2022年济南初中生物七上《细菌》公开课课件.ppt

1、【学习目标学习目标】1 1、学会使用高倍显微镜观察细菌的形态。、学会使用高倍显微镜观察细菌的形态。（技能）（技能）2 2、掌握细菌的形态结构特点。、掌握细菌的形态结构特点。（重点）（重点）3 3、说出细菌的生活、营养、繁殖方式，懂得芽孢是一、说出细菌的生活、营养、繁殖方式，懂得芽孢是一个休眠体。个休眠体。（重难点）（重难点）4 4、明确细菌与人类的关系。、明确细菌与人类的关系。细菌在自然界中分布很广，空气、水、土壤、细菌在自然界中分布很广，空气、水、土壤、人体体表及内部都存在，为什么我们看不到到它？人体体表及内部都存在，为什么我们看不到到它？细菌个体十分微小（细菌个体十分微小（1010亿个细菌

2、仅有亿个细菌仅有一颗小米粒大，一颗小米粒大，10001000个细菌排成一排个细菌排成一排才有才有1 1毫米长。）毫米长。）一、细菌的形态和结构一、细菌的形态和结构用高倍显微镜观察细菌的形态：步骤（1 1）将细菌的永久装片放在）将细菌的永久装片放在显微镜上，用显微镜上，用低倍镜低倍镜观察；观察；（2 2）移动装片，将欲观察的）移动装片，将欲观察的对象移到对象移到视野中央视野中央；（3 3）转动）转动转换器转换器，换上，换上高倍高倍 镜镜 ；（4 4）慢慢转动）慢慢转动细准焦螺旋细准焦螺旋，使物像清晰；使物像清晰；（5 5）观察细菌的形态）观察细菌的形态球状球状杆状杆状螺旋状螺旋状高倍镜下的细菌形

3、态高倍镜下的细菌形态精彩展示精彩展示细菌是单细胞的细菌是单细胞的个体还是多细胞个体还是多细胞的个体？的个体？单细胞单细胞思考？思考？电子显微镜要了解细菌的结构，必须在电子显微镜下才能观察到1 12 23 34 45 56 6遗传物质遗传物质细胞质细胞质细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁纤毛纤毛荚膜荚膜细菌无成形的细胞核，是原核生物细菌无成形的细胞核，是原核生物生展示点播生展示点播细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜叶绿体叶绿体细胞核细胞核液泡液泡细胞质细胞质植物叶肉细胞植物叶肉细胞比较细菌细胞和植物细胞结构的异同点比较细菌细胞和植物细胞结构的异同点细菌细胞细菌细胞遗传物质遗传物质鞭毛鞭毛细胞质细胞质荚膜荚膜细胞壁细

4、胞壁细胞膜细胞膜生上台讲解生上台讲解相同点相同点不同点不同点植物细胞植物细胞细菌细胞细菌细胞思考：细菌能进行光合作用吗？它们是怎样生活的？思考：细菌能进行光合作用吗？它们是怎样生活的？精彩展示精彩展示1 1 大多数细菌是何种大多数细菌是何种营养方式营养方式？2 2、细菌的、细菌的生活方式生活方式有哪些？请举例说明。有哪些？请举例说明。3 3、何种、何种繁殖方式繁殖方式？探究细菌的生命活动特点探究细菌的生命活动特点分裂繁殖分裂繁殖腐生、寄生腐生、寄生大多数异养大多数异养 少数自养少数自养二、细菌的生命活动二、细菌的生命活动请对照以上问题依据学案请对照以上问题依据学案【学习过程学习过程】二要求自学

5、课二要求自学课本本P111-112P111-112，学完后要上台展示，学完后要上台展示！请你对照屏幕讲解请你对照屏幕讲解细菌的分裂生殖细菌的分裂生殖过程过程遗传物质复制遗传物质复制中部向内凹陷中部向内凹陷形成形成2 2个个细菌细菌1 1个细菌个细菌图片、动画展示细菌的生殖 及 芽孢芽孢是细菌芽孢是细菌个体缩小、细胞壁增厚个体缩小、细胞壁增厚形成对不良环境有较强抵抗能力形成对不良环境有较强抵抗能力的休眠体的休眠体知识点播，归纳小结一个细菌形成一个芽孢（不是孢子）不是生殖细胞一个细菌形成一个芽孢（不是孢子）不是生殖细胞 考考你：考考你：若你每个手指有若你每个手指有1010个细菌，细菌每个细菌，细菌

6、每3030分钟分钟繁殖一代，在没洗手的情况下，繁殖一代，在没洗手的情况下，2 2小时后你每个小时后你每个手指上细菌数目是：手指上细菌数目是：1024=160160 1 1、吃剩的饭菜夏天比冬天容易变坏、吃剩的饭菜夏天比冬天容易变坏通过以上分析，你认为细菌的生长繁殖需要哪些条件？通过以上分析，你认为细菌的生长繁殖需要哪些条件？1.1.适宜的温度；适宜的温度；2.2.充足的营养物质；充足的营养物质；3.3.水分水分3 3、晒干了的肉不容易腐败变质、晒干了的肉不容易腐败变质2 2、富含有机物的水比洁净的水容易变质、富含有机物的水比洁净的水容易变质 细菌的生长繁殖条件细菌的生长繁殖条件生精彩讲解生精彩

7、讲解 有些人一提到细菌，立刻就会想到细菌可以使人有些人一提到细菌，立刻就会想到细菌可以使人致病，认为细菌是人类的致病，认为细菌是人类的“敌人敌人”，你是如何看待这，你是如何看待这个问题的？个问题的？三、细菌与人类的关系三、细菌与人类的关系 1 1、乳酸菌乳酸菌:用途广泛，酸奶、泡菜、酸菜等都离不用途广泛，酸奶、泡菜、酸菜等都离不 开它开它 2 2、根瘤菌根瘤菌：有固氮作用，有利于豆科植物的生长：有固氮作用，有利于豆科植物的生长 3 3、醋酸杆菌醋酸杆菌：用来制醋酸（在进行无氧呼吸时，：用来制醋酸（在进行无氧呼吸时，产生大量乙酸）产生大量乙酸）4 4、放线菌放线菌：能产生杀死和抑制细菌繁殖的：能

8、产生杀死和抑制细菌繁殖的物质物质，利用这个特点，医学上将其制成利用这个特点，医学上将其制成抗生素抗生素药品，药品，用于消炎灭菌用于消炎灭菌我说你补充我说你补充杆状杆状螺旋状螺旋状细胞膜细胞膜细胞质细胞质遗传物质遗传物质鞭毛鞭毛荚膜荚膜寄生寄生腐生腐生分裂生殖分裂生殖芽孢芽孢有害有害有益有益细 菌细胞壁细胞壁球状球状单细胞个体单细胞个体特殊特殊结构结构 高温、干旱高温、干旱 低温低温生活方式生活方式繁殖方式繁殖方式与人类的关系大肠杆菌肺结核等应用于生产生活应用于生产生活 制杀虫剂、抗生素制杀虫剂、抗生素【回顾总结回顾总结】1 1、（、（1 1）运动）运动 保护保护 (2)(2)细胞核细胞核 液泡

9、液泡 叶绿体叶绿体 叶绿体叶绿体2 2、B A CB A C3 3 、D D4 4 、C C超超 级级 细细 菌菌超级细菌是指临床上出现的多重耐药菌，超级细菌是超级细菌是指临床上出现的多重耐药菌，超级细菌是对所有对所有抗生素抗生素有有抗药性抗药性的的细菌细菌的统称。能在人身上造的统称。能在人身上造成浓疮和毒疱，甚至逐渐让人的肌肉坏死。这种病菌成浓疮和毒疱，甚至逐渐让人的肌肉坏死。这种病菌的可怕之处并不在于它对人的杀伤力，而是它对普通的可怕之处并不在于它对人的杀伤力，而是它对普通杀菌药物杀菌药物抗生素抗生素的的抵抗抵抗能力，对这种病菌，人们能力，对这种病菌，人们几乎无药可用。目前，超级细菌已于艾

10、滋病、乙型肝几乎无药可用。目前，超级细菌已于艾滋病、乙型肝炎被列为世界三大最难解决的感染性疾病，并位居首炎被列为世界三大最难解决的感染性疾病，并位居首位。超级细菌源自抗生素的滥用。位。超级细菌源自抗生素的滥用。随着随着洗肠洗肠业的发展，欧美已生产出高洁净、业的发展，欧美已生产出高洁净、高功效、高享受的肠道水疗设备，肠道水高功效、高享受的肠道水疗设备，肠道水疗在欧美开始复苏，并使肠道水疗从一种疗在欧美开始复苏，并使肠道水疗从一种健身治病的技术，发展成为当代人排毒、健身治病的技术，发展成为当代人排毒、养颜、健身、减肥的一种不可多得的高品养颜、健身、减肥的一种不可多得的高品质生活享受。质生活享受。通

11、过学习大肠杆菌、双歧杆通过学习大肠杆菌、双歧杆菌你对这种菌你对这种“高品质生活享受高品质生活享受”有如何看有如何看法？法？一、生态系统的概念一、生态系统的概念 1、自主学习一：阅读教材39页内容，完成以下题目：(1)在一定的区域里，与 相互作用所形成的 ，叫做生态系统。（2）举例：一片树林、一块 、一个 、一块农田。（3）地球上最大的生态系统是 。它包括地球上的 及其 。如果你是一如果你是一只水鸟只水鸟,下雨下雨时你会怎么时你会怎么做做?当鹰飞来时当鹰飞来时你又会怎么你又会怎么做做?一、生态系统的概念一、生态系统的概念在在一定的地域一定的地域内，内，生物生物与与环境环境所形所形成的统一的整体，

12、就叫生态系统成的统一的整体，就叫生态系统。学校花园是一个生态系学校花园是一个生态系统吗统吗?为什么为什么?思考思考:生态系统的概念辨析生态系统的概念辨析 1、树林中的所有生物 2、一块农田里的肥沃土壤 3、一个长满杂草、木耳，聚集着蚂蚁、老鼠的阴湿山洼 4、取自池塘中的一滴水 5、我们学校的花园。生物圈生物圈生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统 二、生态系统的成分二、生态系统的成分 2、自主学习2：阅读教材40-41页内容，完成以下题目：1、生态系统一般由 和 两个组成部分。2、在生态系统中，非生物成分包括 、和 等，生物成分包括 、和 。3、生态系统中，生产者是 ，消费者是 ，分解者

13、是 。活动：识别生态系统的成分名称类别在生态系统中的作用与其他成分之间的关系图一图二植物植物生产者生产者(绿色植物绿色植物)能进行光合作用制造有机物，不仅能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。养活了自身，还为动物的生存提供食物。动物动物消费者：消费者：不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食（植食性动物、肉食性动物和杂食性动物）（植食性动物、肉食性动物和杂食性动物）细菌、真菌细菌、真菌分解者分解者：分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植有机物被分解成

14、简单的物质，归还土壤，供植物重新利用物重新利用生态系统的组成生态系统的组成生态系统生态系统生生物物部部分分非生物部分非生物部分生产者生产者植物（通过光合作用，植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物制造有机物，为自身和动物提供营养）提供营养）消费者消费者动物（直接或间接动物（直接或间接以植物为食）以植物为食）分解者分解者细菌、真菌等微生物细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，单的物质，归还土壤，供植物重新利用。供植物重新利用。阳光、空气、水、阳光、空气、水、温度、矿物质等温度、矿物质等猜想：猜想：如果自然界中的各种微生物突然一如果自然界中的各种微生物

15、突然一旦都不存在了，你认为将会出现什旦都不存在了，你认为将会出现什么现象？么现象？如果自然界中的各种绿色植物全部消如果自然界中的各种绿色植物全部消失，你认为将会出现什么现象？失，你认为将会出现什么现象？最简单的生态系统必须具备的生物是 生产者和分解者生产者、消费者、分解生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位者在生态系统中的地位生产者：生产者：通过光合作用，通过光合作用，制造成有机物，供给自身制造成有机物，供给自身和系统中其他生物利用，和系统中其他生物利用，是生态系统中物质和能量是生态系统中物质和能量的源泉，是生态系统中的的源泉，是生态系统中的主要成分。主要成分。分解者：分解者：把动植物的遗体

16、把动植物的遗体分解成无机物，归还到无分解成无机物，归还到无机环境中，再重新被绿色机环境中，再重新被绿色植物利用来制造有机物，植物利用来制造有机物，缺少了分解者，动植物的缺少了分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态遗体就会堆积如山，生态系统将崩溃。因此，分解系统将崩溃。因此，分解者是生态系统中不可缺少者是生态系统中不可缺少的成分。的成分。生产者、消费者和分解者的关系生产者、消费者和分解者的关系相互依存相互依存生产者生产者消费者消费者消费者消费者分解者分解者延伸拓展：延伸拓展：材料：生物圈材料：生物圈2 2号（号（Biosphere 2Biosphere 2）是美国建于亚利桑）是美国建于亚利桑那州

17、图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，因那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，因把地球本身称作生物圈把地球本身称作生物圈1 1号而得此名。它占地号而得此名。它占地1.281.28公顷，承公顷，承建历时建历时8 8年，耗资年，耗资1.51.5亿美元亿美元 如果你是一位参与创建生物圈如果你是一位参与创建生物圈2 2号的科研人员，你将号的科研人员，你将会在这个生态系统中引入生态系统的哪些成分？会在这个生态系统中引入生态系统的哪些成分？1991 1991年年9 9月月2626日日4 4男男4 4女共女共8 8名科研人员首次进驻生物名科研人员首次进驻生物圈圈2 2号号,1993,1993

18、年年6 6月月2626日走出日走出 ,停留共计停留共计2121个月，最终宣告失个月，最终宣告失败。未达到原先设计者的预定目标，这证明了在已知的科败。未达到原先设计者的预定目标，这证明了在已知的科学技术条件下，人类离开了地球将难以永续生存。同时证学技术条件下，人类离开了地球将难以永续生存。同时证明：目前地球仍是人类唯一能依赖与信赖的维生系统。明：目前地球仍是人类唯一能依赖与信赖的维生系统。因此，请大家保护地球，爱护环境，善待我们的家因此，请大家保护地球，爱护环境，善待我们的家园！园！课堂达标检测题：课堂达标检测题：1、下列可称作生态系统的是 ()A一个池塘中的浮游生物和所有分解者 B.生 物圈 C生物圈中的所有生物 D森林中的所有植物 2、生态系统中，生产者、消费者、分解者之间的关系是 （）A、生产者依赖于消费者，消费者依赖于分解者 B、消费者依赖于生产者、生产者依赖于分解者 C、分解者依赖于生产者和消费者，消费者依赖于生产者 D、三者紧密联系，缺一不可 3、要使一个生态系统长期存在，除了非生物成分外，至少需具有 （）A.消费者和分解者 B.生产者和消费者 C.生产者和分解者 D.生产者和人 4.地球上最大的生态系统是 。5.人属于生态系统的 。