2022年沪科版物理八年级《电阻的串联和并联》(公开课)课件.pptx

1、电阻的串联和并联电阻的串联和并联沪科版沪科版九年级物理上册九年级物理上册导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。电阻成反比。1.欧姆定律欧姆定律数学表达式数学表达式I=URR=UIU=IR（1）串联电路中各处的电流是相等的）串联电路中各处的电流是相等的；I=I1=I2=In（2）串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和）串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。U=U1+U2+Un2.串联电路中的电流、电压规律：串联电路中的电流、电压规律：R2UIR1U1U2I2I1电阻的串联电阻的串联实验探究实验探究提出问题提出问题1.电阻

2、串联后，其总电阻会增大还是减小？电阻串联后，其总电阻会增大还是减小？2.几个电阻串联之后的总电阻比参与串联的各个几个电阻串联之后的总电阻比参与串联的各个 电阻大些还是小些？电阻大些还是小些？猜想与假设猜想与假设由于导体的电阻与导体的长度有关，导体越长电由于导体的电阻与导体的长度有关，导体越长电阻越大。几个电阻串联后相当于增加了导体的长阻越大。几个电阻串联后相当于增加了导体的长度，总电阻应当比各个分电阻大些。度，总电阻应当比各个分电阻大些。实验器材实验器材 电源、电流表、开关、导线若干、电阻电源、电流表、开关、导线若干、电阻3个。个。进行实验进行实验1.将一个定值电阻将一个定值电阻 R 接在接在

3、 A、B 之间，闭合开关，观察电流之间，闭合开关，观察电流表的示数。表的示数。2.将两个同样阻值的电阻将两个同样阻值的电阻 R 串串联起来，接在联起来，接在 A、B之间，闭合之间，闭合开关，再观察电流表的示数。开关，再观察电流表的示数。3.在在 A、B 之间穿上三个串联之间穿上三个串联着的同样阻值的电阻着的同样阻值的电阻 R，闭合，闭合开关，观察电流表的示数。开关，观察电流表的示数。RRRRRRASAB分析与论证分析与论证串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。的阻值都大。我们还可以利用欧姆定律推导出以上结论。我们还可以利用欧姆定律推导出以上结论

4、。设电阻设电阻 R1 与与 R2 串联时，总电阻为串联时，总电阻为 R.由由 ，U=IR.推理：推理：分别求串联电路中各个电阻两端的电压得分别求串联电路中各个电阻两端的电压得 U1=I1R1，U2=I2R2，根据前面学到的串联电路中的电流关系和电压关系，可知根据前面学到的串联电路中的电流关系和电压关系，可知 I=I1=I2，U=U1+U2，所以，所以 IR=IR1+IR2，即，即 R=R1+R2I=UR规律：规律：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和串联电路的总电阻等于各串联电阻之和拓展：拓展：（1）n 个电阻串联后，总电阻个电阻串联后，总电阻 R总总R1 R2 Rn.（2）如果是）如果是 n

5、个阻值均为个阻值均为 R0 的电阻串联后，总电阻的电阻串联后，总电阻 R总总nR0.（3）如果用一个电阻）如果用一个电阻 R 代替两个串联电阻代替两个串联电阻 R1、R2 接入电路中，接入电路中，电路的状态不变，即电路的状态不变，即 R 两端的电压和通过它的电流都与原来的相两端的电压和通过它的电流都与原来的相同，同，R 就叫这两个串联电阻就叫这两个串联电阻 R1、R2 的等效电阻，或者叫总电阻。的等效电阻，或者叫总电阻。1.如图所示的电路中，电源电压不变，R1 为定值电阻，开关 S 闭合后，滑动变阻器滑片向左移动时，电流表的示数_，电压表示数与电流表示数之比_.（均选填“变大”“变小”或“不变

6、”）变大变大不变不变练习 2.如图所示，小灯泡的电阻为 10，滑动变阻器 R 的阻值范围为“020”，则小灯泡和滑动变阻器串联后电阻的最大值是_.闭合开关后，使滑动变阻器滑片由 b 往 a 移动，小灯泡的亮度_（选填“变亮”“变暗”或“不变”）.30变亮变亮电阻的并联电阻的并联提出问题提出问题 几个电阻并联后的总电阻与各分电阻相比较，几个电阻并联后的总电阻与各分电阻相比较，是大了还是小了？是大了还是小了？猜想与假设猜想与假设 两段导体并联在一起，相当于导体的横截面积两段导体并联在一起，相当于导体的横截面积变变_，因此，其电阻值可能会，因此，其电阻值可能会_。大大小小电源、电流表、开关、导线若干

7、、电阻电源、电流表、开关、导线若干、电阻2个。个。实验器材实验器材进行实验进行实验A1SR1A2R2实验结论实验结论 电阻并联后总电阻的阻值比任何一个分电阻电阻并联后总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值小。的阻值小。同样，也可以利用欧姆定律推导出以上结论。同样，也可以利用欧姆定律推导出以上结论。1.在如图所示的电路中，电源电压保持不变.闭合开关 S，当滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，电流表 A1 的示数将_，电压表 V 与电流表 A 示数的乘积将_.（均选填“变大”“不变”或“变小”）练习变小变小变小变小 2.一种电工工具由一个小灯泡 L 和一个定值电阻 R 并联而成，通过 L、R 的电流跟其

8、两端电压的关系如图所示.由图可得定值电阻 R 的阻值为_.当把这个工具接在电压为 2 V 的电路两端，L、R 并联的总电阻是_.102.51.如图所示，电源电压恒定如图所示，电源电压恒定.当开关当开关 S1、S2 闭合，甲、乙闭合，甲、乙两表为电压表时，两表示数之比两表为电压表时，两表示数之比 U甲甲 U乙乙 4 1，当开，当开关关 S1 闭合、闭合、S2 断开，若甲、乙两表均为电流表时，两表断开，若甲、乙两表均为电流表时，两表的示数之比为（的示数之比为（）A.4:3B.3:2C.3:4D.3:1C 2.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，滑在如图所示的电路中，电源电压保持不变，

9、开关闭合后，滑动变阻器的滑片向左移动时，动变阻器的滑片向左移动时，三个电表的示数变化情况是（三个电表的示数变化情况是（）A.A 的示数变小，的示数变小，V1 的示数不变，的示数不变，V2 的示数变小的示数变小B.A 的示数变大，的示数变大，V1 的示数变大，的示数变大，V2 的示数变小的示数变小C.A 的示数变小，的示数变小，V1 的示数不变，的示数不变，V2 的示数变大的示数变大D.A 的示数变大，的示数变大，V1 的示数变小，的示数变小，V2 的示数变大的示数变大C 3.如图甲所示的电路中，如图甲所示的电路中，R2 为滑动变阻器，为滑动变阻器，R2、R3 为为定值电阻，电源两端电压保持恒定

10、不变定值电阻，电源两端电压保持恒定不变.改变滑片改变滑片 P 的位置，的位置，两电压表的示数与电流表的示数对应关系的图像分别表示在两电压表的示数与电流表的示数对应关系的图像分别表示在图乙所示的坐标系中图乙所示的坐标系中.则则:（1）当滑片移至）当滑片移至 a 端时，对应的是图乙中的端时，对应的是图乙中的_点点.（2）当滑片移至）当滑片移至 b 端时，电路中的电流为端时，电路中的电流为_A.（3）R1 的阻值为的阻值为_.（4）电源电压为）电源电压为_V.B1112 4.图甲的电路中，电源电压恒为图甲的电路中，电源电压恒为 12 V，滑动变阻器的铭，滑动变阻器的铭牌上标有牌上标有“100 0.5

11、 A”字样，图乙为字样，图乙为 R1 的的 IU 图像，图像，R1 的阻值为的阻值为_.当电路中电流为当电路中电流为 0.2 A 时，滑动变阻器时，滑动变阻器 R2 接接入电路的阻值为入电路的阻值为_.为了不损坏滑动变阻器，为了不损坏滑动变阻器，R2 接入电接入电路的阻值应不小于路的阻值应不小于_.20404NoImageNoImage1.为什么水坝要建造成上窄下宽？2.为什么深水潜水，要穿特制的潜水服？问题导入学习目标通过实验，探究液体压强与哪些因素有关。认识连通器，了解生活和生产中常见的连通。课堂探究观察与思考：加水前和加水后橡皮膜发生了怎样的变化？说明了什么？实验1 在两端开口的玻璃的一

12、端封上橡皮膜，并加水观察橡皮膜的变化。液体受重力的作用现象：加水后，底部的橡皮膜向下凸出。现象说明：液体对容器底部有压强。液体对容器底产生压力和压强底部的橡皮膜向下凸出实验2 在容器侧壁开口上封上橡皮膜，并加水观察橡皮膜的变化。观察与思考：加水前和加水后橡皮膜发生了怎样的变化？说明了什么？液体受重力和液体的流动性现象：加水后，底部的橡皮膜向外凸出。现象说明：液体对容器侧壁有压强。液体对容器侧壁产生压力和压强底部的橡皮膜向外凸出实验结论0102液体压强产生的原因是液体受重力且具有流动性。液体对容器底和侧壁有压强。实验说明液体内部向各个方向都有压强实验3 如下图，将一个覆膜立方体浸没在盛有水的容器

13、内，观察各个面的橡皮膜有何变化。NoImage猜测：液体内部压强与哪些因素有关？NoImage想一想：A、B、C、D四处的压强大小有什么关系？液体内部压强可能与所处的深度有关，可能与液体的密度有关.NoImageNoImageNoImage橡皮管金属盒橡皮膜U形管探头液体压强的显示：U形管压强计NoImageNoImageNoImage1.当未对橡皮膜加压时，形管两管中的水面 是怎样的？2.用手轻压橡皮膜时，观察两管中的水面如何变化？当压力增大时，形管两管中的水面的高度差怎样变化？思考讨论：当用手压橡皮膜时，橡皮膜是否受到手对它的压强？橡皮膜受到的压强大小是通过什么显示出来？当橡皮膜受到压强时

14、，形管两侧液面出现高度差，橡皮膜受到的压强越大形管两侧液面高度差越大。NoImageNoImageNoImage使用U形管压强计探究液体压强特点1.不断改变塑料盒探头插入水中深度，观察U型管两管液面高度差变化情况？根据以上现象你能得出什么结论？NoImageNoImageNoImage2.保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察U型管两管液面高度差变化情况？根据以上现象你能得出什么结论？NoImageNoImage3.分别将塑料盒探头插入水和酒精中，并保持深度相同，观察U型管两管液面高度差变化情况？根据以上现象你能得出什么结论？液体内部的压强规律01液体压强产生的原因是液体受重力且具有流

15、动性；02液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；03液体压强随深度的增加而增大，同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强大小相等；04不同的液体，产生的压强大小与液体的密度有关，在同一深度，密度越大，液体的压强越大。NoImageNoImage1.为什么深水潜水，要穿特制的潜水服？液体压强随深度的增加而增大，故深海潜水服要比浅海潜水要更耐压，更厚重些。NoImageNoImage2.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？NoImage大坝上窄下宽,是因为液体内部的压强随深度的增加而增大,坝底受到水的压强大,下宽能耐压。NoImageNoImageS 平面上方的液柱对S平面

16、的压力ShgVgmgGFS平面受到的压强ghSgSSFph因此，液面下深度为h处液体的压强为NoImageNoImagerShghpmhm/kgkg/ga3的单位为：的单位为：的单位为：的单位为：NPPghp液体压强随深度的增加而增大，同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强大小相等不同的液体，产生的压强大小与液体的密度有关，在同一深度，密度越大，液体的压强越大。NoImageNoImage 帕斯卡裂桶实验帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。原来由

17、于细管子的容积较小，几杯水灌进去，其深度h是很大了，能对水桶产生很大的压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大的压力，把桶压裂了。NoImage1定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。1连通器。NoImage设想在U形管下部正中有一液片AB，液片AB在静止时两面所受水的压强P1P2，根据液体压强公式_可知h1h2。连通器的原理ABP1P2=P=ghNoImageNoImage2连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器个局部中的液面总是相平的。NoImageNoImage装修时连通器测等高NoImageNoImage3连通器的应用锅炉水位计水塔供水系统洗手盆下的弯管牲畜自动喂

18、水器船闸是利用连通器原理工作的NoImage2液压机1原理：帕斯卡定律帕斯卡定律：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递。BBAABASFSFPP所以因为NoImageNoImageNoImageNoImage2应用：液压千斤顶液 压 钳NoImage一、液体压强规律二、液体内部压强的计算 P=液gh2.液体内部向各个方向都有压强。4.同种液体,液体内部的压强与液体的密度有关，在同一深度，密度越大压强越大。3.同种液体，液体内部的压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等。1.液体对容器底和容器侧壁有压强。学到了什么三、液体压强的应用 帕斯卡原理及应用连

19、通器NoImageNoImageNoImage1、如下图，甲乙两容器中盛有相等质量的水，容器底部受到水的压强 A甲大 B乙大 C一样大 D无法确定BNoImageNoImage2、如下图的试管内装有一定量的水，当试管竖直放置时，水对管底的压强为p1；当管倾斜放置时，水对管底的压强为p2，比较p1、p2的大小，那么Ap1p2Bp1p2 Cp1p2D条件缺乏，无法判断NoImageANoImageNoImage4、某地一幢五层楼房，内部的自来水都是由楼顶的水箱供水的，把一楼和五楼的水龙头拧开同样大小，发现一楼出水湍急、五楼缓和，这是因为 A、一楼管内水浅，五楼管内水深 B、一楼水的压强大，五楼水的压强小C、可能五楼水龙头的口向上 D、水箱中的水位太低了B3、杯内装满水假设将手浸入水中，那么水对杯底的压强 A变大B变小C不变D无法判断CNoImageNoImage5、有一容器，如图：底部受到液体压强为P1，如把它倒放，底部受到液体压强为P2，那么P1 P2。填“=、“