1、人教版人教版思想品德思想品德七年级上册第三单元第六课七年级上册第三单元第六课做情绪的主人做情绪的主人第一框 丰富多样的情绪说说 课课安阳市第六十七中学安阳市第六十七中学 朱庆丰朱庆丰说课流程说课流程教材简析教材简析教学过程教学过程学情分析学情分析教法学法教法学法板书设计板书设计课后反思课后反思第三单元第六课 做情绪的主人第一框题 丰富多样的情绪丰富多样的情绪（铺垫）第七课、第四单元第七课、第四单元第一单元、第二单元 （拓展）（拓展）第三单元 过富有情趣的生活 23能力能力目标目标情感、情感、态度态度价值观目标价值观目标提高情绪调提高情绪调节能力和社节能力和社会交往能力。会交往能力。培养自学能培
2、养自学能力，合作能力，合作能力与分析能力与分析能力等。力等。明白情绪是人明白情绪是人的心理活动的的心理活动的“窗口窗口”，喜、，喜、怒、哀、惧是怒、哀、惧是情绪的四种基情绪的四种基本类型；不同本类型；不同的情绪会给个的情绪会给个人或社会带来人或社会带来不同的影响。不同的影响。知识目标知识目标明确情绪是明确情绪是一个人心理一个人心理活动的正常活动的正常表现，树立表现，树立正确的情绪正确的情绪态度，学会态度，学会正确认识和正确认识和评价自己的评价自己的情绪。情绪。1 1、情绪的基本类型。、情绪的基本类型。2、了解情绪的作用。、了解情绪的作用。情绪的含义。情绪的含义。1 1、喜、怒、哀、惧等情绪都有
3、过、喜、怒、哀、惧等情绪都有过体验；体验；2 2、正是青春期生理和心理的发展、正是青春期生理和心理的发展变化的关键时期；变化的关键时期；3 3、对问题的理解往往比较片面。、对问题的理解往往比较片面。吸引注意重在感悟活跃气氛锻炼思维教法创设情境法情感体验法总结归纳法课堂内容的局限性要求学生课前课后自主探究从而得以扩展丰富多彩的情绪重在体验知识点的整理与消化在于总结归纳自主探究法学法教学过程学以致用学以致用强化知识强化知识 活动体验活动体验探索新知探索新知 创设情境创设情境激发兴趣激发兴趣 回顾小结回顾小结升华目标升华目标 创设情境、激发兴趣创设情境、激发兴趣 遇到下列情况，你会有怎样的感觉？遇到
4、下列情况，你会有怎样的感觉？1、如果你考试取得了不错的成绩。、如果你考试取得了不错的成绩。2、如果你的同学无缘无故地把你新买的钢笔弄坏了。、如果你的同学无缘无故地把你新买的钢笔弄坏了。3、如果你的考试成绩不是很理想。如果你的考试成绩不是很理想。4、如果你的老师让你代表全校同学在大会上讲话。、如果你的老师让你代表全校同学在大会上讲话。5、如果歹徒持刀抢劫了你的钱包。、如果歹徒持刀抢劫了你的钱包。6、如果你的亲人患了重病。、如果你的亲人患了重病。活动一：活动一：“心有灵犀猜成语心有灵犀猜成语”活动二：活动二：“考试前与后考试前与后”的故事的故事活动三：观察图片活动三：观察图片“下雪了？！下雪了？！”活动体验、探索新知活动体验、探索新知 学以致用、强化知识学以致用、强化知识 回顾小结、升华目标回顾小结、升华目标 的的丰富多样丰富多样情绪情绪情绪的类型的类型情绪情绪的作用的作用消极作用消极作用积极作用积极作用喜、怒、哀、喜、怒、哀、惧惧1 1、达到的教学效果；、达到的教学效果；2 2、可能会出现的问题。、可能会出现的问题。请各位领导、老师批评指正！请各位领导、老师批评指正！
