人音版（敬谱）五下音乐-第3课-演唱 雪绒花-教案、教学设计(配套课件编号：e0a7b).docx

1、雪绒花小学音乐教案 一、教学目标 【情感态度与价值观】 培养喜爱多元的音乐文化，树立宽容待人、热爱祖国的高尚情操。 【过程与方法】 体会歌曲中人民渴望幸福、安宁的生活，和人民对祖国热爱的情绪。 【知识与技能】 感受 3/4 拍的律动，通过速度、力度等音乐要素体会歌曲的情绪。 二、教学重难点 【重点】满含深情的演唱歌曲。 【难点】感受 3/4 拍的律动，体会热爱祖国的情绪。 三、教学用具 钢琴、多媒体 四、教学过程 (一)创设情境，新课导入 采用提问的方式导入 老师设置问题：你们知道中国的国花是什么花吗?它象征着什么含义? 学生自由回答。 老师归纳总结：我们中国的牡丹花是国花，牡丹花它象征着富强

2、昌盛，也祝福我们国家繁荣富强。 老师设置问题：这种小花是什么花?(多媒体图片展示)它是哪个国家的国花吗? 学生自由回答。 老师归纳总结：这是雪绒花，属于奥地利的国花。它是生长在海拔高环境艰苦的高山上，城里难以得见，能够见到野生的雪绒 花的人非常勇敢， 所以雪绒花象征的含义是勇敢， 我们今天学习的歌曲就和雪绒花有关， 他是美国电影音乐之声中的一首插曲。 (二)逐步探知，新课教学 1.欣赏电影插曲雪绒花视频，了解歌曲剧情和背景。 老师讲述：这个视频里的人物他是一位冯特拉普上校，他有七个孩子，现在我们就来了解一下这个剧情，电影音乐之声描写 了热爱音乐的见习修女玛利亚，在退役海军上校冯特拉普家中做家庭

3、教师的故事。这首歌曲是电影音乐之声的插曲，音 乐之声最初并不是一部电影，而是一部音乐剧，于 1959 年在美国百老汇上演，成为当时百老汇公演实践第二长的音乐剧。1965 年这部音乐剧就被改编成了电影，电影版的音乐之声使它登上了世界舞台，里面有趣的情节、动人的音乐、优美的风光、乐观 的生活态度都引发了人们对生活无限的热爱和向往 2.再次欣赏音乐，感受音乐情绪。 老师设置问题：歌曲表达了什么样的情绪?请从节拍、速度、力度三方面来讲解。 学生自由回答。 老师归纳总结：这是一首三拍子的歌曲，歌曲中运用中弱、缓慢及优美抒情的情调，以雪绒花“小而白，纯又美”的形象象征 着人民渴望幸福，安宁的生活，和人民对

4、祖国的祝福的一片纯洁心灵的情感。 3.学唱歌曲。 (1)分析乐曲 老师设置问题：歌曲一共几句话? 学生自由回答。 老师分别弹奏四个乐句，学生听音乐，用一二三四指来分别代表四个乐句。 老师设置问题：最后一句和哪一句相同?和哪一句相似? 学生自由回答。 老师归纳总结：这首歌是一个一段体结构的歌曲，一共有四个乐句，其中第二句和四句是完全相同的，与第二句前面是一样的， 后面有了变化，所以有相似的地方，和第三句完全不一样。 (2)学唱乐谱 老师弹奏每一句的旋律，学生跟琴学唱乐谱。 老师归纳总结：这是一首 3/4 拍的歌曲，强弱规律是强弱弱，带给大家一种温馨摇晃的感觉，学唱时大家注意节奏和 3/4 拍摇晃

5、 和流动的感觉，特别是第三小节的开头八分音符的处理(老师示范)。学生跟老师用手画 3/4 拍的指挥图。 学生一边画指挥图一边学唱乐谱，感受 3/4 拍的律动。 老师评价：第三句是我们这首歌里的一个难点，第一小节的 re 是两拍，大家不要拖，55 是两个八分音符组成的一拍，大家在演 唱时时值要唱够。 学生再次演唱第三句，解决难点。 学生跟琴完整的学唱歌谱。 (3)学唱歌词 老师弹奏旋律，学生跟琴加入歌词。 老师设置问题：你们和上校比起来谁唱的好?为什么? 学生自由回答。 老师归纳总结：上校唱的非常深情，雪绒花的歌词每一句都非常有情感，最后上升到对祖国的热爱。他是借对自然界这种小花 的热爱来抒发他

6、对祖国的感情，这种感情就很深厚，我们只是唱出了歌词，情感却没唱出来，我们是中国人我们也爱自己的祖 国，我们在演唱时感觉是热爱自己的国家，所以情感要再深一点。演唱时体会上校他对祖国的情感。 老师弹琴，学生有感情的演唱歌曲。 老师评价：同学们这次演唱的不错，(老师断开句子示范歌曲)这样断着唱感觉很不好听，这首歌曲那他是讲究气息的运用，所以 唱歌的时候我们把气息连起来(老师用连贯的气息示范)这样就好听很多。 学生用连贯的气息有情感的演唱。 老师引导：第三句是这首歌的高潮部分，所以在演唱的时候力度上是稍微强一点，所表现出来的感情稍微强一点，把歌曲情绪 的起伏唱出来。 学生有情感的完整的演唱 (三)巩固

7、提高，主题升华 1.播放doremi ，对比雪绒花与doremi之间音乐要素的不同。 老师设置问题：歌曲的情绪是什么样的? 学生自由回答。 老师归纳总结：这首歌与雪绒花的情绪完全不同，这首歌的情绪是欢快的、活泼的，他的速度是稍快的，力度一开始中强， 最后慢慢渐强。 2.爱的教育 老师设置问题：大家有没有感受到这个家里的气氛是什么样的?你们做到了吗?请用完整的句子来描述。 学生自由回答。 老师归纳总结：这个家庭虽然有七个孩子，但是他们相处的非常愉快，可是我们自己却不一定是这样，有些同学可能会跟弟弟 争抢，有什么好东西不让他们玩，还会有一些小争执有时候有些同学因为一些小事而发生争执，这样不好，我们每个人心里要 宽容，对同学对身边每一个人要关爱，要学会发自内心的爱她，他也许是我们的兄弟姐妹，也许不是，也许是我们的同学，也 许他只是路边需要帮助的人，我们都应该以一种宽容的心去对待别人，关爱别人。 (四)课堂小节 这节课我希望我们不仅只是学到一首歌曲， 我希望我们更要学习他们这个大家庭那种和谐愉快的精神， 今天这节课就上到这里， 下课。