2022年济南初中生物七上《多细胞生物体的结构层次》公开课课件3.ppt

1、（男）一玉口中国（男）一玉口中国 一瓦顶成家一瓦顶成家 都说国很大都说国很大 其实一个家其实一个家（女）一心装满国（女）一心装满国 一手撑起家一手撑起家 家是最小国家是最小国 国是千万家国是千万家（男）在世界的国（男）在世界的国 在天地的家在天地的家（女）有了强的国（女）有了强的国（合）才有富的家（合）才有富的家国家国家 第二章第二章 观察生物结构观察生物结构 第三节第三节多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次二、组成荠菜植株最基本的结二、组成荠菜植株最基本的结构单位是什么？构单位是什么？一、仔细观察这棵荠菜植株，一、仔细观察这棵荠菜植株，你看到了哪些结构呢？你看到了哪些结构呢？观察思考

2、观察思考细胞细胞组织组织植物体植物体？分化分化保护组织保护组织营养组织营养组织输导组织输导组织机械组织机械组织思考：思考：1、这些组织的排列有规律吗？、这些组织的排列有规律吗？2、叶片有什么主要功能？、叶片有什么主要功能？保护组织保护组织营养组织营养组织输导组织输导组织观察：寻找叶片中的组织观察：寻找叶片中的组织探究活动1 1、撕一撕、撕一撕2 2、看一看、看一看3 3、问一问、问一问西红柿果实的组成西红柿果实的组成由由不同的组织不同的组织有机的结合在有机的结合在一起，形成具有一起，形成具有一定功能一定功能的结的结构，叫做构，叫做器官器官。细胞细胞植物体植物体？组织组织根根 茎茎 叶叶 花花

3、果果实实种种子子营养器官营养器官生殖器官生殖器官器官器官植物体的结构层次植物体的结构层次讨论讨论 构成植物体的各种器官各自构成植物体的各种器官各自具有一定的功能，那么它们具有一定的功能，那么它们是，彼此独立，互不联系的是，彼此独立，互不联系的吗？吗？植物体是一个植物体是一个 整体整体1、我最爱吃的一种蔬菜或水果是？它属于植物的哪种结构层次？你说我说你说我说-2、描述荠菜的结构层次细胞细胞组织组织？动物体动物体动物体的结构层次动物体的结构层次提示提示：一种动物或一种动物或人体的器官往往具人体的器官往往具有二至四种基本组有二至四种基本组织，但以某种组织织，但以某种组织为主。如胃，由四为主。如胃，由

4、四种组织构成，但以种组织构成，但以肌肉组织为主。肌肉组织为主。思考讨论：思考讨论：1 1、组成、组成胃的组织有哪些？胃的组织有哪些？2 2、这些组织有机地、这些组织有机地结合在一起，形成结合在一起，形成的结构叫什么？的结构叫什么？找找看：跟消化吸收功能找找看：跟消化吸收功能有关的器官有哪些？有关的器官有哪些？咽咽直直肠肠小肠小肠大肠大肠胆囊胆囊肝脏肝脏胰腺胰腺胃胃食食道道唾液腺唾液腺口腔口腔系统的概念系统的概念 多个器官按一定的次序组合起来，共多个器官按一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系同完成一种或几种生理功能，构成系统统 人体共有人体共有206块骨头块骨头全身约有全身约有

5、520块肌肉块肌肉它们构成了什么系统？它们构成了什么系统？组成：组成：骨、骨连接、骨骼肌三种器官（运动系统）骨、骨连接、骨骼肌三种器官（运动系统）功能：功能：首要的功能是运动首要的功能是运动。人体八大系统人体八大系统讨论：我们在进行运动时，只有运动系统参与吗？讨论：我们在进行运动时，只有运动系统参与吗？各种系统彼此既独立分工，各种系统彼此既独立分工，又相互协调，密切配合，共同完又相互协调，密切配合，共同完成各种复杂的生命活动，从而使成各种复杂的生命活动，从而使人体成为一个统一的整体人体成为一个统一的整体。组织组织？细胞细胞动物体动物体器官器官系统系统运动系统运动系统呼吸系统呼吸系统消化系统消化

6、系统循环系统循环系统泌尿系统泌尿系统神经系统神经系统内分泌系统内分泌系统生殖系统生殖系统巩固新知：巩固新知：1 1、说说自己的结构层次、说说自己的结构层次2 2、快乐接力、快乐接力游戏规则：分两个小组游戏规则：分两个小组植物体组、动植物体组、动物体组。物体组。每组同学按顺序说出一种结每组同学按顺序说出一种结构层次。顺序为低构层次。顺序为低 高高 低。中间无低。中间无停顿者胜。停顿者胜。这节课我学到了-谈收获谈收获1 1、下面下面属于器官的是（属于器官的是（）。）。A A洋葱表皮洋葱表皮 B.B.菠菜植株菠菜植株 C.C.桃花桃花 D.D.橘子里的白色丝络橘子里的白色丝络2 2、番茄的果实的作用

7、是（、番茄的果实的作用是（）A A 观赏观赏 B B 食用食用 C C 食用并观赏食用并观赏 D D 繁殖后代繁殖后代CD选一选选一选当堂检测当堂检测 3、“红花虽好，还需绿叶衬。红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿红花、绿叶叶 总是连在一起的，它们分别属于（总是连在一起的，它们分别属于（）A.营养器官、生殖器官营养器官、生殖器官 B.生殖器官、营养器官生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官生殖器官、生殖器官 D.营养器官、营养器官营养器官、营养器官 4、下列各项中不属于器官的是（、下列各项中不属于器官的是（）A、血液、血液 B、白菜叶白菜叶 C、皮肤、皮肤 D、树根树根A AB 西瓜西瓜 果

8、实果实 茉莉花茶茉莉花茶 根根 花生米花生米 茎茎 藕藕 叶叶 萝卜萝卜 花花黄花菜黄花菜 种子种子5 5、用线把下列我们常吃的食品与植物的来源器官相连用线把下列我们常吃的食品与植物的来源器官相连（长春中考）按照构成生物体的结构层次排序，正确长春中考）按照构成生物体的结构层次排序，正确的是的是 ()A BC D链接中考链接中考A AA A（苏州市中考）（苏州市中考）“根深叶茂，树干粗壮根深叶茂，树干粗壮”，这，这是对一棵大树的整体性描述。下图所示的结构是对一棵大树的整体性描述。下图所示的结构层次中，属于器官的是（层次中，属于器官的是（）链接中考链接中考A AB BC CD D一棵一棵大树大树一

9、片一片树叶树叶一层一层表皮表皮一个一个细胞细胞B B同学们，歌词唱得好同学们，歌词唱得好”有了强的国，有了强的国，才有富的家才有富的家”，同样，同样“有了富的家，有了富的家，也就有了强的国也就有了强的国”。家庭是社会的。家庭是社会的细细胞。为了让我们家更富，国更强，胞。为了让我们家更富，国更强，让中国这棵参天大树更加枝繁叶茂，让中国这棵参天大树更加枝繁叶茂，屹立于世界之林。你应该怎么做？屹立于世界之林。你应该怎么做？假设你流落在不毛的荒岛上，随身尚存假设你流落在不毛的荒岛上，随身尚存的只有少量的玉米和一只母鸡，那里除了能饮的只有少量的玉米和一只母鸡，那里除了能饮用的水外，几乎没有任何食物。以下

10、哪种生存用的水外，几乎没有任何食物。以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援：策略能让你维持更长的时间来等待救援：1.1.先吃鸡，然后吃玉米先吃鸡，然后吃玉米 2.2.先吃玉米，然后吃鸡先吃玉米，然后吃鸡 3.3.用玉米喂鸡，然后吃鸡用玉米喂鸡，然后吃鸡 4.4.用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡学习目标：学习目标：1.1.识记能量流动的概念。识记能量流动的概念。2 2、理解能量流动的过程并会分析能量的、理解能量流动的过程并会分析能量的分配。分配。3 3、记忆并理解能量流动的源头、特点以、记忆并理解能量流动的源头、特点以及研究能量流动的意义。及研究能量流动的

11、意义。4 4、理解物质循环的过程，并会据此分析、理解物质循环的过程，并会据此分析生态系统各种成分的关系生态系统各种成分的关系5 5、理解能量流动和物质循环的、理解能量流动和物质循环的关系关系6 6、根据能量流动的传递效率，进行计算。、根据能量流动的传递效率，进行计算。1、营养级：食物链上的每一个环节。、营养级：食物链上的每一个环节。草草生产者生产者（第一（第一营养级）营养级）兔兔狐狐分析：分析：初级消初级消费者费者（第二（第二营养级）营养级）次级消次级消费者费者（第三（第三营养级）营养级）生态系统中的能量从哪里来？生态系统中的能量从哪里来？能量通过什么方式进入生态系统？能量通过什么方式进入生态

12、系统？生态系统的能量流动生态系统的能量流动生态系统的能量流动图解生态系统的能量流动图解:生产者生产者(植物植物)呼吸呼吸初级消费者初级消费者(植食动物植食动物)呼吸呼吸次级消费者次级消费者(肉食动物肉食动物)呼吸呼吸分分 解解 者者呼吸呼吸三级消费者三级消费者(肉食动物肉食动物)各营养级的能量来源是什么，去向呢各营养级的能量来源是什么，去向呢?思考思考:呼吸呼吸生产者的能量来源是太阳能，消费者的能量来源是生产者的能量来源是太阳能，消费者的能量来源是上一营养级。去向有三个：上一营养级。去向有三个：1、呼吸作用散失；、呼吸作用散失；2、流入下一营养级流入下一营养级3、分解者分解、分解者分解2、能量

13、流动：生态系统中能量的、能量流动：生态系统中能量的输入、传递输入、传递和散失和散失的过程。的过程。分析：草分析：草 兔兔 狐狐1、草中的能量怎么来的？、草中的能量怎么来的？2、草中的能量有几个去向？、草中的能量有几个去向？3、兔中的能量怎么来的？它的能量有几、兔中的能量怎么来的？它的能量有几个去向？个去向？4、狐的能量怎么来的？有几个分配去向？、狐的能量怎么来的？有几个分配去向？5、就这个生态系统而言，它的能量最后、就这个生态系统而言，它的能量最后到哪里去了？到哪里去了？生产者通过光合作用固定太阳能生产者通过光合作用固定太阳能生产者固定的太阳能的总量生产者固定的太阳能的总量1.1.能量流动的起

14、点能量流动的起点2.2.流经生态系统的总能量流经生态系统的总能量3.3.能量流动的途径能量流动的途径(渠道渠道)食物链和食物网食物链和食物网总结生态系统的能量流动总结生态系统的能量流动4 4、生态系统的能量源头是什么？如何进入生、生态系统的能量源头是什么？如何进入生物界？物界？太阳能，生产者的光合作用太阳能，生产者的光合作用7 7、能量的转化形式：、能量的转化形式：光能光能化学能化学能热能热能6 6、能量的散失、能量的散失主要是通过呼吸作用主要是通过呼吸作用5、各营养级的能量来源是什么，去向呢、各营养级的能量来源是什么，去向呢?生产者的能量来源是太阳能，消费者的能量生产者的能量来源是太阳能，消

15、费者的能量来源是上一营养级。去向有三个：来源是上一营养级。去向有三个：1、呼吸作、呼吸作用散失；用散失；2、流入下一营养级、流入下一营养级3、分解者分解、分解者分解生态系统能量流动全过程图解生态系统能量流动全过程图解生产者生产者初级消初级消费者费者次级消次级消费者费者三级三级消费者消费者呼呼 吸吸 作作 用用（热能）（热能）分分 解解 者者呼吸作用呼吸作用（热能）（热能）能量流动的特点：能量流动的特点：（1 1）单向流动。）单向流动。从生产者从生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者 （2 2）逐级递减的）逐级递减的 传递效率一般只有传递效率一般只有10%10%20%

16、20%若每个营养级获取的能量全部用于增加体重，能量传若每个营养级获取的能量全部用于增加体重，能量传递效率按递效率按10%-20%10%-20%计算，则如果使计算，则如果使D D鱼体重增加鱼体重增加1kg,1kg,至少至少所需浮游植物约所需浮游植物约 ，最多需，最多需 。1000kg1000kg125kg125kg第一营养级第一营养级第二营养级第二营养级第三营养级第三营养级第四营养级第四营养级能量金字塔能量金字塔 在生态系统的能量金字塔中，贮存能量最多的成分在生态系统的能量金字塔中，贮存能量最多的成分是（是（）A.A.生产者生产者 B.B.初级消费者初级消费者 C.C.次级消费者次级消费者 D.

17、D.分解者分解者A练习农作物农作物家禽、家畜家禽、家畜人人饲料饲料粪肥粪肥食物食物粪肥粪肥食物食物农作物农作物家禽、家畜家禽、家畜人人 沼气池沼气池（含微生物）（含微生物）食用菌食用菌粪便粪便粪便粪便燃料燃料饲料饲料粪便粪便菌渣等菌渣等沼渣沼渣 沼液沼液作肥料作肥料秸秆秸秆试分析哪个生态系统能量利用率高？试分析哪个生态系统能量利用率高？研究生态系统的能量流动的意义 可以帮助人们合理调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。物质循环物质循环 1 1、概念、概念 组成生物体的组成生物体的C C、H H、O O、N N 等化学元素从无等化学元素从无机环境开始机环境开始 ，

18、经生产者、消费者和分解者，又回，经生产者、消费者和分解者，又回到无机环境的循环过程。这就是生态系统的物质循到无机环境的循环过程。这就是生态系统的物质循环。环。3.3.特点：特点：周而复始的，物质重复利用。周而复始的，物质重复利用。2.2.类型：类型：碳循环、碳循环、氮循环、水循环无机环境无机环境(C H O N)生产者生产者消费者消费者分解者分解者碳循环碳循环1.1.循环路线循环路线 1 1）主要生理作用：光合作用、呼吸作用）主要生理作用：光合作用、呼吸作用 生产者生产者消费者消费者分解者分解者大气中的大气中的CO21、碳在大气圈和生物群落中的存在形式？、碳在大气圈和生物群落中的存在形式？2、

19、CO2如何从无机环境进入生物群落？如何从无机环境进入生物群落？3、在生物群落中以有机物形式存在的碳如何沿着、在生物群落中以有机物形式存在的碳如何沿着 食物链传给下一个营养级？食物链传给下一个营养级？4、生物群落中的碳以什么途径回归大气圈？、生物群落中的碳以什么途径回归大气圈？5、大气中、大气中CO2的含量为什么持续增加？的含量为什么持续增加？在大气圈的存在形式：碳酸盐、在大气圈的存在形式：碳酸盐、COCO2,2,，在生物在生物群落中的存在形式：有机物。群落中的存在形式：有机物。绿色植物光合作用绿色植物光合作用通过捕食关系通过捕食关系主要是呼吸作用主要是呼吸作用大量燃烧煤和石油等化石燃料大量燃烧

20、煤和石油等化石燃料总结碳循环总结碳循环物质循环与能量流动的关系物质循环与能量流动的关系 能量的固定、储存、转移和释放，都离能量的固定、储存、转移和释放，都离不开物质的合成和分解等过程；不开物质的合成和分解等过程；2.物质作为能量的载体，使能量沿着食物物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（食物网）流动；能量作为动力，使物链（食物网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。循环往返。思考与练习1、能量在沿着食物链流动的过程中是逐渐递减的，、能量在沿着食物链流动的过程中是逐渐递减的，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量也越营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量也越多，动物直接或间接以植物为食，所处的营养级多，动物直接或间接以植物为食，所处的营养级比植物高，能量消耗较多，所以肉一般比粮食贵。比植物高，能量消耗较多，所以肉一般比粮食贵。2、（、（2）能量在传递过程中沿食物链各个环节逐级）能量在传递过程中沿食物链各个环节逐级递减。递减。（3）没有。因为树木数量虽少，但个体大，固定）没有。因为树木数量虽少，但个体大，固定能量多。能量多。3、DDT已加入全球性的物质循环。已加入全球性的物质循环。