能是混合物，但一由同种元素组成的物质不一定是单质，有可能是混合物，但一定不是化合物。定不是化合物。探究点一物质的分探究点一物质的分类类 情景展示情景展示 第2节组成物质的化学元素第2节组成物质的化学元素 问题探究问题探究 思考交流思考交流 第2节组成物质的化学元素 上述分类中，除了我们已经学过的混合

17、物和纯净物，还涉及单上述分类中，除了我们已经学过的混合物和纯净物，还涉及单质、化合物、氧化物，你能总结出分类的标准吗？质、化合物、氧化物，你能总结出分类的标准吗？归纳提升归纳提升 课堂速记课堂速记 第2节组成物质的化学元素(1)(1)单质是由同种元素组成的纯净物。单质是由同种元素组成的纯净物。(2)(2)化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物。化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物。(3)(3)由两种元素组成的化合物，其中有一种元素是氧，这样的化合物由两种元素组成的化合物，其中有一种元素是氧，这样的化合物叫作氧化物叫作氧化物。核心一核心一 物质的分类物质的分类例例12017江西江西 氮气在

18、物质分类中属于氮气在物质分类中属于()A单质单质 B化合物化合物C氧化物氧化物 D混合物混合物A 解析解析 氮气是由一种元素组成的纯净物，属于单质。氮气是由一种元素组成的纯净物，属于单质。第2节组成物质的化学元素例例22017绥化绥化 下列各图中下列各图中“”和和“”分别表示不同元素的原子，则分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是其中表示化合物的是()A 解析解析 图图A A、C C和和D D都是由同种分子构成的纯净物，其中都是由同种分子构成的纯净物，其中A A表示化合物，表示化合物，C C和和D D表表示单质；图示单质；图B B是由不同种分子构成的混合物。是由不同种分子构成的混合物。第

19、2节组成物质的化学元素图图3 32 23 3【方法点拨】【方法点拨】第2节组成物质的化学元素知识点二知识点二 自然界中元素的存在自然界中元素的存在 1.地壳中含量最多的四种元素是地壳中含量最多的四种元素是_、_、_、_。2海水中含量最多的元素是海水中含量最多的元素是_，其次是氢。，其次是氢。3组成人体的元素中含量最多的是组成人体的元素中含量最多的是_，其次是碳、氢、氮。，其次是碳、氢、氮。4太阳上最丰富的元素是太阳上最丰富的元素是_，其次是，其次是_。第2节组成物质的化学元素铁铁氧氧硅硅铝铝氧氧氧氧氦氦氢氢知识点三知识点三 元素与人体健康元素与人体健康 1.人体必需的元素有人体必需的元素有20

20、多种，除碳、氢、氧等含量较高的元素外，多种，除碳、氢、氧等含量较高的元素外，还有铁、铜、锌等还有铁、铜、锌等_元素。元素。第2节组成物质的化学元素微量微量2人体内某些元素缺乏时会影响健康，甚至引起疾病。请将下列人体内某些元素缺乏时会影响健康，甚至引起疾病。请将下列元素与人体内缺乏此元素时会引起的相应疾病用直线相连。元素与人体内缺乏此元素时会引起的相应疾病用直线相连。Ca 贫血症贫血症Zn 骨质疏松、佝偻病骨质疏松、佝偻病Fe 甲状腺疾病甲状腺疾病 I 儿童发育停滞、智力低下、侏儒症儿童发育停滞、智力低下、侏儒症第2节组成物质的化学元素探究点二探究点二 元素与人体健康元素与人体健康 情景展示情景

21、展示 第2节组成物质的化学元素 问题探究问题探究 思考交流思考交流 第2节组成物质的化学元素 你知道甲状腺疾病是什么原因造成的吗？你知道甲状腺疾病是什么原因造成的吗？归纳提升归纳提升 课堂速记课堂速记 第2节组成物质的化学元素 人体中某些元素的不足和过量都会影响健康，甚至引起疾病。例如，人体中某些元素的不足和过量都会影响健康，甚至引起疾病。例如，缺钙有可能导致骨质疏松、畸形、易得佝偻病，钙吸收过多，容易引缺钙有可能导致骨质疏松、畸形、易得佝偻病，钙吸收过多，容易引起白内障、动脉硬化等。起白内障、动脉硬化等。核心二核心二元素与人体健康元素与人体健康例例32017北京北京 下列人体所必需的元素中，

22、缺乏后会导致贫血的下列人体所必需的元素中，缺乏后会导致贫血的是是()A铁铁 B钙钙C碘碘 D锌锌A 解析解析 铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血。铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血。第2节组成物质的化学元素【方法点拨】【方法点拨】对于人体必需元素，要注意合理摄入，摄入不对于人体必需元素，要注意合理摄入，摄入不足或过量均不利于人体健康。如幼儿及青少年缺乏钙元素，会足或过量均不利于人体健康。如幼儿及青少年缺乏钙元素，会患佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折；患佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折；缺锌会引起儿童发育停滞，智力低下；缺铁易患贫血；缺氟易缺锌

23、会引起儿童发育停滞，智力低下；缺铁易患贫血；缺氟易产生龋齿；缺碘和碘过量会导致甲状腺肿大；等等。产生龋齿；缺碘和碘过量会导致甲状腺肿大；等等。第2节组成物质的化学元素第2节组成物质的化学元素物物质质混合物（多种混合物（多种物质组成）物质组成）纯净物（一种纯净物（一种物质组成）物质组成）单质（同种元素）单质（同种元素）化合物（多种元素）化合物（多种元素）根据组成物根据组成物质的种类质的种类氧化物氧化物根据组根据组成元素成元素的种类的种类组成组成元素元素其他其他存在存在与人体健康的关系与人体健康的关系知识点知识点1 1物质的分类物质的分类第2节组成物质的化学元素一一 单质单质 三种元素三种元素 化

24、合物化合物 知识点知识点2 2 自然界中元素的存在自然界中元素的存在第2节组成物质的化学元素 解析解析 空气中氮气的体积分数为空气中氮气的体积分数为78%78%；人体中含量最多的元素是氧元素；地；人体中含量最多的元素是氧元素；地壳中含量最多的金属元素是铝元素。壳中含量最多的金属元素是铝元素。2.下列说法正确的是下列说法正确的是()A空气中氮气的体积分数为空气中氮气的体积分数为21%B人体中含量最多的元素是氢元素人体中含量最多的元素是氢元素C海洋中含量最多的非金属元素是氧元素海洋中含量最多的非金属元素是氧元素D地壳中含量最多的金属元素是硅元素地壳中含量最多的金属元素是硅元素 C C知识点知识点3

25、 3 元素与人体健康元素与人体健康第2节组成物质的化学元素3下列有关元素与人体健康的说法不正确的是下列有关元素与人体健康的说法不正确的是()A人体必需的元素有人体必需的元素有20多种多种B人体中缺钙有可能导致骨质疏松、畸形，易得佝偻病人体中缺钙有可能导致骨质疏松、畸形，易得佝偻病C缺铁易得贫血症缺铁易得贫血症D缺碘会使儿童发育停滞，智力低下，严重时会得侏儒症缺碘会使儿童发育停滞，智力低下，严重时会得侏儒症 D D(1)(1)在第三周期中，各原子结构的共同之处是在第三周期中，各原子结构的共同之处是_，该周期中，各原子核外电子排，该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是布的变化规律是_。(2)(2

26、)在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由_元素过渡到元素过渡到_元素，并以稀有气体元素结尾。元素，并以稀有气体元素结尾。(3)(3)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子个：阳离子_ _，阴离子，阴离子_ _。各原子的电子层数相同各原子的电子层数相同最外层电子数依次递增最外层电子数依次递增金属金属非金属非金属O2(或或F或或N3)Na(或或Mg2或或Al3)第2节组成物质的化学元素同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语