《物体的尺度及其测量》课件-(公开课获奖)2022年北师大版2-.ppt

1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。第二章第二章 物质世界的尺度、质量和密物质世界的尺度、质量和

2、密度度第一节第一节 物体的尺度及其测量物体的尺度及其测量一、物体的尺度及其测量一、物体的尺度及其测量10-15m1027m长度用符号长度用符号 表示。表示。国 际 单 位 制 中，长 度 的 单 位 国 际 单 位 制 中，长 度 的 单 位为为 ，用符号，用符号 表示。表示。一、长度的测量一、长度的测量1 1、单位、单位L米m除米以外，还有：除米以外，还有：、。一、长度的测量一、长度的测量千米km分米dm厘米cm毫米mm 微米m纳米nm1km=1km=m=m m=m 1dm=1dm=m=mm=m1cm=1cm=m=mm=m1mm=1mm=m=mm=m1m=1m=m m 一、长度的测量一、长度

3、的测量1031/101/1021/1031/106100010002、单位换算、单位换算练习0.87km=m。49cm=m。3.82km=m。906mm=m。8703820 成人腰部以下约为成人腰部以下约为 1 1 ；手掌宽约为手掌宽约为 1 1 ；一个手指一个手指宽约为宽约为 1 1 。记住自己身上的记住自己身上的“尺尺”米分米厘米 正常人两手平正常人两手平举，左右中指尖间举，左右中指尖间距离约等于头顶到距离约等于头顶到足底的距离。足底的距离。知道自己身上的知道自己身上的“尺尺”乒乓球直径为乒乓球直径为 3.5 3.5 （）一支新粉笔长一支新粉笔长 10 10 （）一支铅笔长一支铅笔长 18

4、 18 （）一根头发丝直径约一根头发丝直径约 100100（）一层楼高一层楼高 3.0 3.0 （）一枚硬币厚度约一枚硬币厚度约 2.5 2.5（）单位练习单位练习厘米厘米厘米微米米毫米视觉是不可靠的视觉是不可靠的视觉是不可靠的一、长度的测量一、长度的测量3 3、测量长度的基本工具是、测量长度的基本工具是 。刻度尺一、长度的测量一、长度的测量4 4、正确使用测量工具、正确使用测量工具使用前三看：使用前三看：零、量程、分度。零、量程、分度。操作中三放：操作中三放：沿线、紧贴、对零。沿线、紧贴、对零。读数时三注意：读数时三注意：垂直、估读、垂直、估读、单位。单位。练一练练一练练一练练一练测量物理课

5、本的宽度测量物理课本的宽度 厘米刻度尺测量物理课本的宽厘米刻度尺测量物理课本的宽度度 。毫米刻度尺测量物理课本的宽毫米刻度尺测量物理课本的宽度度 。练一练练一练二、长度的测量二、长度的测量5 5、误差、误差测量值与被测物体的真实值总会测量值与被测物体的真实值总会有些差异，这种差异叫做有些差异，这种差异叫做 。误差产生的原因：误差产生的原因：误差与测量的人有关与测量的人有关与测量的工具有关与测量的工具有关误差：误差：错误是可以避免的。误差是不可避免的错误是可以避免的。误差是不可避免的 减少误差的方法：减少误差的方法：。另外，选择精密程度较高的量具，或改另外，选择精密程度较高的量具，或改进测量方法

6、，也可以使误差减少。进测量方法，也可以使误差减少。多次测量取平均值长度测量的特殊方法 1.化曲为直法化曲为直法 适用于测量较短曲线的长度，如适用于测量较短曲线的长度，如地图上铁路线长度地图上铁路线长度思考：如何测量地图上一段铁路思考：如何测量地图上一段铁路线的长度？线的长度？长度测量的特殊方法思考：如何测量圆锥体的高？思考：如何测量圆锥体的高？长度测量的特殊方法 3.积累平均法积累平均法 适用于测量一张纸的厚度，细铜适用于测量一张纸的厚度，细铜丝的直径丝的直径思考：如何测量细金属丝的直径？思考：如何测量细金属丝的直径？长度测量的特殊方法 4.滚轮法滚轮法 适用于测量较长曲线的长度，如适用于测量

7、较长曲线的长度，如花坛周长花坛周长思考：如何测量圆形花坛的周长？思考：如何测量圆形花坛的周长？1.1.化曲为直法化曲为直法3.3.积累平均法积累平均法4.4.滚轮法滚轮法长度测量的特殊方法长度测量的特殊方法下列物体仅知道长度够吗？下列物体仅知道长度够吗？二、体积的测量二、体积的测量1、知道体积和液体体积的常用单位；、知道体积和液体体积的常用单位；2、熟悉量筒和量筒上的刻度；、熟悉量筒和量筒上的刻度；3、学会用量筒测量液体和形状不规则的、学会用量筒测量液体和形状不规则的 固体体积；固体体积；4、能用量筒测量液体的体积。、能用量筒测量液体的体积。0.9mL=m3 580cm3=m3 4200000

8、cm3=mL6.73L=cm3 3=mL910-75.810-467304200练习下列单位的换算规则形状的物体的体积规则形状的物体的体积*规则外形（长方体、正方体）固体体积规则外形（长方体、正方体）固体体积如何测量？如何测量？dL*液体体积如何测量？液体体积如何测量？量筒或量杯量筒或量杯共同点共同点:均无均无“0”刻度线刻度线不同点不同点:量筒量筒刻度刻度均匀均匀;量杯量杯刻度刻度上密下疏上密下疏量筒使用注意量筒使用注意1.看清它的测量范围和最小刻度看清它的测量范围和最小刻度2.测量前量筒必须平放在测量前量筒必须平放在水平桌面水平桌面上上3.大多数液体在静止时，液面大多数液体在静止时，液面

9、在量筒内呈在量筒内呈凹凹形形4.读数时，读数时，视线要与凹形液面视线要与凹形液面 中央最低处相平中央最低处相平仰视偏小仰视偏小;俯视偏大俯视偏大不溶于水不规则较不溶于水不规则较小物体体积的测量小物体体积的测量l排水法排水法先先量出一定的水量出一定的水V1再再把待测物放出水中把待测物放出水中然后然后测出体积测出体积V2后后把两者相减的差即把两者相减的差即 为待测物体积为待测物体积VV=V2-V11、用水可以测量不规则的物体，如果、用水可以测量不规则的物体，如果要测冰糖的体积，怎样测量？要测冰糖的体积，怎样测量？可以用细沙或面粉等代替水，也可可以用细沙或面粉等代替水，也可以用不能溶的液体，比如：油

10、以用不能溶的液体，比如：油2.漂浮固体应该怎么样测量漂浮固体应该怎么样测量针压法针压法（捆绑法）法石蜡不能沉入水中，为了测量（捆绑法）法石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用下图所示的方法，石蜡的体积，某同学采用下图所示的方法，图中第图中第 （填字母）次实验测量是没有必（填字母）次实验测量是没有必要的，石蜡的体积是要的，石蜡的体积是 。C5cm3 小实验：小实验：1、用塑料尺、笔杆与头发摩擦，用塑料尺、笔杆与头发摩擦，再靠近碎纸屑，观察现象。再靠近碎纸屑，观察现象。2、用塑料梳子梳头发，观察现、用塑料梳子梳头发，观察现象。象。能吸引碎纸屑一、一、电荷电荷物体具有了物体具有了 我们说物

11、体带上了我们说物体带上了“”或者说带了或者说带了电电荷荷。1、摩擦起电：、摩擦起电：用用摩擦的方法摩擦的方法使物体使物体带电带电的的现象就是现象就是 现象现象。吸引轻小物体的吸引轻小物体的性质性质电电摩擦起电摩擦起电 被被丝绸丝绸摩擦过的摩擦过的 上带的电荷叫上带的电荷叫做做正正电荷；电荷；被被毛皮毛皮摩擦过的摩擦过的 上带的电荷叫上带的电荷叫做做负负电荷电荷。大量的事实使人们认识到：大量的事实使人们认识到：自然界自然界只有只有两种两种电荷电荷，电荷、电荷、电荷。电荷。正正负负玻璃棒玻璃棒橡胶棒橡胶棒被毛皮摩擦过被毛皮摩擦过的的橡胶棒橡胶棒和被和被毛皮摩擦过的毛皮摩擦过的橡胶棒橡胶棒靠近时靠近

12、时被丝绸摩擦过被丝绸摩擦过的的玻璃棒玻璃棒和被和被丝绸摩擦过的丝绸摩擦过的玻璃棒玻璃棒靠近时靠近时被丝绸摩擦过被丝绸摩擦过的的玻璃棒玻璃棒和被和被毛皮摩擦过的毛皮摩擦过的橡胶棒橡胶棒靠近时靠近时相互相互排斥排斥 相互相互排斥排斥相互相互吸引吸引同种同种电荷相互电荷相互排斥排斥，异种异种电荷相互电荷相互吸引。吸引。同种同种电荷相互电荷相互排斥排斥l1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（则小球是（）A A、一定带正电、一定带正电 B B、一定带负电、一定带负电C C、一定不带电、一定不带电 D D、可能带负电，也可

13、能不带电、可能带负电，也可能不带电D1、异种电荷相互吸引。异种电荷相互吸引。2、带电体具有吸引轻小物体的性质、带电体具有吸引轻小物体的性质带正电2 2、用丝线吊起三个通草球，其中任意、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是两个靠近都相互吸引，则它们可能是（）A A、两个带正电，一个带负电、两个带正电，一个带负电B B、两个带负电，一个带正电、两个带负电，一个带正电C C、两个带正电，一个不带电、两个带正电，一个不带电 D D、两个带异种电，一个不带电、两个带异种电，一个不带电D温馨提示：温馨提示：通草球是轻小物体通草球是轻小物体1、异种电荷相互吸引，同种异种电荷相互吸引

14、，同种电荷相互电荷相互排斥。排除排斥。排除A、B、C 选项选项2、带电体具有吸引轻小物体的性质、带电体具有吸引轻小物体的性质作用：作用：1、验电器验电器是用来检验物体是用来检验物体是否带电是否带电的仪器。的仪器。2、金属箔金属箔张角的大小，张角的大小，可以判断可以判断所带所带电荷的多少电荷的多少。金属球金属球金属杆金属杆金属金属箔箔(b)原理：原理：同种同种电荷相互电荷相互排斥排斥。+单位：库库（仑）（仑）例如：例如：一根摩擦过的玻璃棒一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约或橡胶棒所带的电荷，大约只有只有10-7C。一片雷雨云带电。一片雷雨云带电的电荷，大约有的电荷，大约有几十库仑几十库仑

15、。符号是C 用五分钟的时间自学课本用五分钟的时间自学课本原子原子的结构、元电荷的结构、元电荷并回答：并回答：1 1、物质是由、物质是由 组成的。组成的。2 2、原子是由、原子是由 和和 组成，它组成，它们各带们各带 电荷和电荷和 电荷电荷 。3 3、什么叫元电荷？符号是什么？、什么叫元电荷？符号是什么？电荷量是多少？电荷量是多少？分子和原子原子核原子核电子电子正正负负18971897年，英国科学家年，英国科学家汤姆孙汤姆孙（1856-19401856-1940）发现了比原子小得多的带负电的粒子发现了比原子小得多的带负电的粒子-，揭开了原子具有结构的秘密。，揭开了原子具有结构的秘密。分子、原子很

16、小。1亿个氧原子排队只有几厘米长。电子电子元电荷元电荷人们把最小电荷叫做元电荷，常用人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号符号e表示。表示。e=1.610-19C原子核原子核电子电子（带正电）（带负电）电子在电力吸引作用下绕核运动电子在电力吸引作用下绕核运动绿豆100米8这个氧原这个氧原子带电吗？子带电吗？这个氧离这个氧离子带电吗？子带电吗？不带电带负2e三三.电荷在导体间的定向移动电荷在导体间的定向移动.+ABAB金属球金属球金属杆金属杆金属箔金属箔金属杆上有了电金属杆上有了电荷的定向移动荷的定向移动电荷电荷在金属杆中可以在金属杆中可以定向移动定向移动，金属是导，金属是导电的。电的。善于导电善于

17、导电的物体的物体叫导体叫导体如：金属、人体、食盐水、溶如：金属、人体、食盐水、溶液等液等不善于导电不善于导电的物体的物体叫绝缘体叫绝缘体如：橡胶、玻璃、塑料、陶如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等瓷等金属金属导电，导电，靠的就是靠的就是 。自由电子自由电子一、一、电荷电荷1.1.摩擦过的物体能摩擦过的物体能吸引轻小物体吸引轻小物体的，则说的，则说明该物体明该物体带了电荷带了电荷。这种现象叫。这种现象叫摩擦起电摩擦起电现象现象。2.2.电荷间的相互作用电荷间的相互作用同同种电荷种电荷相互相互排排斥斥，异异种种电荷相互电荷相互吸吸引引3.3.验电器验电器 作用：检验物体是否带电作用：检验物体是否带电 原理

18、：原理：同种电荷互相排斥同种电荷互相排斥 4.4.电荷量电荷量 电荷的多少叫电荷量。单电荷的多少叫电荷量。单位：库位：库仑仑（C C）二、二、原子核原子核 元电荷元电荷人们把最小电荷人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号叫做元电荷，常用符号e e表示。表示。e=1.6e=1.61010-19-19 C C三、三、电荷电荷在导体中在导体中定向移动定向移动 练习练习 1.摩擦起电现象是怎样产生的？根据所学的知识(学了电荷)，做出你的猜想。答：不同物质构成的物体相互摩擦时，由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不相同，其中对核外电子束缚能力弱的就会失去电子而带上正电。另一个物体由于得到相同数量的电子而带上等量的负电 摩擦起电是电子的转移。答：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，同种电荷互相排斥，所以纸片带的是正电荷。练习练习 2.用丝绸摩擦玻璃棒用丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒带正玻璃棒带正电电,用毛皮摩擦橡胶棒用毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒带负橡胶棒带负电电.若用摩擦后的毛皮和丝绸靠近若用摩擦后的毛皮和丝绸靠近碎纸片会碎纸片会吸引碎纸片，这说明毛皮带这说明毛皮带 电；电；丝绸也带丝绸也带 电。电。正负摩摩擦起电的实质是电子发生了转移。