苏教版高中化学必修1《人类对原子结构的认识》优质课课件.ppt

1、世界上世界上“最小最小”的电影的电影The human understanding of atomic structure参赛选手参赛选手：万丹万丹 苏教版普通高中课程标准教科书苏教版普通高中课程标准教科书化学化学1 1（必修）（必修）专题专题1“1“化学家眼中的物质世界化学家眼中的物质世界”第三单元第三单元 公元前公元前5 5世纪，希世纪，希腊哲学家腊哲学家德谟克利特德谟克利特认为认为 ：万物是由大量：万物是由大量的不可分割的微粒构的不可分割的微粒构成的，即原子。成的，即原子。哲学猜想哲学猜想 17世纪末，通过科学实验发现了：世纪末，通过科学实验发现了：如质量如质量守恒定律、定组成定律（对于

2、给定的化合守恒定律、定组成定律（对于给定的化合物，各元素质量比总是一个定值）物，各元素质量比总是一个定值）“近代原子之父近代原子之父”喝茶时，茶香可以自由飘散到整个屋子。喝茶时，茶香可以自由飘散到整个屋子。提出提出“原子论原子论”道尔顿道尔顿观点：观点：（1 1）原子是不可分割的最小微粒。）原子是不可分割的最小微粒。（2 2）物质是由原子构成。）物质是由原子构成。（3 3）原子不能被创造，也不能被）原子不能被创造，也不能被毁灭。毁灭。（4 4）在化学变化中不可再分割，）在化学变化中不可再分割，它们在化学反应中保持本性不变。它们在化学反应中保持本性不变。道尔顿道尔顿 是猜想吗？是猜想吗？结合已有

3、的知识结合已有的知识,评价一下道尔顿的观点。评价一下道尔顿的观点。实心球模型实心球模型氢弹爆炸蘑菇云C-14在考古中的应用“近代原子之父近代原子之父”提出提出“原子论原子论”道尔顿道尔顿观点：观点：（1 1）原子是不可分割的最小微粒。）原子是不可分割的最小微粒。（2 2）物质是由原子构成。）物质是由原子构成。（3 3）原子不能被创造，也不能被）原子不能被创造，也不能被毁灭。毁灭。（4 4）在化学变化中不可再分割，）在化学变化中不可再分割，它们在化学反应中保持本性不变。它们在化学反应中保持本性不变。结合已有的知识结合已有的知识,评价一下道尔顿的观点。评价一下道尔顿的观点。实心球模型实心球模型 1

4、9041904年年 汤姆生汤姆生 英英 实验现象：实验现象：射线粒子在电场中向正射线粒子在电场中向正极偏转极偏转其电荷与质量之比很大其电荷与质量之比很大不管用什么电极材料，不管用什么电极材料，所得到的射线都一样所得到的射线都一样实验结论：实验结论：这种粒子带负电这种粒子带负电电子电子(打破了原子不可再分的神话打破了原子不可再分的神话)。电子的质量一定非常小。电子的质量一定非常小。(电子质量是氢原子质量的电子质量是氢原子质量的1/1836)1/1836)电子是所有原子内的一种基本粒子。电子是所有原子内的一种基本粒子。葡萄干面包模型葡萄干面包模型实验现象：实验现象：射线粒子在电场中向正射线粒子在电

5、场中向正极偏转极偏转其电荷与质量之比很大其电荷与质量之比很大不管用什么电极材料，不管用什么电极材料，所得到的射线都一样所得到的射线都一样 粒子散射实验粒子散射实验19111911年年 卢瑟福卢瑟福 英英 体积小相对体积小相对质量为质量为4 4的带的带正电正电，穿透穿透力很强力很强微粒微粒历史时刻回眸历史时刻回眸 几个星期过去了几个星期过去了,研究小组没有任何异常情况研究小组没有任何异常情况,粒子粒子似乎能穿透过金箔似乎能穿透过金箔,犹如不存在似的。犹如不存在似的。19091909年的一个下午，年的一个下午，卢瑟福的学生盖格闯入卢瑟福办公室。卢瑟福的学生盖格闯入卢瑟福办公室。盖格：盖格：卢瑟福先

6、生，您还记得课堂上给我们讲的汤姆生葡萄卢瑟福先生，您还记得课堂上给我们讲的汤姆生葡萄干面包模型吗？干面包模型吗？卢瑟福：卢瑟福：记得，你有什么不同的见解吗？记得，你有什么不同的见解吗？盖格：盖格：我们用我们用粒子轰击金箔，发现粒子轰击金箔，发现大部分大部分粒子会沿原来粒子会沿原来的路线继续前进；有的路线继续前进；有少数少数粒子穿过金箔时，发生了轻微偏粒子穿过金箔时，发生了轻微偏转；更有转；更有极少数极少数粒子发生大角度偏转甚至弹回了。如果是粒子发生大角度偏转甚至弹回了。如果是汤姆生模型会出现这样的现象吗？汤姆生模型会出现这样的现象吗？卢瑟福陷入了深深的思考卢瑟福陷入了深深的思考实验现象的解释：

7、实验现象的解释：1 1、原子大部分是空的。原子大部分是空的。2 2、中间有一个几乎集中了所有、中间有一个几乎集中了所有原子的质量且体积很小的粒子原子的质量且体积很小的粒子原子核。原子核。3 3、原子核上带正电原子核上带正电 。行星模型行星模型 带核模型带核模型？19131913年年 玻尔玻尔.丹麦丹麦 焰色和光谱图焰色和光谱图氢原子谱线图氢原子谱线图【拓展视野】【拓展视野】每根谱线代表特定能量的光。每根谱线代表特定能量的光。波尔对氢原子光谱的解释波尔对氢原子光谱的解释:电子在一系列稳定的轨电子在一系列稳定的轨道上运动，每一个轨道都道上运动，每一个轨道都具有一个确定的能量值；具有一个确定的能量值；核外核外电子在这些稳定轨电子在这些稳定轨道上运动时，既不放出能道上运动时，既不放出能量，也不吸收能量。量，也不吸收能量。轨道模型轨道模型？人类认识原子的历史是漫长的，也是无止境的人类认识原子的历史是漫长的，也是无止境的电子云电子云量子力学模型量子力学模型对世界的探究对世界的探究提出观点提出观点实验论证实验论证新的信息新的信息无法解释的现象无法解释的现象支持、修正、否定支持、修正、否定科学研究的发展规律：科学研究的发展规律：