苏教版小学语文五年级下册习作二课件.ppt

1、精选ppt1请同学们观看一组拔河图片：请同学们观看一组拔河图片：精选ppt2精选ppt3精选ppt4精选ppt5精选ppt6精选ppt7精选ppt8精选ppt9精选ppt10精选ppt11 认真阅读课文中的习作认真阅读课文中的习作拔河拔河，并注意老师的并注意老师的“总批总批”和和“眉批眉批”。发表自己的看法，提出修改意见。发表自己的看法，提出修改意见。精选ppt12修改方法修改方法1.用波浪线画出写得精彩的句子，并在旁用波浪线画出写得精彩的句子，并在旁边写上理由。边写上理由。2.在优美生动的词下面画上小圆圈。在优美生动的词下面画上小圆圈。3.在精彩的片段写上在精彩的片段写上“精彩精彩”二字，并

2、写二字，并写上理由。上理由。4.找出文中的错别字，并进行修改。找出文中的错别字，并进行修改。5.在写得不足的地方，写上你的建议。在写得不足的地方，写上你的建议。6.在留言处写下你对整篇文章的评价。在留言处写下你对整篇文章的评价。精选ppt13 习作习作2 2 修改习作修改习作拔河拔河精选ppt14精选ppt15精选ppt16精选ppt17精选ppt18精选ppt19学程单学程单1:1:1.1.认真阅读课文中的习作认真阅读课文中的习作拔河拔河，并注意老师的并注意老师的“眉批眉批”和和“总批总批”。2.2.在小组内发表自己的看法，提出在小组内发表自己的看法，提出修改意见修改意见,小组长负责记录。小

3、组长负责记录。3.3.时间时间:8:8分钟分钟精选ppt20修改建议：修改建议：1.1.联系自己的拔河体验，把同学们拔联系自己的拔河体验，把同学们拔河时的河时的动作动作、神态神态、发出的声音发出的声音写具体。写具体。2.2.做到做到点面结合点面结合，重点写一两个典型，重点写一两个典型人物，比如人物，比如自己身边的自己身边的同学，比如同学，比如排在第排在第一位一位或者或者最后一位的最后一位的同学，比如班上同学，比如班上力气力气最大的最大的同学等。同学等。3.3.自己在拔河时遇到了哪些自己在拔河时遇到了哪些困难困难,当当时是时是怎么想怎么想的的?精选ppt21建议把建议把2 2、3 3两节合为一节

4、会更通顺。两节合为一节会更通顺。好不容易熬到了下午。我们来到操好不容易熬到了下午。我们来到操场上，一条大粗绳子压在操场当中的两场上，一条大粗绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。谁能把绳子当中的红布条儿拉过靠自己谁能把绳子当中的红布条儿拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。老师把全班同一头的白线，谁就赢了。老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。试试自己的力气。精选ppt22 第第5 5节要作为重点修改对象，可以这样修改：节要作为重点修改对象，可以这样修改：“嘟嘟-”-”哨声响了，比赛正式开

5、始。两哨声响了，比赛正式开始。两边的同学都拉紧绳子，绳子丝毫不动。边的同学都拉紧绳子，绳子丝毫不动。曹雄曹雄是我方的排头兵，只见他前腿弓，后腿弯，是我方的排头兵，只见他前腿弓，后腿弯，整个身体就像一张绷紧了的弓，脚稳稳地站整个身体就像一张绷紧了的弓，脚稳稳地站在了地上，像生了根似的。在最后面压阵的在了地上，像生了根似的。在最后面压阵的小胖子小胖子王林王林是班里的大力士，可他今天却有是班里的大力士，可他今天却有些吃不消了，牙关紧咬着，牙齿些吃不消了，牙关紧咬着，牙齿“咯咯咯咯”作作响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上一个劲儿往下滴。上一个劲儿往下滴。王阳

6、王阳虽然个子小，却十虽然个子小，却十分顽强，几次摔倒，爬起来又接着拔。分顽强，几次摔倒，爬起来又接着拔。精选ppt23 红布一会儿向我们这边移，一会红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移。拉拉队在为各自的儿又向对方一边移。拉拉队在为各自的一方加油。渐渐地，渐渐地，绳子向对一方加油。渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么也拉不过来了，我们方移动，我们怎么也拉不过来了，我们输了。输了。第六节可以这样改第六节可以这样改:精选ppt24 第第7 7节中节中“由汪强喊号子由汪强喊号子”可改为：可改为：由平时说话由平时说话“大嗓门大嗓门”的汪强指挥我的汪强指挥我方的拉拉队一起喊号子，这样大家可方的

7、拉拉队一起喊号子，这样大家可以一起有节奏地用力拔。以一起有节奏地用力拔。精选ppt25拔拔 河河 今天上午，老师告诉我们一个好消息：今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午要举行拔河比赛。教室里立刻沸腾起下午要举行拔河比赛。教室里立刻沸腾起来。我高兴得中午饭都没吃好。来。我高兴得中午饭都没吃好。好不容易熬到了下午。老师把全班同学好不容易熬到了下午。老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的的力气。自己的的力气。这时，裁判员老师将我们带入操场。只这时，裁判员老师将我们带入操场。只见一条粗大的绳子压在操场当中的两条白见一条粗大的绳子压在操场当中的两条

8、白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。一会线上，绳子中间扎着一块红布条儿。一会儿，裁判员来到我们面前，宣布比赛规则：儿，裁判员来到我们面前，宣布比赛规则：“谁能把绳子当中的红布条拉过靠自己一谁能把绳子当中的红布条拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。头的白线，谁就赢了。”精选ppt26 “预备！预备！”裁判员大喊一声。双方队员抓起了裁判员大喊一声。双方队员抓起了绳子。绳子。“嘟嘟”哨声响了，比赛正式开始。我们哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，使尽了吃奶的力气向后拉。你瞧，双方互不相让，使尽了吃奶的力气向后拉。你瞧，我们班压阵的我们班压阵的“大力士大力士”张剑，腰缠粗绳，双脚像张剑，腰缠粗绳，双脚

9、像生了根似的向后蹬着，犹如铁塔一般纹丝不动。拔生了根似的向后蹬着，犹如铁塔一般纹丝不动。拔着拔着，他的脸涨得通红，额头上直冒汗珠。其中，着拔着，他的脸涨得通红，额头上直冒汗珠。其中，力气最小的姜昊也不示弱，他也蹬牢了腿，死死拽力气最小的姜昊也不示弱，他也蹬牢了腿，死死拽住绳子，咬着牙，仰着身子，使出浑身解数往后拔。住绳子，咬着牙，仰着身子，使出浑身解数往后拔。就这样，双方势均力敌，不分上下。红布一会就这样，双方势均力敌，不分上下。红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移，我们紧儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移，我们紧张得心都要跳出来了。张得心都要跳出来了。“加油，加油！加油，加油！”场

10、外助威场外助威的拉拉队员们挥拳跺脚呐喊着，声音震耳欲聋。其的拉拉队员们挥拳跺脚呐喊着，声音震耳欲聋。其中一个男同学举着拳头对队员大喊，好像自己也用中一个男同学举着拳头对队员大喊，好像自己也用上了全身的力气。上了全身的力气。精选ppt27 渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么也拉不过来了，这一局我们输了。们怎么也拉不过来了，这一局我们输了。交换场地再战。上一场我们队输在用力交换场地再战。上一场我们队输在用力不统一，方向不一致，握绳方法不正确。不统一，方向不一致，握绳方法不正确。这次我们吸取了失败的教训，由大嗓门张这次我们吸取了失败的教训，由大嗓门张金奇喊号子

11、，经过几分钟的战斗，我们终金奇喊号子，经过几分钟的战斗，我们终于胜了。于胜了。对方不服，要求再战。老师说：对方不服，要求再战。老师说：“这项这项运动，体力消耗很大，不能再战了，过几运动，体力消耗很大，不能再战了，过几天你们再比吧。天你们再比吧。”精选ppt28小结：小结：“文章不厌百回改文章不厌百回改”。好文章。好文章是改出来的。我们要学会修改文是改出来的。我们要学会修改文章，从小处说，哪怕是一个错别章，从小处说，哪怕是一个错别字或一个标点符号，也要认真修字或一个标点符号，也要认真修改。改。精选ppt29你知道修改作文应该从哪些方面入手吗？除了知道上面的内容外，你还知道那些修改作文常用的符号吗？精选ppt30参照老师所做的示例，自己修改手中的作文（用时10分钟，可以同老师和同学交换自己的意见），然后交流。精选ppt31作业：作业：1.1.认真修改作文。认真修改作文。2.2.征求同学意见后再次修改。征求同学意见后再次修改。3.3.将作文誊写在作文本上。将作文誊写在作文本上。精选ppt32