1、差乎？优乎？共同评说差乎？优乎？共同评说几种不良的风气和态度几种不良的风气和态度班干部在讲台上正在宣布某些事情：班干部在讲台上正在宣布某些事情：A（大声地）：再说一遍（大声地）：再说一遍B（站起来）：没道理（站起来）：没道理C（拍桌子）：我不同意（拍桌子）：我不同意没礼貌，不尊重他人没礼貌，不尊重他人现象现象1现象现象2A、讲台上有一张多余的凳子，挡着、讲台上有一张多余的凳子，挡着老师和部分同学的去路老师和部分同学的去路几天了，几天了，还在那里。还在那里。B、要上课了，黑板还没有擦，值日、要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没有进来，可是一直无人的同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板。上
2、去替他擦黑板。事不关己，高高挂起，冷漠事不关己，高高挂起，冷漠晚自习时的情景：晚自习时的情景：A.很闷，烦死了，不想做作业，反正很闷，烦死了，不想做作业，反正老师未必知老师未必知道做那么辛苦不如找人聊天道做那么辛苦不如找人聊天 B.坐累了，还不下课不管了，先起来坐累了，还不下课不管了，先起来逛逛逛逛 C.终于快下课了，管他什么作业，没终于快下课了，管他什么作业，没老师，提前走，多爽，冲啊！老师，提前走，多爽，冲啊！学习上畏难，自制力差学习上畏难，自制力差现象现象3读书的情景读书的情景A、老师来了，快读、老师来了，快读B、读得这么久了，歇会吧、读得这么久了，歇会吧C、别人都没有读书，算了，我也不
3、读、别人都没有读书，算了，我也不读不喜欢读书，不刻苦不喜欢读书，不刻苦现象现象4 A：学习和生活，只要简简单单、：学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。普普通通就好，不必惊世骇俗。B：算了，我天生只有这样的智力，：算了，我天生只有这样的智力，不看书了不看书了 C：啊，终于及格了：啊，终于及格了缺乏上进心，自我要求太低缺乏上进心，自我要求太低现象现象5现象现象6劳动时：劳动时：A：反正没人管，去打球喽：反正没人管，去打球喽B：我也去：我也去C：那么多人都不扫地，我也不扫了：那么多人都不扫地，我也不扫了盲目效仿盲目效仿A.同学进班迟到，其他同学一起哄堂同学进班迟到，其他同学一起哄堂
4、大笑。大笑。B.上课，个别同学接老师的话，其他上课，个别同学接老师的话，其他同学一起发笑。同学一起发笑。C.上课时，个别同学影响班级纪律，上课时，个别同学影响班级纪律，其他同学觉得理所应当其他同学觉得理所应当,发笑。发笑。现象现象7心中没有是非观，不分黑白。心中没有是非观，不分黑白。羚羊和狮子羚羊和狮子在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动物组成的自然界动物社会。每天草原上羚羊睁开物组成的自然界动物社会。每天草原上羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中否则我会被
5、狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。于是与此同时，羚羊和狮子一跃而起，迎饿死。于是与此同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。着朝阳跑去。生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。有道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是有道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是我们自己的魄力和追求。我们自己的魄力和追求。天（即自然）
6、的运动刚强劲健，相应天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。译为：君子应增厚美德，容载万物。译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。西不能承载。没礼貌，不尊重他人没礼貌，不尊重他人事不关己，高高挂起，冷漠事不关己，高高挂起，冷漠学习上畏难，自制力差学习上畏难，自制力差不喜欢读书，不刻苦不喜欢读书，不刻苦缺乏上进心，自我要求太低缺乏上进心，自我要求太低盲目效仿盲目效仿心中没有是非观，不分黑白心中没有是非观，不分黑白你有这些缺点吗？怎么办？你有这些缺点吗？怎么办？天行健，君子以自强不息；天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。地势坤，君子以厚德载物。
