1、一对好朋友教学设计一对好朋友教学设计 教学内容教学内容: 一、 学唱歌曲一对好朋友 。 二、 掌握“知识与技能”的节奏。 三、 用打击乐器：碰钟、三角铁、双响筒、沙锤为歌曲伴奏。 四、 编创动作进行歌表演。 教学目标：教学目标： 一、 能用活泼、优美的声音来演唱一对好朋友 ，背唱一对好朋 友 。 二、 能准确听辨和读拍带有“”节奏的练习。 三、 能用打击乐器为歌曲伴奏。 四、 能积极地参与到歌表演活动中。 教学过程：教学过程： 一、一、 激趣导入激趣导入 1、师生问好。 2、节奏训练。师： “今天老师带来了一位新朋友面鼓，请听。 ” 学生听节奏，用手拍出来。 3、出示节奏卡片，拍节奏，用“走、
2、跑”读节奏。 4、出示新节奏“” ，读作“快跑快跑” 。 5、节奏游戏：选 4 名学生，每人持一张节奏卡片，通过学生换位来 级成新的节奏，然后其他学生读、拍节奏。 二、学唱新歌二、学唱新歌 1、师： “你们有自己的好朋友吗？” “你们喜欢和好朋友一起做什么 呢？” 生：做游戏 2、师： “有一对好朋友，一个小伢伢，一个小妞妞，他们在做什么呢? 请仔细听一听。 ” （初听歌曲） 生：放牛、放鸭 3、师： “他们生活在城市还是农村呢？” 生：农村 4、边听边拍手，体会他们劳动时的愉快心情。 （复听歌曲） 5、边听边拍手、跺脚。心情是怎样的？（复听歌曲） 6、你们知道他们的名字了吗？生：小伢伢、小妞
3、妞。 我们来和他们打个招呼吧。出示图片：男孩子叫小伢伢，女孩子 叫小妞妞。 （指导学生用亲切的声音说话） 7、他们回家时高兴地唱起了歌，唱的是什么呢？ 生：哩喽喽 （指导学生用优美的声音来唱，把这一句作为发声练习） 8、按节奏读词。最后一句要读、唱 2 遍，讲解反复记号。 9、听琴声填词。(慢速) 10、听伴奏音乐唱词。 （边唱边出示卡片，帮助学生记忆歌词） 。 三、打击乐伴奏打击乐伴奏 1、孩子们的歌声吸引了我们音乐课的好朋友，请看：三角铁、双响 筒、碰钟、沙锤。 2、请同学们想一想怎样来伴奏。 （设计节奏）教师修改 碰钟、三角铁 0 0 串铃、沙 锤 0 0 3、还可以怎样来伴奏，分小组讨论后请同学们展示。 四、编创动作表演。 1、唱歌，边唱边表演。 2、请学生自己编创动作来表演。 3、请学生到前面来表演。 4、在表演中结束本课。
