人音版（敬谱）二下音乐-第5课-演唱 蜗牛与黄鹂鸟-教案、教学设计(配套课件编号：01e3c).doc

1、蜗牛与黄鹂鸟教学设计 教学内容：人音版第三课蜗牛与黄鹂鸟 课 型：唱歌课 教学年级：二年级 教学课时：第一课时 设计思路： 在这课的教学设计中，我注意从学生的兴趣爱好出发，我以讲故 事导入新课，激起学生对上课内容的企盼和渴望，以便使学生进入积 极状态，陶醉在音乐课中，从而更好地掌握歌曲。 歌曲蜗牛与黄鹂鸟，这是一首流行于台湾的叙事民歌，歌 曲以一个叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时，就背着重 重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景，歌曲歌颂了蜗牛 坚持不懈的进取精神，音乐形象纯朴天真，富有生活气息，歌词结 合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。 教学目标： 知识目标：让学生了解

2、切分音节奏，并感受节奏的灵活性和跳 跃性。 情感目标：通过学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟，让学生感受歌曲 的深刻内涵，懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是，好以自己的长处取 笑别人的短处，学习蜗牛对奋斗目标执着追求的顽强精神。 能力目标：通过自编自演蜗牛与黄鹂鸟，使学生自主参与 音乐活动，培养学生思维能力和协作能力。 教学重难点：指导学生正确的演唱歌曲和表现歌曲的音乐形象。 教学准备：多媒体课件、头饰、电子琴、打击乐器 教学过程： 一、（一）组织教学 1 2 3 4 5 -1 5. 6 3. 5 4 3 2 1 - 同学 门 好！ 您 好 您 好！ 周老 师您 好！ （二）发音练习 师：5 3 1 3 5 5

3、5 火车 火车 开 来 了 生：555 65 呜 呜 呜 呜 呜 二、抢猜谜语，潜入课题 1、教师：今天，老师为大家请来了一位朋友，你们猜猜它是谁： 背着包袱不肯走，表面坚强内里柔， 行动迟缓又拖拉，碰到困难就缩头 师：那你们见过蜗牛吗？长得怎么样？谁来描绘一下？ 生：描绘（出示蜗牛图片） 师：请同学们用动作来表示蜗牛的爬行？ 生：表演（缓慢、笨重） 集体表演 2、师：今天这节课老师请来了蜗牛哥哥（出示蜗牛头饰），他 可不像老师谜语里说的碰到困难就缩头的蜗牛， 他是我们新时代的蜗 牛。 那他到底是一只怎么样的蜗牛呢？今天我要给你们讲一个关于蜗 牛和黄鹂鸟的故事： 冬冬家门前有一棵葡萄树，春天葡

4、萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只 蜗牛背着它那重重的壳就开始从树底下慢慢的往上爬， 这时正好被站 在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛， “蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈 哈”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上 葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。 故事讲完，我向学生提出问题：故事中蜗牛、黄鹂鸟有什么不 同特点？ 通过讨论归纳出： 蜗 牛不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求。 黄鹂鸟自以为是，好以自己的长处来取笑别人的短处。 教师：这个故事被人们编成了一首歌曲，歌名叫蜗牛与黄鹂 鸟。让我们来听一听。（让学生边听边摇

5、摇身体，摆摆头，感受 音乐的美感）同学们一定觉得这首歌曲很好听吧！（生：是）那就 让我们一起来学唱这首歌曲吧！ 三、学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟 1、听一听：播放电脑课件完整聆听蜗牛与黄鹂鸟，感受歌曲。 2、哼一哼：教师播放课件学生用“la”和“wu”轻声模唱歌曲。 3、念一念：（1）出示图片，回答问题并引出新节奏 （2）按节奏念歌词，教师要提示念歌词时第一拍要念 得强一些。 4、唱一唱：随着教师伴奏轻声高位置演唱歌曲。老师指导有“阿” 的切分节奏处的唱法，要唱得轻巧。（多种形式演唱） 分析歌曲的情感：1.黄鹂鸟对蜗牛的做法是什么态度？ 2.蜗牛最后吃到葡萄了吗？ 3.歌曲中的哪一句最能体现蜗牛坚韧不

6、拔的精 神？ 小蜗牛凭着毅力努力的爬着，他相信自己一定能吃到那甜滋滋的葡 萄， 你们说它当时的心情会是怎样的？让我们带着这样的心情唱一唱 蜗牛与黄鹂鸟 四、出示节奏，为歌曲伴奏 1、教师这里有两个节奏型 老师示范拍节奏。 2、讨论一下，哪条节奏型更像蜗牛爬行的样子，等一下我们就 用它为歌曲伴奏（学生讨论并回答）。 3、练习节奏 4、小小合唱团 全班同学分为两大部分，一部分演唱歌曲，一部分用打击乐器 伴奏，组成一个热闹的乐队团。 五、创遍活动 师：这首歌曲不但内容有趣，旋律轻快、活泼，而且歌曲中向我们描 绘了一幅非常美丽的画面，同学们能不能用你喜欢的方式表现这首 歌。比如，喜欢表演的同学们可以为

7、这首歌曲设计舞蹈动作，或者邀 上你的几个朋友，一起来创编这首歌曲的情境，如有的可以扮演葡萄 树，有的可以扮演黄鹂鸟，还可以扮演蜗牛，进行情景表演，你如果 有别的想法也可以。现在大家开始动手吧！（老师巡视）。 1、鼓励他们活动，尽可能让大家都参与活动， 2 、对学生进行指导， 3、学生展示 XXXX X XXXX X XO XO XO X 舞蹈和情景表演的同学进行展示， 看完后小观众说说他们的表演怎么 样，有哪些精彩的地方，还有哪些不足的地方，如果你帮他改改，你 会怎样改，发表一下你的宝贵意见。 4、相互评价 六、课堂小结 今天，我们学会了歌曲蜗牛与黄鹂鸟，而且老师还看到了 你们的精彩表演，通过学唱歌曲和表现歌曲，使我们懂得了不能像 黄鹂鸟那样自以为是，好以自己的长处取笑别人的短处。在生活中 要学习蜗牛，对奋斗目标执着追求的顽强精神。 七、师生告别 学生边唱蜗牛与黄鹂鸟边回教室。