1、第第3 3课课 从不同的方向看立体图形（从不同的方向看立体图形（2 2）第四章第四章 几何图形初步几何图形初步知识点知识点.由不同的方向所看到的平面图形判断立体图形由不同的方向所看到的平面图形判断立体图形 新课学习新课学习 1.（例1）右图是从不同方向看某一几何体得到的平 面图形，则这个几何体是 .圆柱 2.如图所示是一个几何体的从正面看、左面看和上 面看得到的图形，则这个几何体是 三菱柱 3.某几何体的从正面看、左面看和上面看得到的 图形如图所示，则这个几何体是（）A.圆柱 B 正方体 C 球 D 圆锥D4.某几何体从正面看、左面看和上面看得到的图形如图所示，则这个几何体是（）A.四棱锥 B
2、 三棱锥 C 正方体 D 长方体A 5.（例2）下图是由一些相同的小正方体构成的几何体的从正面、左面、上面看得到的三个平面图形，这些相同的小正方体的个数是（）A.4个 B 5个 C 6个 D 7个B 6.如图是由一些完全相同的小正方体搭成的几何体的从上面看和从左面看得到的图形，组成这个几何体的小正方体的个数是（）A.5或6或7 B.6或7 C.6或7或8 D.7或8或9 C 重难易错重难易错7.（例3）如图所示是由几个小立方块所搭的几何体 的从上面看到的图形，小正方形中的数字表示在 该位置小立方块的个数，请画出相应几何体的从 正面看和从左面看得到的图形.8.如图，这是一个由小立方块搭成的几何体
3、的从上面 看到的图形，小正方形中的数字表示该位置的小立 方块的个数.请你画出它的从正面看和从左面看得到 的图形.三级检测练三级检测练一级基础巩固练一级基础巩固练 9.某几何体的从正面看、左面看和上面看得到的图 形如图所示，则这个几何体是（）A 长方体 B 三棱柱 C 四棱锥 D 三棱锥 B B 10.一个几何体的从正面看、左 面看和上面看得到的图形如 图所示，则这个几何体是 （）B 二级能力提升练二级能力提升练11.一个几何体从正面、左面、上面看，得到的平面 图形如图所示，那么这个几何体是（）D 12.如图是由一些相同的小立方块构成的几何体的从 正面看、左面看和上面看得到的图形，那么构成 这个
4、立体图形的小立方块有（）A.4 个 B5 个 C6 个 D7 个 B13.如图，是一个由小正方体搭成的几何体的从上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数 请你画出它的从正面看和从左面看的图形14.如图是一个小正方体块搭成的几何体从上面看到 的图形，正方形中的数字表示在该位置小正方体 的个数，请你画出它从正面和左面看到的图形.三级拓展延伸练三级拓展延伸练15.用相同的正方体摆成某种模型，正面、左面、上 面三个方向看到的图形如下，这个模型是_ 个正方体摆放而成的.5 16.中央电视台有一个非常受欢迎的娱乐节目：墙来了！选手需按墙上的空洞造型摆出相同姿势，才能穿墙 而过，否则会被
5、墙推入水池 类似地，有一个几 何体恰好无缝隙地以三个不同形状的“姿势”穿过 “墙”上的三个空洞，则该几何体为（）B1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理
6、为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
