第五单元综合素质达标 部编版语文四年级上册.doc

1、第五单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题 号一二三四五总 分得 分一、基础训练营(30分)1. 看拼音，写词语。(8分)ji r()里，他来到屋后的小树林里玩。突然，他看见树下有一只yu nio()w k ni h()地pi d ()着翅膀，它ju wng()的jin jio()声让他内心f chn( )。他回家搬来梯子靠在树干上,抱起小鸟，fn l ()爬了上去，把小鸟放回了鸟巢。2. 给加点字选择正确的解释，把序号填入相应的括号里。(4分)“绝”字的解释有：断；尽，穷尽；极，极端的；独一无二的，无人能及的；副词，一定，无论如何。气绝身亡()身怀绝技()络绎不绝() 绝不允许()3

2、. 选择正确答案的序号填在括号里。(10分)(1)下列加点字的读音完全正确的一项是()A. 相片(xing)自不量力(lin) B. 拯救(zhng)人喊马嘶 (sh)C. 发愣(ln) 颤抖(chn) D. 嗅觉(xi) 喉咙嘶哑(y)(2)依次填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是()龙卷风袭来的时候，学生们都在教室里上课。李老师发现情况后，拼命_学生撤离，并因此受了伤。在接受记者的采访时，李老师淡淡地说：“_学生是我的职责。”大家纷纷称赞李老师是一位关心_学生的好老师。A. 掩护爱护保护B. 掩护保护爱护C. 爱护保护掩护 D. 爱护掩护保护(3)下列句子中，没有运用修辞手法的一项是(

3、)A. 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。B. 一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。C. 石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。D. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(4)下列句中的标点使用不正确的一项是()A. 迄今为止我国考古发现的最古老的乐器是什么？是贾湖骨笛。B. 忽然听到背后有人叫我，“小朋友，你也来爬天都峰？”C. 被誉为“中国核潜艇之父”的彭士禄隐姓埋名投身核潜艇研制事业。D. 他们身残志坚，自立自强，用奋斗创造了幸福生活。(5)下列说法中，不正确的一项是()A. 写一件事，要写清事情的起因、经过和结果。B. 写一件事，要把时间

4、、地点和人物交代明白。C. 写事情，自己想怎么写就怎么写。D. 写事情，要按一定的顺序写。4. 按要求完成句子练习。 (8分)(1)猎人望着眼前的一幕，赶走了猎狗。(把句子写具体)猎人_地望着眼前的一幕，_地赶走了猎狗。(2)假日里，我和爸爸去黄山，爬天都峰。(仿写句子，交代时间、地点、人物、事件)_(3)教室里很安静。(改为夸张句)_(4)爸爸告诉我：“神舟十五号乘组将在轨飞行约六个月左右。”(用修改符号修改病句)二、综合展示厅(5分)5. 观察右图，发挥想象，写写图中的内容。(用上表示动作的词)_三、课本直通车(14分)6. 根据课本内容填空。(1)麻雀一文讲述了老麻雀_的事情，赞颂了_。

5、(2)爬天都峰一文是按照 _、_、_的顺序来写的。老爷爷和“我”能爬上峰顶的原因有两个：一是_，二是_。四、阅读检阅台(21分)选段一：我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样 (节选自爬天都峰)选段二：徐霞客和朋友一起攀登黄山的天都峰

6、。天都峰是黄山的“三大主峰”之一，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都让汗浸透了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”好不容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，他坐在地上，简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他，“我们慢慢走，一定可以走上去！”他们好不容易登上了峰顶，他的朋

7、友这时才发现，徐霞客的衣服比自己的湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点儿不叫苦呢？”徐霞客说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。” (节选自登天都峰，有改动)7. 从阅读中学写法。(7分)(1)看细节：选段一中两个加点的“也”字能否去掉？为什么？(2分)_(2)学修辞：选段一中画波浪线的部分运用_的修辞手法，其作用是_。(3分)(3)找线索：用“_”画出选段二中表示地点变化的语句。(2分)8. 【新角度】两个选段都与天都峰有关，请填空。(10分)选段一选段二写作顺序_、

8、爬山中爬山中、_写作方法抓住了人物怎么_、怎么_、怎么_，把事情写得很清楚只写了人物怎么_、怎么_人物互动“我”和老爷爷_徐霞客的朋友爬山时_，而徐霞客_9. 两个选段分别选自爬天都峰和登天都峰，你认为哪个题目更能体现上山过程艰难？为什么？(4分)_五、习作百花园(30分)10. 校园是个万花筒，每天都会发生各种各样的事情，但最令人开心的一定是那些既有趣又好玩的事。请以“校园趣事”为话题，选一件你印象最深的事，按一定的顺序把事情写清楚，注意写出自己当时的心情，400字左右，题目自拟。第五单元综合素质达标一、1. 假日幼鸟无可奈何拍打绝望尖叫发颤奋力2. 3. (1)D(2)B(3)A(4)B(

9、5)C4. (1)示例：惊讶匆忙(2)示例：周末，我和妈妈去图书馆还书。(3)示例：教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听到。(4)略。点拨：删去“约”或“左右”。二、5. 示例：周末到了，郑成一家在进行大扫除。妈妈拿着抹布在认真地擦窗户，把玻璃擦得干干净净的。爸爸拿着拖把，把扫过的地拖了一遍，地板变得闪闪发亮。郑成则端着一盆干净的水准备去擦桌子。大扫除结束后，看着家里焕然一新的样子，全家人高兴极了！三、6. (1)在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀母爱的无私和伟大(2)爬山前爬山中爬上峰顶后自己的不懈努力能从他人身上汲取力量四、7. (1)不能。两个“也”都表示强调，表现出惊讶和对对方的敬佩。(2)夸张突出了石级的陡(3)走了一段路又走了一段，到了半山腰好不容易爬到了离山顶不远的地方好不容易登上了峰顶8. 爬山前登上峰顶后想说做说做互相鼓励总是抱怨不断鼓励朋友9. 示例：我认为“爬天都峰”更能体现上山过程艰难。因为用“爬”字更能准确写出上山时手脚并用、非常费力的情景。五、10. 思路点拨：选材时注意抓住“趣”这个字，选择自己认为有趣的事情；题目中要求“按一定的顺序”写，可按事情发展的顺序把事情的起因、经过和结果交代清楚。写作时注意把人物的神态、动作、语言写出来，这样文章才能写得生动、具体。注意写出自己当时的心情。例文略。 11 / 11