《海水“晒盐”》课件(公开课)2022年鲁教版化学-3.ppt

1、阅读阅读P P3535一、海水一、海水“晒盐晒盐”的过程，回答下列问题：的过程，回答下列问题：1.1.海水海水“晒盐晒盐”有哪些过程？有哪些过程？2.2.海水海水“晒盐晒盐”的原理是什么？的原理是什么？取少许不饱和氯化钠溶液，滴在洁净的玻璃片取少许不饱和氯化钠溶液，滴在洁净的玻璃片上，用电热吹风机向玻璃片上的溶液吹热风，观察上，用电热吹风机向玻璃片上的溶液吹热风，观察现象。现象。思考：思考：1.1.上述过程中，氯化钠溶液从不饱和变为饱和上述过程中，氯化钠溶液从不饱和变为饱和的途径是什么？你能从现象上判断溶液何时饱和的的途径是什么？你能从现象上判断溶液何时饱和的吗？吗？2.你认为哪些自然条件有利

2、与海水你认为哪些自然条件有利与海水“晒盐晒盐”？为什么？为什么？8-1 固体物质从它的饱和溶液中以晶体的形式固体物质从它的饱和溶液中以晶体的形式析出的过程叫做析出的过程叫做结晶结晶。硫酸铜晶体硫酸铜晶体硝酸钾晶体硝酸钾晶体明矾晶体明矾晶体结晶的方法：结晶的方法：蒸发结晶、降温结晶蒸发结晶、降温结晶1.1.探究溶剂种类对物质溶解性的影响探究溶剂种类对物质溶解性的影响加入加入10ml水并振荡水并振荡加入加入10ml酒精并振酒精并振荡荡氯化氯化钠钠碘碘实验结论：实验结论：。同一种物质在不同种类的溶剂中溶解限量不同同一种物质在不同种类的溶剂中溶解限量不同完成下列实验记录完成下列实验记录8-2猜想：猜想

3、：溶质的性质、溶剂的种类、溶剂的多少、温度溶质的性质、溶剂的种类、溶剂的多少、温度8-22.2.探究温度对物质溶解性的影响探究温度对物质溶解性的影响请你设计实验探究温度对硝酸钾溶解性的影响。请你设计实验探究温度对硝酸钾溶解性的影响。思路分析：思路分析：在实验中需要改变的因素是在实验中需要改变的因素是 ，需要保持不，需要保持不变的因素是变的因素是 。实验步骤实验步骤：_。实验现象：实验现象：_。实验结论：实验结论：在在_保持不变的情况下，保持不变的情况下，当升高温度时，硝酸钾晶体在水中的最大溶解限量会当升高温度时，硝酸钾晶体在水中的最大溶解限量会_；当降低温度时，其最大溶解限量会当降低温度时，其

4、最大溶解限量会_。温度温度溶剂的种类和溶剂的量溶剂的种类和溶剂的量 在常温下用试管取在常温下用试管取5ml5ml蒸馏水，加入硝酸钾晶蒸馏水，加入硝酸钾晶体至有未溶解的晶体存在，然后在酒精灯上加热。体至有未溶解的晶体存在，然后在酒精灯上加热。晶体溶解了晶体溶解了溶剂的种类和溶剂的量溶剂的种类和溶剂的量增加增加减少减少怎样比较两种物质的溶解性的大小呢？怎样比较两种物质的溶解性的大小呢？相同质量的水相同质量的水温度相同温度相同饱和状态饱和状态100100克克用用定量定量的思想来表示物质的溶解性的大小。的思想来表示物质的溶解性的大小。溶解度溶解度8-2（以（以NaCl和和KNO3为例）为例）下图中的曲

5、线是以温度为横坐标，以下图中的曲线是以温度为横坐标，以100g水中最多能溶解水中最多能溶解的硝酸钾的量（的硝酸钾的量（g）为纵坐标绘制成的。观察该图，可知：）为纵坐标绘制成的。观察该图，可知：20时，时，100g水中最多溶解水中最多溶解 g硝酸钾。硝酸钾。60时，时，100g水中最多溶解水中最多溶解 g硝酸钾。硝酸钾。你能用自己的语言说出什么是固体物质的你能用自己的语言说出什么是固体物质的溶解度溶解度吗？吗？3211532115溶解度的定义溶解度的定义 在一定温度下，某固体物质在在一定温度下，某固体物质在100g100g溶剂溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种里达到饱和状态时所溶解的质量

6、，叫做这种物质的在这种溶剂里的溶解度。物质的在这种溶剂里的溶解度。一定温度下一定温度下饱和状态饱和状态 100g100g溶剂溶剂1.201.20时，时，100g100g水中溶解了水中溶解了达到饱和状态。达到饱和状态。2.202.20时，时，100g100g水中最多能溶解硝酸钾。水中最多能溶解硝酸钾。“2020时硝酸钾的溶解度为时硝酸钾的溶解度为31.6g31.6g”其含义是什么？其含义是什么？已知已知：2020时，时，100g100g水里最多能溶解水里最多能溶解36g36g氯化钠。指出下列氯化钠。指出下列说法的错误之处。说法的错误之处。A.20 A.20时，时，10g10g水中最多能溶解氯化钠

7、。则水中最多能溶解氯化钠。则2020时氯化钠的溶解度为。时氯化钠的溶解度为。C.20 C.20时，在时，在100g100g水中加入水中加入30g30g氯化钠完全溶解，则氯化钠完全溶解，则2020时，时，氯化钠的溶解度为氯化钠的溶解度为30g30g。D.20 D.20时，时，100g100g氯化钠的饱和溶液中有氯化钠的饱和溶液中有27g27g氯化钠氯化钠,则则2020时时,氯化钠的溶解度为氯化钠的溶解度为27g 27g。E.E.氯化钠的溶解度为氯化钠的溶解度为36g36g。100g饱和状态饱和状态单位（单位（g）溶解度溶解度 四要素四要素B.20B.20时，氯化钠的溶解度为时，氯化钠的溶解度为3

8、636。1.冬天养鱼比夏天活的时间长；冬天养鱼比夏天活的时间长；2.2.打开可乐瓶会有大量气体逸出。打开可乐瓶会有大量气体逸出。下列信息说明气体的溶解度和哪些因素有关？下列信息说明气体的溶解度和哪些因素有关？小小大大 第三节第三节 物质组成的表示物质组成的表示 课题课题1 化学式以及意义化学式以及意义 第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘学习学习 目目 标标（1）能说出化学式的意义；）能说出化学式的意义；（2）能用化学符号表示一些物质或粒子；）能用化学符号表示一些物质或粒子；（3）知道元素符号右下角数字的意义。）知道元素符号右下角数字的意义。预习感知教材1.元素符号不仅可以表示 ，还

9、可以表示 。从宏观的角度看：物质是由各种 组成的；从微观角度看，物质又是由 、等基本粒子构成的。且各元素的原子或离子之间存在一定的 关系。2.叫做化学式。请写出你知道的物质的化学式 。3.金属铜是由 直接构成的，即金属铜是由 组成的，用 表示铜的化学式；氯化钠是由 聚集而成的，它们的个数比为 ，氯化钠的组成元素是 ，化学式表示为 。对于由分子构成的物质，我们一般将它们的 作为其化学式。4.化学式不仅 ，以及 ，还能表示 。感悟教材1.总结由分子、原子、离子等基本微观粒子构成的物质总结由分子、原子、离子等基本微观粒子构成的物质的化学式应该怎样表示？的化学式应该怎样表示？2.元素符号既有宏观意义又

10、有微观意义。化学式又是由元素符号既有宏观意义又有微观意义。化学式又是由元素符号和数字组成的式子。请你思考：元素符号和数字组成的式子。请你思考：化学式中数字表示什么意义？化学式中数字表示什么意义？化学式中元素符号表示元素时会延伸出什么意义？化学式中元素符号表示元素时会延伸出什么意义？化学式中元素符号表示原子时会延伸出什么意义？化学式中元素符号表示原子时会延伸出什么意义？请同学们完成请同学们完成67页的交流共享页的交流共享2H2O表示表示2个水分子个水分子表示表示一个水分子中有一个水分子中有两个氢原子两个氢原子宏观意义：宏观意义：表示水；表示水；表示水是由氢元素和氧元素组成的；表示水是由氢元素和氧

11、元素组成的；微观意义：微观意义：表示一个水分子表示一个水分子表示一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成表示一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的的思考思考H2O中中2的意义？的意义？练习练习1.写出下列各符号表示的意义写出下列各符号表示的意义 H：宏观：宏观_；微观；微观_。H2：宏观：宏观_；_ 微观微观 _；_。2.写出下列符号中数字写出下列符号中数字“2”的含义的含义2H_；2H+_；2H2_中第一个中第一个2_；第二个第二个2_。表示氢元素表示氢元素表示一个氢原子表示一个氢原子表示氢气表示氢气表示氢气是由氢元素组成的表示氢气是由氢元素组成的表示一个氢分子表示一个氢分子表示一个氢分

12、子是由表示一个氢分子是由2个氢原子构成的个氢原子构成的2个氢原子个氢原子2个氢离子个氢离子表示表示2个氢分子个氢分子表示一个氢分子是由表示一个氢分子是由2个氢原子构成的个氢原子构成的课堂检测课堂检测 1.下列符号表示什么意义：下列符号表示什么意义：H2O _ _ _ 2H2O _2.金属铜是由金属铜是由 直接构成的，即金属铜是由直接构成的，即金属铜是由 组成的，组成的，用用 表示铜的化学式；氯化钠是由表示铜的化学式；氯化钠是由 聚集而成的，聚集而成的，它们的个数比为它们的个数比为 ，氯化钠的组成元素是，氯化钠的组成元素是 ，化学式表示为，化学式表示为 。3.下列说法正确的是下列说法正确的是_A

13、.任何物质都能用化学式表示任何物质都能用化学式表示 B.化学式只反映物质的宏观组成化学式只反映物质的宏观组成 C.3CO2只具有微观意义只具有微观意义 2O中的中的“2”表示表示2个氢分子个氢分子4、用符号表示、用符号表示两个氧原子两个氧原子 两个水分子两个水分子 两个氧离子两个氧离子 。5、判断并改错：、判断并改错：一个水分子是有一个氢分子和一个氧原子构成的。一个水分子是有一个氢分子和一个氧原子构成的。二氧化碳中碳、氧元素的个数比为二氧化碳中碳、氧元素的个数比为1:22个水分子个水分子表示水表示水表示水是由氢元素和氧元素组成的；表示水是由氢元素和氧元素组成的；表示一个水分子表示一个水分子表示

14、一个水分子是由两个氢原子表示一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的和一个氧原子构成的铜原子铜原子铜元素铜元素Cu钠离子和氯离子钠离子和氯离子1:1钠元素和氯元素钠元素和氯元素NaClC2O2H2O2O2-两个氢原子两个氢原子原子原子分享收获，强化思想分享收获，强化思想升升华华1 1、这节课你学到了哪些知识？、这节课你学到了哪些知识？2 2、通过这节课，你在学习方法和思想上、通过这节课，你在学习方法和思想上 有哪些收获有哪些收获?（1）能说出化学式的意义；）能说出化学式的意义；（2）能用化学符号表示一些物质或粒子；）能用化学符号表示一些物质或粒子；（3）知道元素符号右下角数字的意义。）知道元素符号右下角数字的意义。学习目标你到达成了吗？学习目标你到达成了吗？O负二负二Cl负一，负一，单质零价永不变。单质零价永不变。+1H Na K和和Ag，+2Mg Ca Ba和和Zn，3Al 4Si 5价价P，2、3Fe 2、4C，-2、4、6S都齐全，都齐全，Cu的二价最常见。的二价最常见。作业：背诵化合价口诀，作业：背诵化合价口诀，比一比是谁比一比是谁背的最快？背的最快？比一比是谁比一比是谁默写的最快，默写的最快，最正确。最正确。