2022年人教版物理八下《第七章-力-复习》课件(公开课).ppt

1、第七章第七章 力力人教版八年级物理第七章人教版八年级物理第七章 力力弹性与弹性形变的概念；万有引力的概念；重心的概念。进行力的三要素作图；进行重力的计算；分析增大或减小摩擦力的实例。力的概念、力的作用效果；力的三要素；弹力的概念；重力的概念；摩擦力的概念。影响摩擦力大小的因素的实验探究。：力的单位；弹力的基本特征；静摩擦力和滑动摩擦力。利用弹簧测力计进行力的测量。本章知识结构本章知识结构 一、力及其测量一、力及其测量1.1.力力（1 1）概念：）概念：物体对物体的作用物体对物体的作用。（2 2）特点）特点:力的物质性：力不能离开物体而独立存在；力的物质性：力不能离开物体而独立存在；力的相互性：

2、力的相互性：物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的；力的空间性：不接触的物体间也可能有力的作用，力的空间性：不接触的物体间也可能有力的作用，如磁场力。如磁场力。（3 3）单位：）单位：牛顿（牛顿（N N），），托起一个鸡蛋用力约托起一个鸡蛋用力约0.5 N0.5 N。2.力的作用效果力的作用效果 （1）改变物体的形状。）改变物体的形状。（2）改变物体的运动状态。）改变物体的运动状态。3.3.力的三要素力的三要素:大小、方向、作用点大小、方向、作用点。4.4.力的表示方法力的表示方法示意图示意图 沿力的方向画一条带箭头的线段。沿力的方向画一条带箭头的线段。5.力的测量工具力的测量工具弹簧测

3、力计弹簧测力计（1）制作原理：）制作原理：在弹性范围内，弹簧的伸长量与受到的在弹性范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。拉力成正比。（2）使用方法：）使用方法：使用使用前前观察弹簧测力计的观察弹簧测力计的量程及分度值量程及分度值，检查弹簧测，检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线力计的指针是否指在零刻度线;测力测力时时，要使弹簧测力计的弹簧伸长方向跟所测力的，要使弹簧测力计的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上；方向在一条直线上；读数时读数时视线与视线与刻度面板垂直刻度面板垂直。二、重力二、重力（1 1）产生原因：由于）产生原因：由于地球的吸引地球的吸引而使物体受到的力。而使物体受到的力。（

4、2 2）方向：）方向：竖直向下竖直向下。（3 3）大小。）大小。物体所受物体所受重力的大小跟它的质量成正比重力的大小跟它的质量成正比。关系式：关系式：G=mgG=mg,其中其中g=9.8 N/kgg=9.8 N/kg。测量工具：测量工具：弹簧测力计弹簧测力计。（4）应用：重垂线、水平仪。）应用：重垂线、水平仪。（5）作用点：重心。）作用点：重心。（6）稳度与重心关系：重心越低越稳定（重心位置固）稳度与重心关系：重心越低越稳定（重心位置固定，支撑面越大越稳定）。定，支撑面越大越稳定）。考点一：力1.（2020济南）下列各项是某个中学生对相关数据的估计，其中与实际相符的是济南）下列各项是某个中学生

5、对相关数据的估计，其中与实际相符的是 （）B.人感觉舒适的环境温度约为人感觉舒适的环境温度约为25夯实考点夯实考点【点睛】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。根据题目中涉及的物理量，可进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。2.2.（20202020枣庄）枣庄）俗话说俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看从物理学角度看 （）A.A.石头对鸡蛋的作用力更大石头对鸡蛋的作用力更大B.B.鸡蛋对石头的作用力更大鸡蛋对石头的作用力更大C.C.鸡蛋对石头没有

6、作用力鸡蛋对石头没有作用力D.D.石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力3.按照要求规范作图（作图时请用刻度尺，并把图线画清晰）。在图中画出茶壶受重力的示意图。【解析】根据重力的方向为竖直向下，由重心位置画出一带箭头的线段即可。如图所示。考点二：弹力1.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是 （）A几个同学都一样大 B手臂长的同学 C体重大的同学 D力气大的同学【点睛】拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系；因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长。【解析】因为弹簧所受拉力越

7、大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长；它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。故，答案是B。2.小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。（2）比较甲。乙两图所示实验，能够得到的结论是在 相同时，越大，压力作用效果越明显。（3）探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 和 所示实验。（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与

8、受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。（5）有些公共汽车配备逃生锤，遇害到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选图中的 。【点睛】本题考查了实验现象分析，应用控制变量法分析图示实验现象即可正确解题。（1）力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显；（2）（3）（4）根据控制变量法的要求，根据实验控制的变量与实验现象分析图示现象，然后答题。（5）在打击力一定的情况下，为方便使玻璃破碎，接触面积越小越好，分析图示情景然后答题。3.（2020广西贵港）如图所示，弹簧测力计的读数为_N。【点睛】重点是测力计及其读数，注意读数时先看清楚量

9、程，弄清楚分度值再读数，不要小看了读数，在考试中是经常出现的。测力计利用弹力及二力平衡的原理，是用来测量力的大小的仪器。【解析】在如图中，弹簧测力计的分度值为0.2N，指针位置在1N下面的第二小格，所以读数是N。考点三：重力1.对下列现象解释合理的是 （）A.运动员刚跳上去，又很快落下来-运动员受到重力；B纸飞机离开手后，继续飞行-纸飞机受惯性作用；C用橡皮泥捏成的小船漂浮在水面上-浮力大于重力；D用力推箱子，箱子未移动-推力对箱子做了功【点睛】（1）重力：地球附近的物体受到地球的吸引力；（2）惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性；（3）漂浮的物体处于平衡状态，所受浮力等于重力；（4）做功的

10、两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上移动距离。2.如图所示纸做的“不倒翁小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正确的是 （）A装回形针降低了小鸟的重心；B装回形针升高了小鸟的重心；C小鸟的重心一定在其几何中心上；D小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水【点睛】本题考查重心的位置，难度不大。装上回形针小鸟的重心降低，稳定性增强；均匀形状规则的物体重心在它的几何重心上。【解析】装上回形针小鸟的重心降低，稳定性增强；小鸟的形状不规则，重心不在几何重心上，鸟嘴上并没有胶水，故A正确，BCD错误。故选A。3.如图所示，当铁球摆到最高点A时，请画出它此时的受力示意图。【解

11、析】铁球A在最高点时，受到重力和拉力的作用，过球心分别沿竖直向下方向和绳子斜向上方向画一条有向线段，用“G”和“F”表示。如图所示。例例1：如图如图72所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的改变物体的_；力的作用是；力的作用是_的。的。图图72 运动状态运动状态相互相互解解 析：力是物体间的相互作用。在力的作用下，物体的运动状态析：力是物体间的相互作用。在力的作用下，物体的运动状态发生改变或物体发生形变。发生改变或物体发生形变。典题例讲

12、典题例讲例例2：如图：如图73所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的自动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽所受力的示意图自动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽所受力的示意图(O点点为小丽的重心为小丽的重心)。图图73 点点 评：画物体受力示意图时，首先看清物体处于什么状态，评：画物体受力示意图时，首先看清物体处于什么状态，再分析物体受到几个力的作用，最后检查物体在这几个力的再分析物体受到几个力的作用，最后检查物体在这几个力的作用下是否能处于此状态。作用下是否能处于此状态。例例3：为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧

13、的伸长量与拉力的关系作了探究。如下表所示是他们利用甲、乙两根量与拉力的关系作了探究。如下表所示是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。不同的弹簧做实验时所记录的数据。甲弹簧受到甲弹簧受到的拉力的拉力/N0123456甲弹簧的长甲弹簧的长度度/cm6.09.012.015.018.021.024.0表一表一 乙弹簧受到乙弹簧受到的拉力的拉力/N0123456乙弹簧的乙弹簧的长度长度/cm6.07.59.010.512.013.515.0表二表二(1)分析表一和表二数据可知：分析表一和表二数据可知：在一定条件下，弹簧伸长的长在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成度与它所受的拉力成

14、_；在拉力相同的情况下，甲弹在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧簧伸长的长度比乙弹簧_(选填选填“大大”或或“小小”)。正比正比大大(2)如图如图74所示的所示的A、B两弹簧测力计分别两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是度线分布情况相同。则量程较大的是_测力计，精度较高的是测力计，精度较高的是_测测力计。力计。(均选填均选填“A”或或“B”)(3)经实验探究发现：在拉力相同的情况下，经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧

15、不受外力时的长度弹簧不受外力时的长度)等均有关系，请设等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关：簧原长有关：_。图图74 BA将一根弹簧剪成长度不同的两段，分别用大将一根弹簧剪成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉弹簧，比较弹簧伸长的长度小相同的力拉弹簧，比较弹簧伸长的长度例例4：歼：歼15是我国第一代航母舰载机，下列能正确表示其在是我国第一代航母舰载机，下列能正确表示其在空中飞行时所受的重力方向的是空中飞行时所受的重力方向的是 ()图图75 C解解 析析 重力的方向总是竖直向下的。重力的方向总是竖直向下的。例例5：某物理实验小组的

16、同学探究某物理实验小组的同学探究“物体所受重力大小与物物体所受重力大小与物体质量的关系体质量的关系”的实验记录如下表所示：的实验记录如下表所示：实测物体实测物体物体的质量物体的质量m/kg重力重力G/N物体物体10.54.9物体物体219.9物体物体3219.4(1)在实验过程中，需要的测量工具有：在实验过程中，需要的测量工具有：_。(2)根据实验测得的数据可知：物体所受重力根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量与物体质量m的的比值为比值为_N/kg。(3)分析表中实验数据，得出的结论是：分析表中实验数据，得出的结论是：_。天平和弹簧测力计天平和弹簧测力计物体所受的重力跟它的质量成正

17、比物体所受的重力跟它的质量成正比力力力的定义：力的定义：力的作用效果：力的作用效果：力的三要素：力的三要素：力的示意图：力的示意图：相互作用力：相互作用力：参考答案：参考答案：力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用力可以使物体发生形变和力可以改变物体的运动状态力可以使物体发生形变和力可以改变物体的运动状态大小、方向、作用点大小、方向、作用点一根带箭头的线段，线段的起点或终点表示力的作用点、一根带箭头的线段，线段的起点或终点表示力的作用点、线段的长短表示力的大小、线段末端的箭头表示力的方向线段的长短表示力的大小、线段末端的箭头表示力的方向等大、反向、共线、不共体等大、反向、共线、不共体 双基检

18、测双基检测弹力弹力弹性：弹性：弹力：弹力：弹簧测力计原理：弹簧测力计原理：参考答案：参考答案：物体受力发生形变，不受力时恢复原状的性质物体受力发生形变，不受力时恢复原状的性质物体由于发生弹性形变而产生的力物体由于发生弹性形变而产生的力在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长重力重力大小：大小：方向：方向：作用点：作用点：参考答案：参考答案：G=mgG=mg竖直向下竖直向下重心重心 1.1.（20202020安徽省）安徽省）如图所示，一轻质弹簧即重力不如图所示，一轻质弹簧即重力不计，上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为计，上端挂

19、在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G G的小球并保持静止。图中分别画出了该状态下小的小球并保持静止。图中分别画出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是（球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是（）A.GA.G与与F F3 3是一对平衡力是一对平衡力B.GB.G与与F F3 3是一对相互作用力是一对相互作用力C.C.F F1 1与与F F2 2是一对平衡力是一对平衡力D.FD.F1 1与与F F2 2是一对相互作用力是一对相互作用力D D 2.2.（20202020广西南宁）广西南宁）我国北斗三号全球卫星导我国北斗三号全球卫星导的系統最后一颗组网卫星，于的系統最后一颗组网卫星，于202

20、02020年年6 6月成功月成功发射并进入预定轨道，北斗系统将以更强功能发射并进入预定轨道，北斗系统将以更强功能服务全球服务全球 下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A A卫星相对太阳是静止的卫星相对太阳是静止的B B卫星加速升空时运动状态不变卫星加速升空时运动状态不变C C卫星通过超声波向地面传输信息卫星通过超声波向地面传输信息D D地球对卫星有吸引力，同时卫星对地球也地球对卫星有吸引力，同时卫星对地球也有吸引力有吸引力D D 3.3.一铁球，用绳子吊在天花板上一铁球，用绳子吊在天花板上,画出球受到的画出球受到的力的示意图。力的示意图。GGF F拉拉F F支支GGF F拉拉4.4.当球靠墙

21、静止不动时的受力图。当球靠墙静止不动时的受力图。5.5.(2020(2020乐山乐山)如图所示，在两个靠得较近的如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，松手后（小车上分别放一块磁体甲和乙，松手后（）A A由于甲先对乙施加了斥力，然后乙再对甲施由于甲先对乙施加了斥力，然后乙再对甲施加斥力，所以乙先向右运动加斥力，所以乙先向右运动B B由于甲、乙两磁体间存在相互作用的引力，由于甲、乙两磁体间存在相互作用的引力，所以甲、乙相互靠近所以甲、乙相互靠近C C甲对乙的斥力与乙对甲的斥力是一对平衡力甲对乙的斥力与乙对甲的斥力是一对平衡力D D甲对乙的斥力与乙对甲的斥力是一对相互作甲对乙的斥力与

22、乙对甲的斥力是一对相互作用力用力D D 6.6.（20202020郴州）郴州）如图所示，一个木块静如图所示，一个木块静止在水平桌面上。请画出木块所受支持止在水平桌面上。请画出木块所受支持力的示意图（重心已画出）。力的示意图（重心已画出）。【答案】7 7(2019(2019春春岳池县岳池县)市人民医院病房楼电梯市人民医院病房楼电梯最大载重为最大载重为8000 N8000 N，求：，求：(1)(1)假定每位乘客质量均为假定每位乘客质量均为60 kg60 kg，则每人的重，则每人的重力为多少？力为多少？2.2【能力提升】【能力提升】2018 2018年年1 1月月2929日宜兴市一间民房被大雪压塌，一日宜兴市一间民房被大雪压塌，一家五口被埋。小明想知道屋顶的雪到底有多重，他找家五口被埋。小明想知道屋顶的雪到底有多重，他找来器材进行了测量：来器材进行了测量：