1、 与太阳共舞与太阳共舞 义务教育教科书音乐五年级义务教育教科书音乐五年级( (下下) )第三课第三课 音乐歌舞剧音乐歌舞剧大河之舞大河之舞第一幕第一场第一幕第一场 踢踏舞踢踏舞 踢踏舞与音乐踢踏舞与音乐 音色音色 力度力度 速度速度 节奏节奏 大河之舞大河之舞 第一幕第一场第一幕第一场 与太阳共舞与太阳共舞 与太阳共舞与太阳共舞 音乐歌舞剧音乐歌舞剧大河之舞大河之舞第一幕第一场第一幕第一场 第一部分第一部分 听辨音乐主题听辨音乐主题a a 主题主题a a 与太阳共舞与太阳共舞 音乐歌舞剧音乐歌舞剧大河之舞大河之舞第一幕第一场第一幕第一场 1. 1.主题主题a a共出现了几次？共出现了几次？ 2
2、.2.每次主题出现时，舞蹈演员每次主题出现时，舞蹈演员 脚上舞步的节奏有什么变化呢？脚上舞步的节奏有什么变化呢？ 与太阳共舞与太阳共舞 音乐歌舞剧音乐歌舞剧大河之舞大河之舞第一幕第一场第一幕第一场 1. 1.主题主题a a共出现了几次？共出现了几次？ 2.2.每次主题出现时，舞蹈演员每次主题出现时，舞蹈演员 脚上舞步的节奏有什么变化呢？脚上舞步的节奏有什么变化呢？ 第一遍主题第一遍主题a a 第二遍主题第二遍主题a a 第三遍主题第三遍主题a a 第四遍主题第四遍主题a a 四遍主题音乐四遍主题音乐 主题主题b b 主题主题b b 主题主题a a 主题主题b b 主题主题a a 主题主题b b
3、 主题主题a a 主题主题b b 第二第二部分部分 1. 1.第二部分音乐情绪相比第一部分音乐有什么细微第二部分音乐情绪相比第一部分音乐有什么细微 的变化？的变化？ 2.2.第二部分有几个主题？不同主题是怎样呈现的？第二部分有几个主题？不同主题是怎样呈现的？ 第二部分第二部分 第二部分第二部分 第二第二部分部分 1. 1.第二部分音乐情绪相比第一部分音乐有什么细微第二部分音乐情绪相比第一部分音乐有什么细微 的变化？的变化？ 2.2.第二部分有几个主题？不同主题是怎样呈现的？第二部分有几个主题？不同主题是怎样呈现的？ 主题主题c c 主题主题c c ， 主题主题c c 主题主题d d 主题主题d
4、 d 尾声尾声 尾声尾声 尾声尾声 第二部分第二部分 第二部分第二部分 与太阳共舞与太阳共舞 音乐歌舞剧音乐歌舞剧大河之舞大河之舞第一幕第一场第一幕第一场 1. 1.舞蹈舞蹈演员跳出了什么队形？演员跳出了什么队形？ 2.2.舞台上太阳的形象是如何表现的？舞台上太阳的形象是如何表现的？ 3.3.听到听到了什么乐器的声音？了什么乐器的声音？ 与太阳共舞与太阳共舞 音乐歌舞剧音乐歌舞剧大河之舞大河之舞第一幕第一场第一幕第一场 1. 1.舞蹈舞蹈演员跳出了什么队形？演员跳出了什么队形？ 2.2.舞台上太阳的形象是如何表现的？舞台上太阳的形象是如何表现的？ 3.3.听到听到了什么乐器的声音？了什么乐器的
5、声音？ 与太阳共舞与太阳共舞 音乐歌舞剧音乐歌舞剧大河之舞大河之舞第一幕第一场第一幕第一场 与太阳共舞与太阳共舞 音乐歌舞剧音乐歌舞剧大河之舞大河之舞第一幕第一场第一幕第一场 爱尔兰哨笛爱尔兰哨笛 主题主题a a 主题主题b b 主题主题c c 主题主题d d 第一部分第一部分 第二部分第二部分 主题主题a a 主题主题b b 主题主题c c 主题主题d d 4 4 2 2 4 4 2 2 第一部分第一部分 第二部分第二部分 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 主题主题a a 主题主题b b 主题主题c c 主题主题d d 6 6次次 4 4次次 8 8次次 6 6次次 第一部分第
6、一部分 第二部分第二部分 主题主题a a 主题主题b b 主题主题c c 主题主题d d 6 6次次 4 4次次 8 8次次 6 6次次 第一部分第一部分 第二部分第二部分 主题主题a a 主题主题b b 主题主题c c 主题主题d d 6 6次次 4 4次次 8 8次次 6 6次次 第一部分第一部分 第二部分第二部分 主题主题a a 主题主题b b 主题主题c c 主题主题d d 6 6次次 4 4次次 8 8次次 6 6次次 第一部分第一部分 第二部分第二部分 主题主题a a 主题主题b b 主题主题c c 主题主题d d 6 6次次 4 4次次 8 8次次 6 6次次 第一部分第一部分 第二部分第二部分 节奏节奏 速度速度 爱尔兰踢踏舞爱尔兰踢踏舞 美式踢踏舞美式踢踏舞 西班牙弗拉明戈舞西班牙弗拉明戈舞 同学们再见！同学们再见！ A B 引子引子 经过经过 尾声尾声 ax4 bX2 (A) (A) (B) (B) A B 引子引子 经过经过 尾声尾声 ax4 bX2 (A) (A) (B) (B) A B 引子引子 (A) (A) 经过经过 (B) (B) (B) 尾声尾声 aX4 bx2 aX2 bX2 cX4 dX2 cX2 dX2 cX2 dX2
