1、五年级（下册）第五年级（下册）第 5 课美丽的夏牧场课美丽的夏牧场 教学内容：教学内容：有感情的演唱歌曲、了解哈萨克族民歌的风格。 教学目标：教学目标： 1.情感.态度.价值观目标： 感受歌曲中描绘的美丽夏牧场的意境，体会牧区人民对牧场的喜爱。 2.过程与方法目标： 用乐器演奏、聆听、视唱完成歌曲的学唱；用赏析教师有表情地范唱、学生有表 情地演唱体会歌曲的情绪 3.知识与技能目标： 体会哈萨克民歌风格，完整准确的深情演唱歌曲。 教学重点：教学重点：唱好歌曲美丽的夏牧场。 教学难点：教学难点：一字多音的把握；气息的支撑与情感的把握 教学过程：教学过程： 一、师生歌唱式问好进入音乐课一、师生歌唱式
2、问好进入音乐课 二、主体参与二、主体参与 学习歌曲学习歌曲 （一）口风琴吹奏歌曲旋律 设计说明：通过曲谱的视唱，解决歌曲中的前十六与后十六的节奏问题。 1、集体学习 （1）出示旋律一：说说第一个音唱作什么，小组进行识谱练习。 （2）谁练习好举手示意老师。 （3）先举手的同学视唱一遍。 （4）学生集体视唱旋律一。 2、分层教学 （1）出示 2、3 两条旋律，小组练习。 （2）跟着教师的琴视唱 1.2.3 条旋律。 （二）完整聆听、感受歌曲 设计说明：通过聆听、律动、多媒体图片展示，整体感知歌曲的音乐形象,给学 生想象的空间,通过完整充分的聆听音乐，加深对歌曲整体的印象，使学生在欣 赏音乐的过程中
3、获得愉悦的感受和体验。 过渡语：同学们老师知道我们班有很多外地的同学，提起自己的家，想必每个人 都会有很多美好的词语去描绘，远在新疆的小朋友也非常热爱自己的家，今天， 就让我们一起走进哈萨克族小朋友生活的地方美丽的夏牧场。 1.出示课题，聆听内容 （1）放歌曲录音，学生打指挥图示感受歌曲情绪 （2）再放录音，学生手点歌词，跟着录音轻声演唱，把歌词装进谱子中去（教 师说明这就是刚刚用口风琴吹奏的乐曲） 2.解决难点，一段演唱 （1）与学生一起手点大屏幕第一段词，轻声把歌词装进歌谱。（录音较快，慢 一点装词第一段） （2）教师弹琴，学生演唱第一段歌词 （3）师生互动练唱，提示学生增加音量进行演唱。
4、 （4）教师弹琴，学生加大音量演唱 （5）教师讲解呼吸方法：深深地打哈欠，双手叉腰，感觉到气息顶自己的手， 大声用“啊”字高位置唱出来，状态：提眉睁眼抬笑肌，就像打哈欠） （6）看歌片，按照正确的呼吸再次演唱歌曲第一段 三、歌曲处理三、歌曲处理 加深记忆加深记忆 设计说明：教师为主导，学生为主体，培养学生处理歌曲的能力，引导学生在学 会歌曲的基础上，更好的表现歌曲。 （一）教师范唱全曲 过渡语：同学们学习的非常认真，张老师也有了歌唱的欲望，我也想来唱唱自己 心中美丽的夏牧场，你们想听吗？ 教师弹琴有表情的范唱全曲 （二）歌曲处理 1.提问：老师唱的夏牧场美吗？为什么？老师是怎样演唱的 2.找一
5、生模仿教师演唱的第一段词 “啊” 的地方， 总结出这个地方演唱的比较强。 3.教师边分析第一段歌词边播放牧场的图片，与学生进行接龙读词（教师读描写 景色的词，学生接读三四句歌词，读出自豪感） 4.听琴强力度演唱第一段词“啊”的地方 5.教师再次演唱第二段词结尾处，学生模仿 6.教师边分析第二段歌词边播放牧场的图片， 与学生进行接龙读词 （教师读前边， 学生接读“啊”处歌词，读出依依不舍之情） 7.听琴学生有表情演唱第二段词的“啊”处 8.介绍阿肯：歌中提到的阿肯是草原上的弹唱诗人，能够即兴作词作曲并演唱的 人才能尊称为阿肯，每年那个地方都要举行阿肯演唱会，我们现在就来充当一下 阿肯，用歌声来表
6、达对夏牧场的热爱之情。 9.听琴有感情地全曲演唱（教师提示气息的支撑，演唱方法准确：提眉睁眼抬笑 肌，就像打哈气） （三）深情演唱 1.观看视频，了解哈萨克民族。（哈萨克是游牧民族，走到哪里住在哪里唱在哪 里，自由奔放不拘小节） 2.看大屏幕歌词，与教师一起加动作自由放声歌唱美丽的夏牧场 四、四、 口风琴演奏口风琴演奏 设计说明：创造性的音乐学习，能够充分发展学生的直觉思维，让学生充分体 验充满创造性的愉悦，培养学生兴趣、增强能力、发展个性。 (一)口风琴弹唱练习 1.出示歌曲旋律，师生接龙回忆旋律 2.接龙旋律小组练习，出示指法，（强调升记号和指法） 3.师生接龙吹奏歌曲旋律。 （二）教师出
7、示即兴创作的歌词 1.各位老师好， 您听我来介绍， 我是五三班的学生来自中央商务区； 跟着张老师， 技艺有所提高，小学学校窗明几净五色花朵开放。亲爱的老师感谢您来指导，才 疏学又浅您别见笑扫奥勒！ 2、师生选择自己喜欢的方式，按照美丽的夏牧场旋律进行表演。 五、课堂小结五、课堂小结 渗透情感渗透情感 教师讲解“扫奥勒”的意思：是哈萨克族语言再见的意思，一节课的时间很短， 又到了再见的时候， 有些场景总是很难忘， 比如美丽的夏牧场， 比如美好的童年， 比如美好的的现在！ 老师希望大家能多多走进生活， 亲近自然， 做一个热爱生活、 热爱家乡、充满激情又有才能的好孩子！最后让我们在音乐声中走出教室结束我 们今天的音乐课吧。 学生活动：随音乐走出教室。
