苏教版三年级上册《航天飞机》课件2.ppt

1、自学要求：自学要求：课文中哪些语句是具体介绍课文中哪些语句是具体介绍航天飞机样子、特点和作用的航天飞机样子、特点和作用的呢？请同学们自由读课文第呢？请同学们自由读课文第23自然段，画出有关的句子。自然段，画出有关的句子。再读一读句子，想想意思。再读一读句子，想想意思。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。庞然大物庞然大物 突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。你能飞两万米高，他却能飞几十万米高

2、。你能飞两万米高，他却能飞几十万米高。你能飞两万米高，他却能飞几十万米高。你能飞两万米高，他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。需要飞行七分钟。飞机飞机:四小时多四小时多航天飞机：七分钟航天飞机：七分钟 从东海之滨到帕米尔高原，从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。需要飞行七分钟。航天飞机的本领可大了！他能绕着地航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空释放和回收人造地球卫球转圈圈，在太空释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂星

3、。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回舱，带到地面上来维修。把卫星捞回舱，带到地面上来维修。航天飞机可以发射大型通讯航天飞机可以发射大型通讯卫星，使地球上人们的通讯更方卫星，使地球上人们的通讯更方便；可以发射太阳能卫星电站，便；可以发射太阳能卫星电站，源源不断地向地球输送电能；还源源不断地向地球输送电能；还可以分批把建筑材料和设备运到可以分批把建筑材料和设备运到太空，在地球和月球之间装配太空，在地球和月球之间装配“空间城市空间城市”，作为科学实验，作为科学实验，加工工厂和人员往返的加工工厂和人员往返的“落脚落脚点点”航天飞机的本领可大了！他能绕着地航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈

4、，在太空释放和回收人造地球卫球转圈圈，在太空释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。选一句说一说选一句说一说v 我的样子蛮有趣的。v我飞得可高了！v我飞得真快啊！v 我的本领特别大！自我介绍自我介绍:大家好大家好,我叫航天飞机。瞧，我的样子真我叫航天飞机。瞧，我的样子真有趣，有趣，_。我飞得可高了！。我飞得可高了！_。我不仅飞得高，而且。我不仅飞得高，而且还很快呢！还很快呢！_。我的本领也特别大我的本领也特别大_。一架飞机在天空自由自在地飞一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会

5、儿俯冲，一会儿爬升，着。他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。一会儿翻筋斗，觉得很得意。飞机想：飞机想：“这是什么呀？这是什么呀？怎么飞得这样快呢？怎么飞得这样快呢？”飞机越听越不自在。飞机越听越不自在。作业：作业：1、为航天飞机写好自我介绍。、为航天飞机写好自我介绍。2、搜集、搜集“神州七号神州七号”相关资料相关资料.识字 5教学目标：1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生活的情趣。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：投影、生字卡、录音带。主要板书安排：师资。作业设计：课内：抄写字

6、词、看图说话。课外：读韵文、听写词语。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一情境导入小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，现在，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看，野外怎么样？二看图说话学字词1冬天到了，天气怎么样？1引导学生看图练习说话。2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。3讲词卡贴在相应的事物旁。4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷，那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡，认读。2 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？1引导

7、学生看图练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。3“蟒蛇”你了解吗？3哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？1引导学生看图练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。（4）教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。4小朋友也不怕冷，他们在干什么？1指导学生用“有的有的有的”练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。5借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。四根据词义归类学韵文1小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？2.分

8、组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后以组为单位读一读。3.练读韵文。1按要求归类读词语。2多种形式练读。4.去掉生字注音读韵文。5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。第二课时一检查复习，巩固旧知1.出示生字，指名读。2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。二指导书写，检测效果1.认识新偏旁“羽”。2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。4.教师范写难写的字。5.学生在习字册上练习。6.听写词语，检测效果。四指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越好）识字 6教

9、学目标：1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。主要板书安排：识字 6。作业设计：课内：抄写字词、填空、组词。课外：朗读韵文、听写词语。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一指导看图1.出示挂图，指导看图。2.指名回答：（1）图上画了（）、（）和（）。（3）按顺序说一说你所认识的武器装备：空中有（）、（）。海里有（）、（）。陆地上有（）、（）和（）。二看图识字1出示词卡，认读字词。1正音。2“开火车”读，齐读。2指导朗读。1自由读。2指图读词语，让学生

10、说说自己所知道的武器。3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力，体现我人民解放军个英勇威武。4范读、齐读。三.指导写字1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。2.学习偏旁。3.重点指导：陆、导、枪。4.学生练写。第二课时一复习1.认读字词。2.根据课文内容填空。（1）（）、（）、（）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（），手持（）、（），打击敌人，百 发百中。），潜入水下。他们开），在蓝天上翱翔。2海军叔叔在海上作战，他们驾驶（着（）。在海面上巡逻，非常威武。3最神气的要数（），他们驾驶（二朗读课文三写好生字）（）（）1.出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。2.重点指

11、导：潜、艇。3.学生练写。四作业1.课后第三题抄写。2.扩词：步（）（）（）导（）空（）（）（）枪（）3.找出一些军事方面的图书看看，读读。识字 7教学目标：1.学会本课的生字及由生字组成的词语。2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：生字卡、投影小黑板。主要板书安排：识字 7。作业设计：课内：抄写字词、听写词语。课外：朗读韵文。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一揭示课题，明确目标这节课，我们学习识字 7（板书）。口述目标：这节课我们的任务 是看图学习生字，并能正确书写。二看图领会字义识字1投影出示第一幅图。（把字盖上）