1、小学三年级音乐剪羊毛教学设计小学三年级音乐剪羊毛教学设计 教学目标：教学目标： 1 1、指导学生用轻盈而有弹性的声音在较高音区演唱。 学生能基本准确地演唱歌曲剪羊毛，并表达出愉 快活泼的情绪。 2 2、 通过节奏排列的练习， 培养学生进行节奏创作的兴 趣和感受歌曲愉快，活泼的情绪和风格。 3 3、 通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐， 知道音 乐和生活、和劳动密不可分，使他们进一步认识劳动 的意义，热爱劳动。 教学重点：教学重点： 1、 感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及 其表现作用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏，区 别节奏的不同感觉。 2、初步唱会歌曲剪羊毛。 教学难点：教学难
2、点： 1、歌曲中节奏的演唱。 2、用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。 教学准备：教学准备：电子琴、多媒体。 教学过程：教学过程： 一、创设情境一、创设情境 1、师生问好 2、节奏大闯关 3、师生游戏. 小朋友们表现的真好，老师奖励大家做一个小游戏。 口述游戏规则：（师唱乐谱，生用脚步打节拍随意走 动，手可以做任何自己想做的动作；师唱生动，师停 生停） 二、二、今天，老师要带着大家一起欣赏一下异国他乡的 美丽风景，小朋友们请坐好，准备出发！ 课件出示澳大利亚的美丽风景，简单介绍澳大利 亚。 1 1、 介绍澳大利亚悉尼歌剧院：、 介绍澳大利亚悉尼歌剧院： 悉尼歌剧院位于澳大利 亚悉尼， 是 20 世纪
3、最具特色的建筑之一， 也是世界著 名的表演艺术中心，已成为悉尼市的标志性建筑。2 2、 2 2、介绍国旗：介绍国旗： 首先我们看到的是澳大利亚的国旗， 国旗呈长方形， 颜色为深蓝色。 左上方是红、 白“米” 字，“米”字下面为一颗较大的白色七角星。国旗右 边为五颗白色的星，（请看大屏幕） 3 3、介绍澳大利亚考拉：、介绍澳大利亚考拉： 怀里抱着的是桉树。考拉喜 欢用它们特别尖锐的爪子来爬桉树。它们几乎完全以 桉树叶子和树皮为食。 4 4、 介绍澳大利亚绵羊：、 介绍澳大利亚绵羊： 其中澳大利亚还有个动物是最 多的，知道是什么吗？ 生：绵羊。 师：对，澳大利亚是绵羊最多的国家。 师：那有谁知道剪
4、刀在澳大利亚还有什么重要的作 用？ 生：（剪羊毛） 四四、讲授讲授新课新课 1、师：同学们真不错，这么快就被你们想到了，我们 这节课就要来学习剪羊毛这首歌，请翻开课本 29 页。 2 2、初听初听歌曲：歌曲：思考：思考：1 1、歌曲主要讲了什么内容？、歌曲主要讲了什么内容？ 2 2、歌曲表达了怎样的情绪？、歌曲表达了怎样的情绪？ 生：愉快、活泼地。 3、再次聆听歌曲，找找旋律中有什么特点？ 引导学生观察这首歌的旋律，每一乐句的结尾都有一 个休止符。 休止符的运用使这首歌别具特色，表现了人们剪羊毛 时动作干脆利落，使整首歌听起来特别有节奏感。 听老师范唱，学生用拍手的动作在休止符处伴奏，感 受歌
5、曲旋律特点。 4、 讲解本课难点节奏型， 并且对比有无附点的节奏型 区别。 5、学习歌曲。 （1） 、跟着老师按节奏朗读一遍歌词，注意附点节奏 和休止符。 （2） 、学唱第一段歌词，出现错误及时纠正（附点音 符、休止符处词要唱准） （3） 、练习歌曲第二部分，高音区要作好气息准备， 轻声唱，不要喊。 （4） 、完整演唱歌曲第一段， （5） 、听琴默唱第二段歌词。 （6） 、多种方式合作演唱歌曲。如师生合作，生生合 作，男女生合作等。 （7） 、选择你自己喜欢的方式为自己伴奏，老师示范 选择剪刀伴奏，然后分小组合作。 （8） 、全班学生看老师指挥有感情地演唱歌曲。 五、五、课堂课堂小结小结 剪羊
6、毛 这首歌剪羊毛 这首歌告诉了我们一个道理： 劳动可以 创造幸福生活！老师希望每个同学，都能做一个热爱 劳动的好孩子。 教学反思：教学反思：本着音乐教育应“注重情感体验，培养审 美情趣，促进个性的和谐发展，以情感人以美育人” 的目的，我安排了两个环节来让学生体会牧场工人紧 张的劳动场面和火热的劳动热情。 （1） 、从歌词上体验情感。 （2） 、让他们从当地的劳动场景出发，猜想曲作者创 作四分休止符的意图，并由此创编舞蹈动作来达到情 感体验的目的。 当然， 我在教学和思考中也感到有很多的不足， 主 要是： 1、 在解决附点四分节奏时， 所做课件没有有效地与声 音相结合。如果设计成走路的男孩（配上八分节奏的 声音）和奔跑的马（配上附点八分节奏的声音） ，这样 既有不同节奏型的对比， 又生动形象便于更好地接受、 模仿。 2、学习新歌的环节比较平淡。 教学中我可引导学生在初听歌曲后， 启发、 鼓励他 们对歌曲学习中想了解或有疑问的地方提出问题。这 样，不但能够很好地调动学生对有关歌曲等方面的疑 问和强烈的学习欲望，激起他们自主学习的积极性， 而且我也能很自然地通过师生交流、生生交流，让学 生对歌曲的情感有一个基本的了解，对澳大利亚的风 土人情、人文地理知识等方面有一个大致的把握，方 便后面的学习。 总之，我还要更加努力，不断探索不断进步，让孩 子们体会到音乐的美！
