1、【例例1】a g硫在b g氧气中恰好完全反应，燃烧生成c g二氧化硫，下列叙述不正确的是（ ） Aa与b之和等于c B反应前后硫原子总数氧原子总数不变 C反应前后分子总数不变 D反应前后硫元素和氧元素种类不变 【例例2】根据质量守衡定律判断，2AB2 B2 2M,则M的化学式是（ ） AA2B BAB2 CB3A DAB3 【例例 3】质量守恒定律表明： A.物质既不能被创造也不能被消灭 B.物质可以被创造，但不能被消灭 C.物质可以被消灭，但不能被创造 D.物质总是被创造和消灭的 【例例 4】写出下列化合反应的产物 2 Cl (g)+2NO(g) ？ A. 2 NCl B. 22 N O C
2、.2NOCl D.2ClO 【例例 5】 （10 西城）下图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法正确的是 A.该反应属于化合反应 B.参加反应的两种分子个数比为 1:1 C.各元素的化合价在反应前后未改变 D.1 个 X 分子中有 3 个原子 【例例 6】 （10 云南）法医常用“马氏试砷法”来检验动物是否砒霜（R）中毒，其化学原理为： 222 R+8HCl+4Zn=4ZnCl +3H O+2As+H ，则砒霜的 化学式为（ ） A. 22 As O B. 2 As O C.AsO D. 23 As O 【例例 7】下列事实：铁制品生锈后，其质量增加；湿衣服晾干后
3、，质量比湿的时候减少；石灰水放在敞口的容器内，其质量增加；高锰酸 钾受热分解实验后剩余固体的质量比原反应固体质量小；根据质量守恒定律，2g 氢气与 8g 氧气反应，应生成 10g 水；水结冰前后， 质量保持不变；36g 水通电完全分解，可得到 2g 的氢气；100g 过氧化氢溶液中，含有 30g 过氧化氢和 70g 水；1.2g 碳与 3.2g 氧气 反可生成 4.4g 二氧化碳。其中符合质量守恒定律的是（ ） A B C D 【例例 8】如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是（ ） + +? ? 表示B原子表示A原子 乙甲 丙 + + A分子的
4、种类在化学反应中发生了改变 B该反应的反应类型为分解反应 C反应生成的丙物质属于单质 D乙分子中含有一个 A 原子，一个 B 原子 【例例 9】某同学用图示的装置验证质量守恒定律时，将锥形瓶倾斜，使稀盐酸与锌粒充分接触生成氢气，待充分反应后，发现天平指针最终指向 （填 a，0 和 b） 【例例 10】对蜂窝煤燃烧有如下探讨，并得出相应的解释。其中应用依据质量守恒定律解释的是（ ） A.煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量轻。解释：煤燃烧后产生二氧化碳等气体逸出 B.在煤炉上方放一壶水不能防止一氧化碳中毒。解释：一氧化碳难溶于水 C.将煤做成蜂窝状，就更易燃烧。解释：蜂窝状的煤与空气接触面积增大 D.煤
5、燃烧正旺时将炉门关上，煤的上方火焰呈蓝色。解释：此时氧气不足产生的一氧化碳在燃烧 【例例 1】 答案答案C 【例例 2】 答案答案D 【例例 3】 答案答案A 【例例 4】 答案答案C 【例例 5】 答案答案D 【例例 6】 答案答案D 【例例 7】 解析解析本题选项来自于初三上学期海淀、朝阳期末考试题。质量守恒定律研究的对象是化学变化而不是物理变化。并且要注意质量守恒指的是 参加化学反应的那部分物质的质量，没有参加的不算。 答案答案B 【例例 8】 答案答案D 【例例 9】 解析解析这是一道物理和化学知识的综合问题。由于气球的存在，使 左盘装置形成一个封闭体系，产生的氢气被留在装置内。这 一实验从理论来说，完全可以用来验证质量守恒定律。但是， 随着氢气的不断生成，气球不断的变大，气球所受的空气浮力也 越来越大，当浮力超过天平的精确度时，天平就会向右倾斜。 答案答案b 【例例 10】 答案答案A 编制：初中化学群 281231569 初中物理 QQ 群 315506614
