《认识浮力》课件-(公开课获奖)2022年沪科版物理-3.ppt

1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。死海不死 为什么淹不为什么淹不死他们？是神在死他们？是神在保

2、护他们吗保护他们吗 相传相传2000年前，罗马帝国的年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些们投进死海。奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉下去，而是个俘虏竟然没有沉下去，而是个个都浮在水面之上，统帅以为个都浮在水面之上，统帅以为这是神灵在保佑他们，就把俘这是神灵在保佑他们，就把俘虏释放了。虏释放了。人躺在死人躺在死海上看书海上看书船浮在水面上船浮在水面上F浮浮G船船 据二力平衡知识，船据二力平衡知识，船(人人)除受到除受到 .作作用外，还受到水

3、对它（他）用外，还受到水对它（他）.的力，这的力，这种力叫种力叫 。竖直向下的重力竖直向下的重力竖直向上托竖直向上托F浮浮G人人浮力浮力浮力广泛存在浮力广泛存在:氢气球上升氢气球上升气艇浮在空中气艇浮在空中潜艇在水中潜艇在水中水中天鹅水中天鹅将充足气的篮球和套将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球扎在气针尾端的气球一起挂于杠杆左端一起挂于杠杆左端,调整杠杆右端的钩码调整杠杆右端的钩码,使杠杆平衡。使杠杆平衡。再将扎在气球上的气再将扎在气球上的气针头插入篮球的气门针头插入篮球的气门内，气求随即膨胀，内，气求随即膨胀，此时的杠杆不平衡了，此时的杠杆不平衡了，为什么？为什么？1、浮力：、浮力：（F浮浮

4、）浸在液（气）体中的物体受到液（气）体对它竖直向上浸在液（气）体中的物体受到液（气）体对它竖直向上的托力，这个托力叫做浮力。的托力，这个托力叫做浮力。二、浮力的方向二、浮力的方向竖直向上竖直向上例：例：F浮浮F浮浮画出下列物体在水中所受浮力的示意图画出下列物体在水中所受浮力的示意图比一比：比一比：水水你你发发现现了了什什么么结结论？论？弹簧测力计的示数减小，弹簧测力计的示数减小，说明水对物体产生了一个说明水对物体产生了一个向上的托力，这个托力就向上的托力，这个托力就是浮力。是浮力。G物物FFGF浮称称 重重 法法 例例1、一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹、一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量

5、时，弹簧秤的读数是簧秤的读数是32牛。把它全部浸在水中称量时，读数牛。把它全部浸在水中称量时，读数是是12牛。铁块受到浮力是牛。铁块受到浮力是 例例2、一质量为、一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住千克的铝块，用弹簧秤吊住它，将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为它，将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30牛。牛。求酒精对铝块的浮力。求酒精对铝块的浮力。FGF 浮浮NN1232 N20 FGF 浮浮NN3049 N19 mgG kgNkg/8.95 N49 二、浮力产生的原因二、浮力产生的原因液体对物体上表面产生向下的压力F2=p2S液体对物体下表面产生向上的压力F1=P1Sp2p1，F2F1，产生竖直向

6、上的浮力产生竖直向上的浮力液体对浸在里面物体的上下表面产生压力差F2F1结论结论：浮力就是液体对物体向浮力就是液体对物体向上和向下的压力差。上和向下的压力差。F F浮浮=F=F向上向上F F向下向下 （浮力方向总是竖直向上）（浮力方向总是竖直向上）实质：上下表面的压力差实质：上下表面的压力差注意：注意：浮力的施力物体是包围物体的浮力的施力物体是包围物体的液体。浮力是包围物体的液体从液体。浮力是包围物体的液体从各个方向对物体施加压力的总效各个方向对物体施加压力的总效果的表现。浸在液体里的物体是果的表现。浸在液体里的物体是受力物体，对物体进行受力分析受力物体，对物体进行受力分析时，考虑到物体所受浮

7、力时，就时，考虑到物体所受浮力时，就不要再考虑液体对物体的压力了。不要再考虑液体对物体的压力了。思考题：思考题：潜水艇陷进泥沙潜水艇陷进泥沙中很难浮起，这是为中很难浮起，这是为什么？什么？把一块腊块放入烧杯里，让把一块腊块放入烧杯里，让腊块腊块紧贴紧贴烧杯底，加入水，观察烧杯底，加入水，观察腊块会否上浮？然后拨动腊块，腊块会否上浮？然后拨动腊块，使之使之不再紧贴不再紧贴烧杯底，观察能否烧杯底，观察能否上浮，请分析实验现象的原因。上浮，请分析实验现象的原因。答：水对腊块答：水对腊块的的底部没有向上底部没有向上的压力的压力,由压力差法知腊块没有由压力差法知腊块没有受到向上的浮力。受到向上的浮力。1

8、思考思考 为什么图为什么图1 1的蜡块会漂浮在水面的蜡块会漂浮在水面上，而图上，而图2 2的腊块却沉在水底？的腊块却沉在水底？2答：水对答：水对桥墩的桥墩的底部没有底部没有向上的压力向上的压力,由压力差法知由压力差法知桥墩没有受到向上的浮力。桥墩没有受到向上的浮力。注意：注意：若物体与容器底若物体与容器底紧密接触紧密接触呢？呢？由于物体没有受到向上的由于物体没有受到向上的压力，所以压力，所以F F浮浮=0=0例：桥墩例：桥墩 船陷入海底船陷入海底 木桩木桩 可见，要产生浮力，必须可见，要产生浮力，必须有向上的压力有向上的压力练一练：练一练：判断正误判断正误1.1.浮力产生的原因是物体上下表面所

9、受的压强差。浮力产生的原因是物体上下表面所受的压强差。3.3.液体对物体存在压力，就会产生浮力。液体对物体存在压力，就会产生浮力。2.2.轻的物体在液体里就上浮，重的物体在液体里轻的物体在液体里就上浮，重的物体在液体里就下沉。就下沉。（对）（对）（错）（错）（错）（错）3.3.如图所示，两个正方体物块如图所示，两个正方体物块A A、B B分别与容器分别与容器底部和侧壁紧密接触（即容器壁与物体间无液底部和侧壁紧密接触（即容器壁与物体间无液体），往容器中倒水。则下列说法正确的是体），往容器中倒水。则下列说法正确的是（）A.A.都受浮力都受浮力 B.B.都不受浮力都不受浮力物块受浮力、物块受浮力、B

10、 B物块不受浮力物块不受浮力 物块不受浮力、物块不受浮力、B B物块受浮力物块受浮力 A AB BC C 4.4.有一长方体木块，平放在水有一长方体木块，平放在水中，上表面受到水向下的压力为中，上表面受到水向下的压力为5 5牛，受到水的浮力为牛，那么下牛，受到水的浮力为牛，那么下表面受到水向上的压力为多大表面受到水向上的压力为多大?F F向上向上=F F浮浮+F+F向下向下 =牛牛+5+5牛牛牛牛 5.5.物体处于密度为物体处于密度为的液体中的液体中,物体体积为物体体积为V,V,物体的上下表面受到液物体的上下表面受到液体的压力分别为体的压力分别为F F1 1、F F2 2，则下列叙述，则下列叙

11、述正确的是（正确的是（）A FA F1 1一定大于一定大于F F2 2 B FB F2 2一定大于一定大于F F1 1C FC F浮浮 =F=F2 2-F-F1 1D D 以上都不对以上都不对F F1 1F F2 2D25第十七章第十七章 从指南针到磁悬浮列车从指南针到磁悬浮列车第一节第一节 磁是什么磁是什么 26你知道磁在生活你知道磁在生活中有哪些妙用吗？中有哪些妙用吗？272829如果磁铁从中间如果磁铁从中间断了，它有几个断了，它有几个磁极呢？磁极呢？30磁体具有指向性磁体具有指向性31如果把两磁如果把两磁极靠近会有极靠近会有什么现象？什么现象？32哪种材料可哪种材料可做永磁体？做永磁体？

12、33科学研究证明科学研究证明磁体的周围确磁体的周围确实存在着一种实存在着一种物质，物理学物质，物理学中把这种物质中把这种物质命名为命名为磁场。磁场。34磁场是有方向的351、为了形象直观地描述磁场，、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了物理学中引入了磁感应线，磁感应线，简简称称磁感线，磁感线，即用带箭头的曲线即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。来描述磁场的某些特征。3、物理学中规定，小磁针、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时在磁场中静止时北极指向北极指向为为该点的该点的磁场方向磁场方向（磁感线上（磁感线上任何一点的切线方向就是该任何一点的切线方向就是该点的磁场方向），磁感线分点的磁场方向），磁感线分布布越密越密的地方，磁场的地方，磁场越强越强。2、在磁体外部，磁感线总、在磁体外部，磁感线总是从磁体的是从磁体的N极发出极发出，最后，最后回到回到S极极。3637c甲乙38地球是个天然的大磁体课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，与大家一起分享！39指南针为什么指南针为什么要指南北呢要指南北呢地磁场地磁场