人教部编版七年级语文上册《再塑生命的人》公开课课件.ppt

1、 她一岁半时突患急性脑充血病，连日高烧她一岁半时突患急性脑充血病，连日高烧夺去了她的视觉和听觉。因为聋，她没能学会夺去了她的视觉和听觉。因为聋，她没能学会说话；因为瞎，她没能看到繁花似锦的大自说话；因为瞎，她没能看到繁花似锦的大自然，更没有体会到生活的温馨与美好。然，更没有体会到生活的温馨与美好。她的举她的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。在这样一个无声、无光的世界里，要想与在这样一个无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，她克服了常人难以想象的艰难，她克服了常人难以想象的艰难，靠

2、用手触摸老靠用手触摸老师的嘴唇和喉部，学会了发音。开始连个别音师的嘴唇和喉部，学会了发音。开始连个别音节都发不清，但到后来，节都发不清，但到后来，“即使是莎士比亚剧即使是莎士比亚剧本中扣人心弦的诗句也能表达自如。本中扣人心弦的诗句也能表达自如。”她她成功考入哈佛大学，成功考入哈佛大学，还还精通精通英、法、德、拉英、法、德、拉丁和希腊五种文字丁和希腊五种文字。她说：她说：“我要把别人眼睛所看我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。”经过坚韧不拔的努力，

3、她终于成为著名作家，经过坚韧不拔的努力，她终于成为著名作家，先后先后完成十四部具有世界影响力的著作完成十四部具有世界影响力的著作。她的自传体著。她的自传体著作作生活的故事生活的故事被认为是被认为是“世界文学上无与伦比世界文学上无与伦比的杰作的杰作”。不仅如此，她还是。不仅如此，她还是美国美国著名的著名的演讲家、演讲家、教育家教育家、社会活动家、社会活动家，致力于救助伤残儿童、保护，致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和种族平等的社会活动。妇女权益和种族平等的社会活动。19641964年她荣获美年她荣获美国总统自由勋章，其事迹两次被拍成电影国总统自由勋章，其事迹两次被拍成电影，被人们被人们称为美国女

4、英雄。称为美国女英雄。1919世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦破仑，一个就是海伦凯勒。凯勒。马克马克吐温吐温 再塑生命的人再塑生命的人 海伦海伦凯勒凯勒 人生最大的灾难，不在于过人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。去的创伤，而在于把未来放弃。美国著名女作家，教育美国著名女作家，教育家家 、社会活动家。、社会活动家。她被美国她被美国时代周刊评选为时代周刊评选为2020世纪世纪美国十大英雄偶像。美国十大英雄偶像。这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子

5、，以她独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了世界。人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件 海伦海伦凯勒凯勒（1880-1968）美国作家、演讲家、教育家、社会美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。活动家。一岁半，海伦一岁半，海伦凯勒不幸染上疾病，凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊渊 17 17岁，海伦岁，海伦凯勒考进了美国第一凯勒考进了美国第一流的高等学府流的高等

6、学府哈佛大学，并以优异哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。德、拉丁和希腊五种文字。大学期间，她开始写作。毕业后，大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了事业，并在繁忙的工作中先后完成了1414部具有世界影响的著作。最著名的是其部具有世界影响的著作。最著名的是其自传自传假如给我三天光明假如给我三天光明。人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课

7、课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件。人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件整体感知整体感知:谁是再塑我生命的人谁是再塑我生命的人?请用自己的话概括文章所记叙的主要请用自己的话概括文章所记叙的主要事件，找出文章的纲领句。事件，找出文章的纲领句。文章的纲领句是：文章的纲领句是：“对我启示世间真理，对我启示世间真理，给我深切的爱给我深切的爱”。人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件 默读课文，思考并回答：默读课文，思考并回答：1.1.在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原在莎莉文

8、老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样子的？貌是什么样子的？2.2.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦对她的感受又是如何？海伦对她的感受又是如何？截然不同截然不同幸福幸福不幸不幸人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件 我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对

9、紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去岸驶去,心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。在受教心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！光明！光明！快给我光明！”恰恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。对生活的态度：对生活的态度：消极消极人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件 莎莉文老师到来后，发生了哪

10、莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？些事情？海伦她的感受又是如何？陌生，预感她会对我启陌生，预感她会对我启示真理、给我深切的爱示真理、给我深切的爱第第6 6 8 8段段 给我洋娃娃，教给我洋娃娃，教“我我”拼写单词拼写单词 教教“我我”学会区分学会区分“杯杯”和和“水水”不耐烦不耐烦恍然大悟恍然大悟求知求知欲油然而生欲油然而生喜悦、幸福喜悦、幸福对生活的态度：对生活的态度：积极，热爱生活。感到自己是世界上最幸积极，热爱生活。感到自己是世界上最幸福的孩子，期盼新的一天快些到来。福的孩子，期盼新的一天快些到来。自豪、高兴自豪、高兴人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人

11、教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件 课文课文1-5段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？这样写有什么好处？l铺垫的内容：铺垫的内容：先总写先总写“我我”的感受，强调莎莉文老师到的感受，强调莎莉文老师到来的那一天来的那一天“是我一生中最重要的一天是我一生中最重要的一天”；接着写家里人的；接着写家里人的活动、活动、“我我”的期待，春天的阳光和花朵等；再用设问、比的期待，春天的阳光和花朵等；再用设问、比喻进行烘托，用呼告表达自己的渴望。在这样层层铺垫下，喻进行烘托，用呼告表达自己的渴望。在这样层层铺垫下，莎莉文老师出场了。莎莉文老师出

12、场了。好处：好处：（1 1）用层层铺垫烘托出莎莉文老师对于）用层层铺垫烘托出莎莉文老师对于“我我”的重要性，也加重了开头所说的的重要性，也加重了开头所说的“最重要的一天最重要的一天”的分量；的分量；（2 2）给读者留有）给读者留有阅读阅读期待，让我们急于了解莎期待，让我们急于了解莎 莉文老师究竟是一个什么样的人。莉文老师究竟是一个什么样的人。人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件3、莎莉文老师对海伦的教育顺利吗？、莎莉文老师对海伦的教育顺利吗？举例说明。举例说明。不顺利不顺利不能分清不能分清“杯杯”和和“水水”海海 伦伦我实在有些不耐我实在

13、有些不耐烦了，抓起新洋烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心把它摔碎了，心中觉得特别痛快。中觉得特别痛快。莎莉文莎莉文 （1 1）把洋娃娃扫到炉边把）把洋娃娃扫到炉边把帽子给我。帽子给我。（爱心与耐心爱心与耐心）（2 2）把我的一只手放在喷）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼水口下，在我的另一只手上拼写写“WATER”“WATER”“水水”字，字，起先写得很慢，第二遍就写得起先写得很慢，第二遍就写得快一些。快一些。（教学技巧高超教学技巧高超）效效 果果 我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道了秘。知道了“水水”这个字就是

14、正在我手上流过的这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。使我的求知欲给予我光明、希望、快乐和自由。使我的求知欲油然而生。油然而生。“再塑生命再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？过程中是一帆风顺的吗？人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件4、莎莉文老师教会了海伦什么？、莎莉文老师教会了海伦什么？1)拼写单词拼写单词 2)原来宇宙万物都各有名称，而且似乎都原来宇宙万物都各有名称，而且似乎都有了生命。有了生命。3）唤醒了）唤醒了“我我”的灵魂，并给予我

15、光明、的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。希望、快乐和自由。4)启示了我世间的真理、给我深切的爱。启示了我世间的真理、给我深切的爱。人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件本文叙述了本文叙述了 的过程，的过程，赞扬了赞扬了 ，表达了表达了 。莎莉文老师莎莉文老师“我我”识字、认识各种事物识字、认识各种事物莎莉文老师博大的爱心及高超的教育艺术，同时也莎莉文老师

16、博大的爱心及高超的教育艺术，同时也表现了作者海伦自强不息的精神，表现了作者海伦自强不息的精神，“我我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件。人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件 1、海伦海伦凯勒本人强烈的求知凯勒本人强烈的求知欲望、极高的悟

17、性、坚强的毅欲望、极高的悟性、坚强的毅力。力。了解儿童心理了解儿童心理 讲究教育方式讲究教育方式 教学循序渐进教学循序渐进 善于启发引导善于启发引导 热爱教育对象热爱教育对象2、莎莉文老师高超的教育艺术、莎莉文老师高超的教育艺术人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件 人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人

18、教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件 你最喜欢哪些段落或句子？找你最喜欢哪些段落或句子？找出来读一读，并说说喜欢的理由出来读一读，并说说喜欢的理由。人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件三三 文中有不少描写文中有不少描写“我我”学有收获后动学有收获后动作行为或心理活动的语句，画出这些语句作行为或心理活动的语

19、句，画出这些语句，体味，体味“我我”学习的艰辛和收获的快乐。学习的艰辛和收获的快乐。例如：例如：“当我最后能正确地拼写这个词时，我当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。，找到母亲，拼写给她看。”这一句有心理活这一句有心理活动，有动作行为，把动，有动作行为，把“我我”获得新知的喜悦、获得新知的喜悦、激动以及急于与人分享的情感表达得淋漓尽致激动以及急于与人分享的情感表达得淋漓尽致。其他语句如：其他语句如：1.突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑

20、中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水水”这个字就是正在我手这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。上流过的这种清凉而奇妙的东西。2.井房的经历使我求知的欲望油然而生。井房的经历使我求知的欲望油然而生。3.想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。平第一次。4.记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福

21、的孩子吗？人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件1、“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。外。”运用比喻，十分形象地展示了坠入黑暗而沉运用比喻，十分形象地展示了坠入黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程。寂世界的海伦的心灵历程。2、“我又获得了一种新的知识我又获得了一种新的知识大自然有大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外时也会向她的儿女开战，

22、在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩表下面还隐藏着利爪哩!”与自然的相处中感受自然的严厉、暴躁的一与自然的相处中感受自然的严厉、暴躁的一面，以面，以“利爪利爪”形象说出。形象说出。人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件3、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。快乐和自由。4、刹那间，我明白了其中的道理、刹那间，我明白了其中的道理我感觉我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。灵中间。聪明的海伦不仅对聪明的海伦不仅对“水水”有了新的认识，而

23、有了新的认识，而且使她对世界万物都有了新的认识。且使她对世界万物都有了新的认识。“水水”让海伦让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。好的感受。“无形的线条无形的线条”就是就是“爱爱”，正是人们相互，正是人们相互之间有了爱的关心，爱的温暖，才使得生活充满了之间有了爱的关心，爱的温暖，才使得生活充满了阳光。阳光。人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件海伦海伦凯勒的一生给了你怎样凯勒的一生给了你怎样的启示？的启示？人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上

24、册再塑生命的人公开课课件配歌曲隐形的翅膀 海伦与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体海伦与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她的主观努力的结果。育密不可分，但也是她的主观努力的结果。在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹：残疾人的事迹：人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七

25、年级语文上册再塑生命的人公开课课件史铁生史铁生双腿瘫痪，并双腿瘫痪，并发展到尿毒症，发展到尿毒症，需要靠透析维需要靠透析维持生命。持生命。以顽强的毅力以顽强的毅力创作了许多优创作了许多优秀的作品，鼓秀的作品，鼓励了无数的人。励了无数的人。人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件二十多岁时患眼疾双二十多岁时患眼疾双眼相继失明眼相继失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月获二十世纪华人经典获二十世纪华人经典音乐作品奖。音乐作品奖。阿炳阿炳 人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件以顽强的意志创以顽

26、强的意志创作了长篇小说作了长篇小说钢铁是怎样炼钢铁是怎样炼成的成的。奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 苏联作家苏联作家2525岁全身瘫痪，双目失岁全身瘫痪，双目失明明人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件自学掌握英语自学掌握英语 、日语日语 、德语等。、德语等。当代知名作家当代知名作家 翻译家。翻译家。5 5岁时胸部以下完岁时胸部以下完全失去知觉，高全失去知觉，高位截瘫位截瘫张海迪张海迪人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件美国政治家美国政治家4141岁时因患脊髓灰质岁时因患脊髓灰质炎，下肢

27、瘫痪炎，下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉是美国历史上唯一蝉联四届的总统。联四届的总统。富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福 人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件邰丽华邰丽华 如果有如果有一天，能够给我一天，能够给我有三天的听力。有三天的听力。第一天，我要听第一天，我要听听陪我渡过听陪我渡过20多多年的音乐。第二年的音乐。第二天，要听听关心天，要听听关心关爱我的周围的关爱我的周围的朋友们的声音。朋友们的声音。最后一天，我要最后一天，我要听听世界上每一听听世界上每一个角落的最美妙个角落的最美妙的声音。的声音。假如给我三天的听力假如给我三天的听力人教部编版七

28、年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件“孔雀仙子孔雀仙子”邰丽华邰丽华人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件路德维希路德维希范范贝多芬贝多芬（1770-18271770-1827）德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家 2626岁时听觉衰退岁时听觉衰退 3535岁时完全耳聋岁时完全耳聋 世界不给他欢乐世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界他却创造了欢乐给世界 人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七

29、年级语文上册再塑生命的人公开课课件 顽强的毅力可以征服世界上顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。的任何一座高峰。荻更斯荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。者是一个万丈深渊。巴尔扎克巴尔扎克 顺境中的美德是自制，逆境顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。中的美德是不屈不挠。培根培根人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件作业布置：作业布置：1、课下认真阅读、课下认真阅读假如给我三天光明假如给我三天光明并用一生学习海伦并用一生学习海伦凯

30、勒那不屈不挠的凯勒那不屈不挠的奋斗精神和安妮奋斗精神和安妮莎莉文老师的无私的莎莉文老师的无私的奉献精神。奉献精神。2、收集关于、收集关于“挫折挫折”的名人名言。的名人名言。人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件 人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七

31、年级语文上册再塑生命的人公开课课件1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.

32、能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。12新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件人教部编版七年级语文上册再塑生命的人公开课课件