2022年济南初中生物七下《人体与外界的气体交换》公开课课件5.ppt

1、吸气：吸气：肋间肌肋间肌膈肌膈肌收缩收缩胸腔胸腔增大增大 肺肺扩张扩张肺内容积肺内容积 增大增大 肺内压肺内压低于低于大气压大气压气体气体入肺入肺呼气：呼气：肋间肌肋间肌膈肌膈肌舒张舒张胸腔胸腔缩小缩小 肺肺回缩回缩肺内容积肺内容积 减小减小 肺内压肺内压高于高于大气压大气压气体气体出肺出肺肺与外界气体交换肺与外界气体交换呼吸运动呼吸运动 第二节第二节 人体与外界气体的交换人体与外界气体的交换实验：比较人体呼出的气体与空气的差别实验：比较人体呼出的气体与空气的差别 人体呼出的气体中氧气和二氧化碳人体呼出的气体中氧气和二氧化碳 含量有什么变化？含量有什么变化？作出假设：作出假设：呼出气体比吸入气

2、体中的二氧化碳呼出气体比吸入气体中的二氧化碳的含量增多的含量增多,氧气的含量减少。氧气的含量减少。提出问题：提出问题：1.根据桌子上提供的实验器材，想一想怎样收根据桌子上提供的实验器材，想一想怎样收集吸入的气体（即空气）？怎样收集呼出的气集吸入的气体（即空气）？怎样收集呼出的气体？体？排水法：排水法：集气瓶装满水，用集气瓶装满水，用毛玻璃片盖住瓶口，倒置于水毛玻璃片盖住瓶口，倒置于水槽中；槽中；将弯吸管伸入集气瓶将弯吸管伸入集气瓶内，用嘴向集气瓶吹气，待有内，用嘴向集气瓶吹气，待有气泡向瓶外冒出时，在水下用气泡向瓶外冒出时，在水下用玻片盖住瓶口取出正放在桌面玻片盖住瓶口取出正放在桌面上。上。制

3、定计划：制定计划：3.怎样检验二氧化碳？用什么检验氧气？怎样检验二氧化碳？用什么检验氧气？澄清的石灰水、燃烧的细木条澄清的石灰水、燃烧的细木条2.我们应该收集几瓶空气？几瓶呼出的气体？我们应该收集几瓶空气？几瓶呼出的气体？甲甲乙乙丁丁丙丙空气空气呼出的气体呼出的气体制定计划：制定计划：实验步骤：实验步骤：1.标记标记（甲、乙、丙、丁）（甲、乙、丙、丁）2.收集空气收集空气（甲、乙）（甲、乙）3.排水法收集呼出的气体排水法收集呼出的气体（丙、丁）（丙、丁）4.检验检验（向甲、丙倒入澄清的石灰水、向乙、丁伸（向甲、丙倒入澄清的石灰水、向乙、丁伸入燃着的木条）入燃着的木条）（把观察到的实验现象记录在

4、助学（把观察到的实验现象记录在助学P28，合作探究中，实验，合作探究中，实验完成后要整理）完成后要整理）温馨提示温馨提示:借助小烧杯把集气瓶灌满水；在水下盖住瓶口取借助小烧杯把集气瓶灌满水；在水下盖住瓶口取出集气瓶；向甲、丙集气瓶倒入等量的石灰水且要震荡。出集气瓶；向甲、丙集气瓶倒入等量的石灰水且要震荡。实施计划：（实施计划：（5分钟）分钟）甲甲丙丙乙乙丁丁实验现象及结论：实验现象及结论：甲集气瓶中的石灰水无明显变化，丙集气瓶中的石灰甲集气瓶中的石灰水无明显变化，丙集气瓶中的石灰水变浑浊明显。说明了人体呼出的气体中含有较多的水变浑浊明显。说明了人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。二氧化碳。丁瓶

5、内的木条很快熄灭，说明了人呼出的气体中氧气丁瓶内的木条很快熄灭，说明了人呼出的气体中氧气减少了。减少了。气气气气哪种气体成分明显减少？哪种气体的成分明显增加？说明了什哪种气体成分明显减少？哪种气体的成分明显增加？说明了什么问题？么问题？氧含量减少，二氧化碳含量增多。氧含量减少，二氧化碳含量增多。说明：在人体内发生了气体交换说明：在人体内发生了气体交换自主学习：自主学习：阅读课文阅读课文P28完成助学完成助学P28目标目标1、2.（提示：在课文中标出相应的内容）（提示：在课文中标出相应的内容）1.人体内的气体交换原理是什么？人体内的气体交换原理是什么？气体的扩散作用气体的扩散作用2.什么是气体的

6、扩散作用？什么是气体的扩散作用？一种气体总是从浓度高的地方向浓度低的地一种气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直至达到平衡状态。方扩散，直至达到平衡状态。3.举出生活中的气体扩散现象的例子？举出生活中的气体扩散现象的例子？人体内的气体交换：人体内的气体交换：肺泡内气体交换肺泡内气体交换组织里的气体交换组织里的气体交换肺泡及组织细胞周围肺泡及组织细胞周围的箭头表示气体扩散的箭头表示气体扩散的方向。的方向。二氧化碳二氧化碳氧气氧气（一）肺泡内气体交换（一）肺泡内气体交换1.肺泡内气体交换发生在肺泡内气体交换发生在_和和_之间。之间。2.氧气的扩散方向氧气的扩散方向_ 二氧化碳的扩散方向二氧化

7、碳的扩散方向_3.经过气体交换后，血液成分变化是经过气体交换后，血液成分变化是_ 肺泡周围的毛细血管肺泡周围的毛细血管肺泡肺泡血液血液肺泡肺泡血液血液肺泡肺泡血液血液血液中氧气含量增多，血液中氧气含量增多，二氧化碳含量减少二氧化碳含量减少 氧氧气气二二氧氧化化碳碳组织处的毛细血管组织处的毛细血管（二）组织里的气体交换（二）组织里的气体交换1.组织里的气体交换发生在组织里的气体交换发生在_和和_之间。之间。2.氧气的扩散方向氧气的扩散方向_ 二氧化碳的扩散方向二氧化碳的扩散方向_3.经过气体交换后，血液成分变化是经过气体交换后，血液成分变化是_血液血液组织细胞组织细胞血液血液组织细胞组织细胞组织

8、细胞组织细胞血液血液血液中二氧化碳含量血液中二氧化碳含量增多，氧气含量减少增多，氧气含量减少 肺泡和外界的气体交换肺泡和外界的气体交换 （肺的通气）（肺的通气）气体在气体在血液中血液中的运输的运输组织里的气体交换组织里的气体交换肺泡内的气体交换肺泡内的气体交换呼吸全过程：呼吸全过程：氧气氧气二氧二氧化碳化碳肺部的毛细血肺部的毛细血管管血液循环血液循环组织处的毛细血管组织处的毛细血管组织细胞组织细胞外界空气外界空气呼吸道呼吸道肺肺泡泡氧气氧气二氧二氧化碳化碳氧气氧气二氧二氧化碳化碳一一二二三三四四肺泡与外界肺泡与外界的气体交换的气体交换肺泡内的肺泡内的气体交换气体交换气体在血液气体在血液中的运输

9、中的运输组织里的气组织里的气体交换体交换pk读图：说出一、二、三、四四个环节的名称，第一、读图：说出一、二、三、四四个环节的名称，第一、二、四环节分别通过什么实现？二、四环节分别通过什么实现？（呼吸运动）（呼吸运动）（气体的扩散作用）（气体的扩散作用）（气体的扩散作用）（气体的扩散作用）1.呼吸的第一个环节即肺泡与外界的气体呼吸的第一个环节即肺泡与外界的气体交换是通过交换是通过 实现。实现。2.氧气被运到人体的每一个组织细胞里，通氧气被运到人体的每一个组织细胞里，通过过 释放能量，用以维持体温和各释放能量，用以维持体温和各项生理活动。项生理活动。3.包括四个环节，分别是肺泡与外界包括四个环节，

10、分别是肺泡与外界的气体交换，肺泡内的气体交换，气体在的气体交换，肺泡内的气体交换，气体在血液中的运输，组织里的气体交换。血液中的运输，组织里的气体交换。易混点解读易混点解读呼吸运动呼吸运动呼吸作用呼吸作用呼吸呼吸请用呼吸、呼吸运动、呼吸作用填空：请用呼吸、呼吸运动、呼吸作用填空：我的收获！我的收获！1234果皮果皮种子种子12果实包括果实包括果皮果皮和和种子种子果皮果皮 种子种子子房子房子房壁子房壁胚珠胚珠果实果实种子种子果皮果皮珠被珠被受精卵受精卵受精极核受精极核种皮种皮胚胚胚乳胚乳子房壁子房壁果皮果皮珠被珠被种皮种皮胚乳胚乳胚胚受精中央细胞受精中央细胞受精卵受精卵种子种子果果实实观察菜豆和

11、玉米种子时应按什么观察菜豆和玉米种子时应按什么 顺序观察？顺序观察？由外到内由外到内 先形态后结构先形态后结构 观察方法观察方法:填写下图，认识菜豆种子各部分填写下图，认识菜豆种子各部分的结构和功能？的结构和功能？种皮种皮种脐种脐胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶胚胚填写下图，认识玉米种子各部分的填写下图，认识玉米种子各部分的结构和功能？结构和功能？胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶胚乳胚乳果皮和种皮果皮和种皮胚胚种子的结构种子的结构一一.菜豆种子菜豆种子二、玉米种子二、玉米种子种皮种皮 胚芽胚芽 胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶种皮种皮胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶胚乳胚乳胚胚胚胚（2 2片）片）（1 1片）片）菜豆种子和玉米种子的比较表菜豆种子和玉米种子的比较表种子种子结构结构菜豆种子菜豆种子玉米种子玉米种子种皮种皮胚胚胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶胚乳胚乳有有有有有有有有 有两片有两片 贮存营养物质贮存营养物质无无有（与果皮愈合）有（与果皮愈合）有有有有有有 有一片有一片 不贮存营养物质不贮存营养物质有（贮存营养物质）有（贮存营养物质）