1、顽皮的杜鹃顽皮的杜鹃 【教学目标】 1.在学唱歌曲过程中， 运用合唱教学， 让学生感受和声， 体会小杜鹃的音乐形象， 和对春天的赞美之情。 2.运用感受、体验、听唱及师生互动的方式，学习用轻快活泼的情绪演唱歌曲。 3.初步学唱歌曲掌握顿音记号来演唱歌曲。 【教学重点】 让学生感受和声，体会杜鹃的音乐形象. 【教学难点】 正确运用顿音的方法来表现和声,来表现杜鹃活泼可爱的杜鹃的音乐形象。 【教学准备】 多媒体 钢琴 小鸟道具 【教学过程】 一、 创设情境，导入新课 1.同学们好，今天我来这里上音乐课心情特别激动，开心。所以我特意带来自己 的好朋友来。 2.谁呀？一只鸟。你可知道它的名字？ 3.打
2、招呼。 4.刚才小鸟和这个小朋友在干什么? 5.杜鹃鸟站在哪里叫的？ 6.长音、顿音训练 二、学唱歌曲 1.单音练习 师：勤劳的杜鹃飞向了小溪边看看找食物。杜鹃鸟边飞边唱着小曲出来了。我们 与它比比。 （课件）训练 5 6 7 2.双音练习 师：小杜鹃在小山坡上。训练 31 3.和声练习 师：杜鹃大在树枝上歌唱。 （出示：53 ） 师： 现在老师请这两组同学扮杜鹃， 请你们带着这种跳跃有弹性的声音来唱一唱。 师：在春风里，杜鹃们一起歌唱，那是多么奇妙的声音信号呀。 三、新授歌曲 1.初听歌曲，在歌曲中，发生了什么事？哪只杜鹃鸟发出的信号？出现几次？ 2.学旋律，歌词， 3.两组互换 4跟伴奏唱
3、 5.加入 53 6.训练和声 师：现在我请你们合着伴奏来试一试！ （播放伴奏） 四、拓展 1.处理歌曲、表现歌曲 2.小组表演 五、小结 师：让我们和快乐的杜鹃鸟们唱着跳着飞到森林快乐的玩耍，感受春天，歌唱春 天吧！ （播放顽皮的杜鹃音乐） 顽皮的杜鹃顽皮的杜鹃 【教学目标】 1.在学唱歌曲过程中，运用合唱教学，让学生感受和声，体会小杜鹃的音乐形象，和对春天 的赞美之情。 2.运用感受、体验、听唱及师生互动的方式，学习用轻快活泼的情绪演唱歌曲。 3.初步学唱歌曲掌握顿音记号来演唱歌曲。 【教学重点】 让学生感受和声，体会小杜鹃的音乐形象. 【教学难点】 正确运用顿音的方法来表现和声,来表现杜
4、鹃活泼可爱的杜鹃的音乐形象。 【教学准备】 多媒体 钢琴 小鸟道具 【教学过程】 一、 创设情境，导入新课 1.同学们好， 今天我来这里上音乐课心情特别激动， 开心。 所以我特意带来自己的好朋友来。 2.谁呀？一只小小鸟。你可知道它的名字？ 3.打招呼。 4.刚才小鸟和这个小朋友在干什么? 5.杜鹃鸟站在哪里叫的？ 6.长音、顿音训练 二、学唱歌曲 1.单音练习 师：勤劳的杜鹃妹妹飞向了小溪边看看找食物。杜鹃鸟边飞边唱着小曲出来了。我们与它比 比。 （课件）训练 5 6 7 2.双音练习 师：杜鹃妹妹在小山坡上。训练 31 3.和声练习 师：杜鹃姐姐在树枝上歌唱。 （出示：53 ） 师：现在老师请这两组同学扮小杜鹃姐妹，请你们带着这种跳跃有弹性的声音来唱一唱。 师：在春风里，小杜鹃姐妹一起歌唱，那是多么奇妙的声音信号呀。 三、新授歌曲 1.初听歌曲，在歌曲中，发生了什么事？哪只杜鹃鸟发出的信号？出现几次？ 2.学旋律，歌词， 3.两组互换 4跟伴奏唱 5.加入 53 6.训练和声 师：现在我请你们合着伴奏来试一试！ （播放伴奏） 四、拓展 1.处理歌曲、表现歌曲 2.小组表演 五、小结 师：让我们和快乐的杜鹃鸟们唱着跳着飞到森林快乐的玩耍，感受春天，歌唱春天吧！ （播 放顽皮的杜鹃音乐）
