1、三只小猪教案 教学目标 1通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。 2通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫 的节奏。 3学生主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。 教学准备 1报纸，录音机、三只小猪乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾 巴。 2各种小猪神态图片，三只小猪动画片碟片。 教学过程 一、欣赏乐曲三只小猪 1老师：你在乐曲中听到了什么动物的声音？ 2老师：你听到了小猪在干什么？ 二、观看情境表演 教师根据音乐的节奏和情绪进行表演， 表现出小猪盖房子时的情 形。 1老师：小朋友在音乐中听到了什么？看到了什么？ 2老师：小猪是怎么盖房子的？你看到的小猪们发生了什么 事？ 3和学生一起
2、讲出三只小猪的故事情节，帮助学生理解音乐。 4师：我们表演的小猪盖房子和平时的盖房子有什么不一样？ 三、尝试创编“盖房子”情景 1请学生创编盖稻草房的动作，教师有意识地将孩子的动作夸 张升华，并注意体现出音乐的轻巧。 2引导学生创编盖木头房子和盖砖头房子的动作。 3学生可用双手画圆的动作跟着节奏表现和泥的情景，当听到 中间小猪的叫声时，可以做一些擦汗、蹭痒痒、休息的动作，也 可让小猪们模仿抬水的动作， 抬着和好的泥运到工地上准备盖房 子用。教师提醒学生注意走的动作要跟着音乐的节奏。当听到结 束时小猪的叫声时， 小朋友们可以重复做擦汗、 蹭、 痒痒的动作， 还可以将砖头摆好，做出边用抹灰板抹灰边
3、放上砖头的动作，在 音乐中充分体会盖房子的乐趣。 四、表演游戏 请学生戴上猪头饰、夹上尾巴，照着镜子，分角色进行表演。 1 请小朋友们先做猪大哥在三角形场地上盖稻草房(跟着音乐将 报纸撕条成捆，盖稻草房子)。音乐停后，大灰狼来了，将房子 吹倒了。 2再请小朋友们当猪二哥在圆形场地上盖木房子(用报纸卷成 筒状来盖木棍房子)，要求小朋友在盖的时候动作上有些变化。 音乐停后，大灰狼来了，将房子又推倒了。 3 师：猪大哥怕麻烦，不想用力气，所以盖了稻草房，结果他 的稻草房被吹倒了。猪二哥也不想走太多的路去找更坚实的材 料，他盖的木房子也被大灰狼推倒了。我们现在要学猪小弟盖砖 房子了，找砖头要用很大的力气，还要走很远的路，我们怕不怕 辛苦啊？怎么盖砖房子才不能被大灰狼推倒呢？(砖头和砖头要 紧紧地相连， 小猪们用胳膊做砖头， 胳膊拉得紧紧的， 非常有力， 这样大灰狼就不会推倒了。) 听着音乐，猪小弟盖起了砖房 子，砖房子很结实。大灰狼来了又是踢又是推，可是怎么也推不 开，怎么也踢不倒，就灰溜溜地走了，小猪们开心极了。 五、活动延伸 欣赏动画片：三只小猪。学生做自由表演。
