苏教版必修一《始得西山宴游记》-逐字逐句翻译-课件.ppt

1、始得西山宴游记始得西山宴游记柳宗元柳宗元 柳宗元柳宗元(773819)(773819)，唐代文学家、，唐代文学家、思想家。字思想家。字子厚子厚，河东，河东(今山西永济县今山西永济县)人，人称人，人称“柳河东柳河东”，晚年贬为柳州刺，晚年贬为柳州刺史，故又称史，故又称“柳柳州柳柳州”。与韩愈齐名。与韩愈齐名,唐宋八大家之一。柳宗元的山水游记对唐宋八大家之一。柳宗元的山水游记对后世游记散文的发展有重大影响，后世游记散文的发展有重大影响，永永州八记州八记是这方面的代表作。是这方面的代表作。作者简介作者简介 他写的游记不仅文笔简洁，描摹生动他写的游记不仅文笔简洁，描摹生动真切，富有诗情画意，而且处处渗

2、透着作真切，富有诗情画意，而且处处渗透着作者的思想感情，者的思想感情，寄托着对生活遭际的感慨寄托着对生活遭际的感慨和对黑暗现实的不满和对黑暗现实的不满。始得西山宴游记始得西山宴游记是是永州八记永州八记的第一篇，的第一篇，作者寄情山水，作者寄情山水，写偶识西山的欣喜，写西山形势的高峻，写偶识西山的欣喜，写西山形势的高峻，写宴饮之乐，写与自然的融合，写宴饮之乐，写与自然的融合，表露自己表露自己的傲世情怀。的傲世情怀。作者简介作者简介柳宗元柳宗元始得西山宴游记钴鉧潭记始得西山宴游记钴鉧潭记钴鉧潭西小丘记小石潭记钴鉧潭西小丘记小石潭记袁家渴记石渠记袁家渴记石渠记石涧记小石城山记石涧记小石城山记江雪江雪

3、千山鸟飞绝千山鸟飞绝万径人踪灭万径人踪灭孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁独钓寒江雪独钓寒江雪 唐宪宗永贞元年（唐宪宗永贞元年（805805），柳宗元参加的王叔文领导的政治），柳宗元参加的王叔文领导的政治革新运动失败。他先被革新运动失败。他先被贬贬为邵州（湖南邵阳）刺史，随即为邵州（湖南邵阳）刺史，随即加贬加贬为永州司马（州刺史的属官，闲职。刘禹锡等七人被贬为远州为永州司马（州刺史的属官，闲职。刘禹锡等七人被贬为远州司马，史称司马，史称“八司马事件八司马事件”），开始长达十年之久的谪居生活。），开始长达十年之久的谪居生活。此间故交断绝，贫病交加，老母病故，居处遭火，自称此间故交断绝，贫病交加，老母病故，居处

4、遭火，自称“僇僇人人”。为了排遣抑郁的情怀，他。为了排遣抑郁的情怀，他“闷即出游闷即出游”，寄情山水，形，寄情山水，形诸笔墨，孕育出了许多优美的游记篇章，借以抒发被贬后的情诸笔墨，孕育出了许多优美的游记篇章，借以抒发被贬后的情怀。怀。“永州八记永州八记”即此背景下写成。本文写于被贬永州后的第即此背景下写成。本文写于被贬永州后的第五年，是五年，是“永州八记永州八记”的第一篇，思想内涵相对丰富，可作此的第一篇，思想内涵相对丰富，可作此组游记的开宗明义之作。组游记的开宗明义之作。写作背景写作背景文题解读文题解读始得始得西山西山宴游宴游记记自余为自余为僇僇人人恒惴恒惴栗栗施施施而行施而行梦亦同梦亦同趣

5、趣斫斫榛莽榛莽箕箕踞而遨踞而遨皆在皆在衽衽席之下席之下岈岈然洼然然洼然若若垤垤若穴若穴攒蹙攒蹙累积累积莫得莫得遁遁隐隐不与不与培培塿塿为类为类悠悠乎与悠悠乎与颢颢气俱气俱引引觞觞满酌满酌与万化与万化冥冥合合lll l h h o opupu l l u udndncucun n c c q q zhuzhu j j didi xixi r r n nm m ngngshsh ngng读准字音读准字音始得西山宴游记始得西山宴游记柳宗元柳宗元自余为僇人，居是州，自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，与其徒上高山，入

6、深林，穷回溪，穷回溪，幽泉怪石，无幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕倾壶而醉。醉则更相枕以卧，以卧，卧而梦。意有所卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。而未始知西山之怪特。【原文】原文】自余自余为僇人为僇人，居是州居是州，恒惴栗恒惴栗。【注释】【注释】为：为：动词，成为。动词，成为。僇（僇（ll）人）人：受刑戮的人，罪人。：受刑戮的人，罪人。僇，同僇，同“戮戮”，刑辱，刑辱，这里是，这里是遭到遭到贬谪贬谪的意思。的意思。居居：住。

7、：住。是是：这。是州，指永州。：这。是州，指永州。恒恒：常常。：常常。惴（惴（zhu zhu）栗）栗：忧惧不安。：忧惧不安。【翻译】【翻译】自从我成了罪人，居住在这个永州，常常忧惧不安。自从我成了罪人，居住在这个永州，常常忧惧不安。课文分析课文分析自称自称“僇人僇人”，含有被迫害、受，含有被迫害、受屈辱的悲愤之意。屈辱的悲愤之意。“恒惴栗恒惴栗”表现了作者被贬后的表现了作者被贬后的心态。心态。【原文】原文】其其隙隙也，则也，则施施而施施而行，行，漫漫漫漫而而游。游。【注释】【注释】隙隙：空闲。指公务之暇。：空闲。指公务之暇。施施施施：缓慢行走的样子。：缓慢行走的样子。而而：连词，表修饰。：连词

8、，表修饰。漫漫：漫无目的，随意。漫漫：漫无目的，随意。【翻译】【翻译】在公务之暇，就外出缓慢地行走，漫无目的地游历。在公务之暇，就外出缓慢地行走，漫无目的地游历。课文分析课文分析“施施施施”状其行动之缓，状其行动之缓，“慢慢慢慢”写其随意而行，这是对写其随意而行，这是对“惴栗惴栗”的重要补充。反映了其被贬后压的重要补充。反映了其被贬后压抑、消沉的情绪，以反衬下文的抑、消沉的情绪，以反衬下文的西山宴游之喜。西山宴游之喜。今义：今义：（时间、地方）长而无边的样子。（时间、地方）长而无边的样子。【原文】原文】日日与其与其徒徒上高山，入深林，上高山，入深林，穷穷回溪回溪；幽泉怪石幽泉怪石，无远不到。，

9、无远不到。【注释】【注释】日：名词作状语，每天。日：名词作状语，每天。徒徒：随从。：随从。穷：形容词作动词，走到尽头。穷：形容词作动词，走到尽头。回溪回溪：萦回曲折的溪涧。：萦回曲折的溪涧。幽泉怪石幽泉怪石：幽深的泉水，怪异的石头。：幽深的泉水，怪异的石头。【翻译】【翻译】每天和我的随从爬高山，入深林，沿着萦回曲折的溪涧一直走到尽头，每天和我的随从爬高山，入深林，沿着萦回曲折的溪涧一直走到尽头，幽静的泉，怪异的石，无论多远没有不到的。幽静的泉，怪异的石，无论多远没有不到的。课文分析课文分析【原文】原文】到则到则披草披草而坐，倾壶而醉。醉则而坐，倾壶而醉。醉则更相枕更相枕以卧，卧以卧，卧而而梦梦

10、。【注释】【注释】披草披草：拨开草。披，用手拨开。：拨开草。披，用手拨开。更更：更换交替。：更换交替。相枕相枕，互相紧靠着。，互相紧靠着。而而：连词，表承接。：连词，表承接。梦：名词作动词，做梦。梦：名词作动词，做梦。【翻译】【翻译】到达以后就拨开草坐下来，倾尽酒壶（喝酒），直到喝醉。喝醉后就互到达以后就拨开草坐下来，倾尽酒壶（喝酒），直到喝醉。喝醉后就互相枕着身子躺着，躺下就进入梦乡。相枕着身子躺着，躺下就进入梦乡。课文分析课文分析【原文】原文】意有所意有所极极，梦亦，梦亦同趣同趣。觉而起，起而归。觉而起，起而归。【注释】【注释】极极：到。：到。同趣：一同前往。同趣：一同前往。趣，同趣，同“

11、趋趋”，往，赴。，往，赴。【翻译】【翻译】意有所至，梦也同往。睡醒就起来，起身就回去。意有所至，梦也同往。睡醒就起来，起身就回去。课文分析课文分析今义：今义：志趣一致。志趣一致。【语言赏析】语言赏析】日与其徒日与其徒上高山，入深林，穷回溪，上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。幽泉怪石，无远不到。到则披草而到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。而归。课文分析课文分析三个整齐的三字短句构三个整齐的三字短句构成排比，富于节奏感。成排比，富于节奏感。紧接前句三字短语，变换为两个紧接

12、前句三字短语，变换为两个四字短句，在文辞变换的妙趣中四字短句，在文辞变换的妙趣中又具有很强的韵律感。又具有很强的韵律感。运用顶真的修辞手法，精练、紧运用顶真的修辞手法，精练、紧凑而又语气急促，表明以往的出凑而又语气急促，表明以往的出游大多心不在焉。游大多心不在焉。【原文】原文】以为以为凡是州之山水有凡是州之山水有异态异态者者，皆我有也，皆我有也，而未始而未始知西山知西山之怪特之怪特。【注释】【注释】以为以为：认为。：认为。异态异态，奇异的形态。异，形容词，特别的，特殊的。，奇异的形态。异，形容词，特别的，特殊的。而而：连词，表转折。：连词，表转折。未始，未尝。未始，未尝。之之：结构助词，的。：

13、结构助词，的。怪特怪特，奇怪、特别。，奇怪、特别。【翻译】【翻译】（我）认为凡是这个州里形态奇特的山水，我都去过了，去不曾知道西（我）认为凡是这个州里形态奇特的山水，我都去过了，去不曾知道西山景象的奇特。山景象的奇特。课文分析课文分析定语后置，定语后置，“有异态有异态”是是“山水山水”的宾语。的宾语。正常语序为正常语序为“以为凡是州之有异态者山以为凡是州之有异态者山水水”。“而未始知而未始知”从反面从反面入题，表明前面的入题，表明前面的“游游”只是陪衬，从只是陪衬，从而突出西山，吸引读而突出西山，吸引读者的注意力；同时概者的注意力；同时概括地指出了西山的与括地指出了西山的与众不同的特点众不同的

14、特点“怪特怪特”。今义：今义：未开始。未开始。简析第一段简析第一段作者是怎样游永州诸山的？心情如何？作者是怎样游永州诸山的？心情如何？未得未得目的不明：目的不明：施施而行，漫漫而游施施而行，漫漫而游散漫放任：散漫放任：到到醉醉卧卧梦梦起起归归随意而饮：随意而饮：醉而思归醉而思归颓然颓然于山于山水中水中之憾之憾游诸山后是游诸山后是悲悲的。从的。从“觉而起，起而归觉而起，起而归”中看出，运用顶针的手法，使得三中看出，运用顶针的手法，使得三个动作一气呵成，干脆利落。说明作者对这些景物个动作一气呵成，干脆利落。说明作者对这些景物毫无留恋之感。毫无留恋之感。简析第一段简析第一段 获罪谪居，心情自然十分获

15、罪谪居，心情自然十分郁闷，痛苦不堪郁闷，痛苦不堪。地处偏僻，。地处偏僻，只好只好寄情山水寄情山水，然而作者几乎走遍了永州的奇山异水，却没有，然而作者几乎走遍了永州的奇山异水，却没有找到一点特殊的感觉。游览没有目的性，借酒和入梦将压抑之找到一点特殊的感觉。游览没有目的性，借酒和入梦将压抑之愁决于山水之中的率性表现，正是作者愁决于山水之中的率性表现，正是作者心灵孤寂苦闷不知所往心灵孤寂苦闷不知所往的表现。的表现。这一段写这一段写“未得未得”西山之前的西山之前的“漫漫而游漫漫而游”，看似与，看似与写西山无关，写西山无关，实则为引出下文的西山之景作实则为引出下文的西山之景作，也是为了，也是为了“始得始

16、得”西山的惊喜。西山的惊喜。今年九月二十八日，因今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气培塿为类。悠悠

17、乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四之文以志。是岁，元和四年也。年也。始得西山宴游记始得西山宴游记柳宗元柳宗元【原文】原文】今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指始指异异之之。【注释】【注释】始始：副词，

18、才。：副词，才。指指：指点。：指点。异：形容词的意动用法，感到异：形容词的意动用法，感到奇异。奇异。之之：它，指西山。：它，指西山。【翻译】【翻译】今年九月二十八日，我因坐在法华寺西边的亭子里眺望西山，才指点西今年九月二十八日，我因坐在法华寺西边的亭子里眺望西山，才指点西山并且感到它的奇异。山并且感到它的奇异。课文分析课文分析写发现西山的日期及经过，写发现西山的日期及经过，“始指异之始指异之”的的“始始”字照字照应文章题目，应文章题目，“异异”呼应呼应“怪特怪特”。【原文】原文】遂命仆人遂命仆人过湘江，过湘江，缘缘染溪，染溪，斫榛莽斫榛莽，焚茅筏焚茅筏，穷山之高而止。穷山之高而止。【注释】【注

19、释】缘缘：沿着。：沿着。斫榛莽斫榛莽：砍伐丛生的草木。斫（：砍伐丛生的草木。斫（zhuzhu），砍。榛（），砍。榛（zhnzhn）莽，杂乱丛生）莽，杂乱丛生的草木。的草木。焚焚：烧。：烧。茅茷茅茷（ff）：茂盛的茅草。茷，草叶茂盛。）：茂盛的茅草。茷，草叶茂盛。【翻译】【翻译】于是命仆人渡过湘江，沿着染溪向前走，砍掉丛生的杂树，烧掉茂盛的于是命仆人渡过湘江，沿着染溪向前走，砍掉丛生的杂树，烧掉茂盛的茅草，一直到山的最高处而止。茅草，一直到山的最高处而止。课文分析课文分析四个动词引领四个短语，形成一种急促之四个动词引领四个短语，形成一种急促之势，与往日游览的势，与往日游览的“施施施施”“”“慢慢

20、慢慢”之态之态形成鲜明对比，突出表现了西山形成鲜明对比，突出表现了西山“异异”景景的吸引力。的吸引力。【原文】原文】攀援而登，攀援而登，箕踞而遨箕踞而遨，则凡数州之则凡数州之土壤土壤，皆在，皆在衽席衽席之下。之下。【注释】【注释】箕踞（箕踞（j jj j）而遨）而遨：席地而坐，观赏风景。箕踞，席地而坐，随便伸：席地而坐，观赏风景。箕踞，席地而坐，随便伸开两腿，开两腿，像个簸箕，名词作状语。像个簸箕，名词作状语。遨，游赏。遨，游赏。土壤土壤，土地。，土地。衽衽(rn)(rn)席席，古代睡觉用的席子。，古代睡觉用的席子。【翻译】【翻译】攀缘着登上山顶，席地而坐，观赏风景，好几个州的土地，都在我们的

21、攀缘着登上山顶，席地而坐，观赏风景，好几个州的土地，都在我们的席子下面啊。席子下面啊。课文分析课文分析写出了自游的过程。写出了自游的过程。以所见之远写西山之高，是总括之笔。以所见之远写西山之高，是总括之笔。【原文】原文】其高下之势，其高下之势，岈然洼然岈然洼然，若垤若垤若穴，若穴，尺寸千里尺寸千里，攒蹙攒蹙累积累积，莫得，莫得遁隐遁隐。【注释】【注释】岈（岈（xixi）然）然：山谷空阔的样子。：山谷空阔的样子。洼然洼然，（低的地方）像深池一，（低的地方）像深池一样低陷。样低陷。若若：动词，像。：动词，像。垤（垤（didi）：蚁垤，蚂蚁做窝时堆在洞外的小土堆。穴，洞。：蚁垤，蚂蚁做窝时堆在洞外的

22、小土堆。穴，洞。尺寸千里尺寸千里：千里之遥如在尺寸之间，形容登高望远。：千里之遥如在尺寸之间，形容登高望远。攒（攒（cuncun）蹙（）蹙（cc）：聚集收缩。攒，聚集。蹙，收缩。：聚集收缩。攒，聚集。蹙，收缩。累积：累积：重叠积压。重叠积压。遁遁(dn)(dn)隐隐：隐蔽、隐藏。：隐蔽、隐藏。【翻译】【翻译】那高高低低的地形，空阔凹陷，有的像蚁穴边的小土堆，有的像洞穴，千那高高低低的地形，空阔凹陷，有的像蚁穴边的小土堆，有的像洞穴，千里之外的景物如近在眼前，种种景物聚集收缩，堆叠在一块，没有哪个能里之外的景物如近在眼前，种种景物聚集收缩，堆叠在一块，没有哪个能够逃离、隐藏在视线之外。够逃离、隐

23、藏在视线之外。课文分析课文分析运用比喻、夸张的修辞手法，从俯运用比喻、夸张的修辞手法，从俯视角度写山下之景，形象地描述了视角度写山下之景，形象地描述了西山的西山的“怪特怪特”。今义：今义：层层增加，层层增加，积聚。积聚。【原文】原文】萦萦青青缭缭白白，外，外与与天天际际，四望如一四望如一。然后然后知是山之知是山之特立特立，不与，不与培塿培塿为类。为类。【注释】【注释】青：形容词作名词，青山。白：形容词作名词，白云。青：形容词作名词，青山。白：形容词作名词，白云。萦青缭白：青山白云互相萦绕。萦，缭都是缠绕的意思。萦青缭白：青山白云互相萦绕。萦，缭都是缠绕的意思。与与：接、合。：接、合。际际：交会

24、。：交会。四望如一四望如一：向四面环顾，看到的情景都一样。：向四面环顾，看到的情景都一样。望望，动词，向远处看。，动词，向远处看。然后：这样以后，然后：这样以后，指看了眼前的美景之后。指看了眼前的美景之后。特立特立：高出一般的存：高出一般的存在。在。培塿培塿：小土堆。这里借指小土堆似的山丘。：小土堆。这里借指小土堆似的山丘。【翻译】【翻译】青山白云互相萦绕，外与天交会，四处远望浑然一体。这样以后，青山白云互相萦绕，外与天交会，四处远望浑然一体。这样以后，我才知道这座山的独立出众，和小土堆不是一类。我才知道这座山的独立出众，和小土堆不是一类。课文分析课文分析以西山的特立之貌，喻自己卓尔不以西山的

25、特立之貌，喻自己卓尔不群的人格；以群的人格；以“不与培塿为类不与培塿为类”，反映自己孤高不俗的志向。反映自己孤高不俗的志向。今义：今义：顺接连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。顺接连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。【原文】原文】悠悠悠悠乎与乎与颢气颢气俱，而莫得其涯；俱，而莫得其涯；洋洋乎洋洋乎与造物者游，而不知其所与造物者游，而不知其所穷穷。【注释】【注释】悠悠悠悠：渺远的样子。：渺远的样子。颢气颢气：即浩气，天地自然之气。：即浩气，天地自然之气。洋洋乎洋洋乎：广大的样子。：广大的样子。穷：形容词作名词，尽头。穷：形容词作名词，尽头。【翻译】【翻译】渺远广大，与天地自然之气

26、融合为一体，而不知它的边际；渺远渺远广大，与天地自然之气融合为一体，而不知它的边际；渺远广大，和自然同游，而不知它的尽头。广大，和自然同游，而不知它的尽头。课文分析课文分析作者浩荡的情怀与西山阔作者浩荡的情怀与西山阔大的气象融为一体，从前大的气象融为一体，从前额额“惴栗惴栗”之感当然无存。之感当然无存。【原文】原文】引觞引觞满酌，满酌，颓然颓然就就醉，不知日醉，不知日之之入。入。【注释】【注释】引觞（引觞（shngshng）：拿起酒杯。引，拿。：拿起酒杯。引，拿。颓然：倒下的样子。颓然：倒下的样子。就就：接近。：接近。之之：用于主谓之间，取消句子独立性，不译。：用于主谓之间，取消句子独立性，不

27、译。【翻译】【翻译】（我）拿起酒杯斟满酒，醉得身子倾倒，不知道太阳已经落山了。（我）拿起酒杯斟满酒，醉得身子倾倒，不知道太阳已经落山了。课文分析课文分析由游而宴，此番之醉虽曰由游而宴，此番之醉虽曰“颓颓然然”，却非以前的，却非以前的“相枕以卧，相枕以卧，卧而梦卧而梦”，是真正为西山所陶醉，是真正为西山所陶醉了。了。今义：形容破败的样子。今义：形容破败的样子。形容消沉、萎靡不振形容消沉、萎靡不振的样子。的样子。【原文】原文】苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝凝形形释释，与万，与万化化冥合冥合。【注释】【注释】凝凝：凝结，停止了思维活动。：凝结，

28、停止了思维活动。释释：解除束缚。：解除束缚。万化万化：自然界万物。：自然界万物。冥合冥合：浑然一体。：浑然一体。【翻译】【翻译】只见苍茫的暮色由远处到来，来到后什么也看不见了，而仍然不只见苍茫的暮色由远处到来，来到后什么也看不见了，而仍然不想回去。精神专一，忘掉形骸，似乎与万物相融合。想回去。精神专一，忘掉形骸，似乎与万物相融合。课文分析课文分析游西山后是游西山后是喜喜的。从的。从“苍然暮色，苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归自远而至，至无所见而犹不欲归”中看出作者中看出作者依依不舍、流连忘返依依不舍、流连忘返之感。而且作者此时是之感。而且作者此时是“心凝形心凝形释，与万化冥合释，与万化冥

29、合”，仿佛达到了，仿佛达到了与外物合二为一与外物合二为一的境界。的境界。【原文】原文】然后知吾然后知吾向向之之未始未始游，游游，游于是于是乎始。乎始。【注释】【注释】向向：先前。：先前。未始未始：未尝。：未尝。于是：从此，从现在。于是：从此，从现在。【翻译】【翻译】从这之后才知道我过去还未曾游览，真正的游览从这次游西山才从这之后才知道我过去还未曾游览，真正的游览从这次游西山才算开始。算开始。课文分析课文分析今义：今义：表承接，就这样。表承接，就这样。【原文】原文】故为之文故为之文以志以志。是岁，元和四年也。是岁，元和四年也。【注释】【注释】以以：来。：来。志志：记。：记。【翻译】【翻译】所以写

30、了文章记这件事。这一年，是元和四年。所以写了文章记这件事。这一年，是元和四年。课文分析课文分析简析第二段简析第二段未得未得目的不明：目的不明：施施而行，漫漫而游施施而行，漫漫而游散漫放任：散漫放任：到到醉醉卧卧梦梦起起归归随意而饮：随意而饮：醉而思归醉而思归颓然颓然于山于山水中水中之憾之憾目的明确：目的明确：过过缘缘斫斫焚焚穷穷形势高峻：形势高峻：山之特立，不与培塿为类山之特立，不与培塿为类气象阔大：气象阔大：悠悠莫得其涯，洋洋不知所穷悠悠莫得其涯，洋洋不知所穷宴饮之乐：宴饮之乐：引觞满酌，颓然就醉，醉不欲归引觞满酌，颓然就醉，醉不欲归天人合一：天人合一：心凝形释，与万化冥合心凝形释，与万化冥

31、合体会：体会：然后知吾向之未始游，游于是乎始然后知吾向之未始游，游于是乎始反反 衬衬之喜之喜被山水被山水所激发所激发始得始得简析第二段简析第二段西西 山山僇僇 人人不为人知不为人知不与为不与为培塿为培塿为类类外与天际外与天际贬在异乡、怀才不遇贬在异乡、怀才不遇高洁特立、不甘沉沦高洁特立、不甘沉沦天人合一天人合一之前游诸山和游西山两次游玩，结果是截然不同之前游诸山和游西山两次游玩，结果是截然不同的，那为什么西山能排遣作者内心的苦闷之情？的，那为什么西山能排遣作者内心的苦闷之情？简析第二段简析第二段（1 1）西山的高峻不群使得作者的眼界豁然开朗。）西山的高峻不群使得作者的眼界豁然开朗。（2 2）全

32、新的西山给了作者全新的生命体验）全新的西山给了作者全新的生命体验自由、放松、超越自由、放松、超越（3 3）西山的游玩使作者达到了人与自然融为一体的天人合一的境界。）西山的游玩使作者达到了人与自然融为一体的天人合一的境界。（4 4）西山的怪特、高峻是作者西山的怪特、高峻是作者卓然特立的影子卓然特立的影子，西山的，西山的“不与培塿不与培塿为类为类”正是作者正是作者不愿意同小人为伍的刚正不阿的气质和身受打击却不不愿意同小人为伍的刚正不阿的气质和身受打击却不甘沉沦的人格精神甘沉沦的人格精神的一种写照，两者在精神上达成契合，故而能忘却的一种写照，两者在精神上达成契合，故而能忘却自我，忘却烦恼。自我，忘却

33、烦恼。文中两次写满酌而醉，作用有何不同？文中两次写满酌而醉，作用有何不同？第一次往日游览时，作者都会第一次往日游览时，作者都会“披草而坐披草而坐起而归起而归”。这短促的语句反映了作者。这短促的语句反映了作者单调乏味单调乏味的生活及的生活及苦闷抑郁苦闷抑郁的内心感受。虽然他想在游览山水中得以解脱，的内心感受。虽然他想在游览山水中得以解脱，但酒醉之后依然如故。但酒醉之后依然如故。第二次西山之游使作者感到从未有过的快慰，第二次西山之游使作者感到从未有过的快慰，不只是美酒醉人，更是这高峻峭拔的西山使其感受到不只是美酒醉人，更是这高峻峭拔的西山使其感受到物物我相融我相融醉而忘归，心中的醉而忘归，心中的欢

34、喜怡悦欢喜怡悦不言而喻。不言而喻。前后前后对比对比，更突出西山之游给作者带来的，更突出西山之游给作者带来的独特感独特感受受。课课文文鉴鉴赏赏本文也是一篇本文也是一篇游记游记（记叙文记叙文），其特点是：结合），其特点是：结合记叙记叙旅游旅游见闻见闻、描写描写山水景物山水景物，抒发抒发个人情怀个人情怀三者为一体。三者为一体。记叙：记叙：（1 1）作者被贬永州后的抑郁心情和游山玩水的生活作者被贬永州后的抑郁心情和游山玩水的生活；（2 2）发现西山、登山宴游的经过和所得的乐趣发现西山、登山宴游的经过和所得的乐趣。描写：描写：登上西山所见的景象登上西山所见的景象。抒情抒情：（1 1）被贬后忧惧抑郁而寄情

35、山水的苦被贬后忧惧抑郁而寄情山水的苦（2 2）游西山后与自然合一，达到忘我境界，暂时忘却忧惧游西山后与自然合一，达到忘我境界，暂时忘却忧惧抑郁抑郁。言志言志 ：然后知是山之特立，不与培塿为类：然后知是山之特立，不与培塿为类课课文文鉴鉴赏赏 自然山水对于柳宗元不是一种冷漠的存在，仿佛是自然山水对于柳宗元不是一种冷漠的存在，仿佛是亲切的知己。他用凝练的文笔，精华的语言描绘南国美好风亲切的知己。他用凝练的文笔，精华的语言描绘南国美好风物，并且把自己的思想感情、不幸遭遇、独怨愤抑郁的心情物，并且把自己的思想感情、不幸遭遇、独怨愤抑郁的心情融注其间，文笔或峭拔峻洁，或清邃奇丽，他笔下的自然山融注其间，文笔或峭拔峻洁，或清邃奇丽，他笔下的自然山水便具有和他的性格相协调、相统一的特征：高洁、幽邃、水便具有和他的性格相协调、相统一的特征：高洁、幽邃、澄鲜和凄清。这种自然美通过对事物洞察幽微的细致刻画表澄鲜和凄清。这种自然美通过对事物洞察幽微的细致刻画表现出来。现出来。让我们也用自己的眼睛来发现大自然的美，用我们让我们也用自己的眼睛来发现大自然的美，用我们的笔抒写人生的感悟。的笔抒写人生的感悟。课课堂堂总总结结