1、DO RE MI 教学目标： 1、认识并唱准音阶中的七个音的唱名。指导学生用活泼的情绪和 优美的声音演唱歌曲doremi 。 2、在互动、欣赏、演唱、肢体表现等过程中参与音乐，感受音乐 作品。 3、通过欣赏音乐之声片段，感受角色特点，了解音乐剧的艺 术特点。 教学重点： 积极主动的参与音乐活动中，认识音阶中的七个音的唱名，并用 活泼的情绪和优美的声音演唱歌曲doremi 。 教学难点： 唱准歌曲中的七个基本音及三个变化音。 教学准备： 教师：钢琴、多媒体课件、卡片。 学生：课前查找资料，初步了解音乐剧相关知识，及电影内容。 教学过程： 一、 谈话导入： 1、师：有人说音乐像一个七色魔方，七个音
2、符长长短短、高高低 低、任意排列组合形成一个多彩的音乐世界。老师这儿有一组音阶， 请几位同学把你最喜欢的唱名贴在相对应得数字音阶上。 2、唱音阶。 3、作品简介： 师：同学们，你们看过电影吗？ 师：今天我老师也要给大家介绍一部电影，它是由舞台剧搬上荧 幕音乐之声 ， 音乐之声它是美国作曲家罗杰斯的代表 作之一。剧情讲述了 1938 年的奥地利，通过描写一个生性活泼、 不安心当修女的姑娘玛丽亚，应聘到一个海军上校家里当一名家 庭教师，教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中学会了 唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。大家想看吗？ （播放视频） 4、欣赏影片视频 提问：1、教师玛利
3、亚唱这首歌是为了让孩子认识什么？ 2、歌曲的情绪是怎样的？ 5、学唱歌曲。 同学们的理解都很好， 那现在让我们一起来学子这部电影的一首 插曲doremi ，让我们在歌声中感受音乐的美好。这首歌曲由贺锡 德翻译成了中文歌词，现在让我们听一听，歌词的编写给你带来了什 么样的感觉？ 、听范唱。 、复听歌曲。 同学们的耳朵可真灵，歌词的编写既生动有趣，也朗朗上口，那 现在我们再来听一遍歌曲，思考：歌曲一共有几个乐句？歌曲的演唱 顺序是怎样的？ 、再听歌曲。请同学们听一下，第一遍和第二遍的第八个乐句有什 么不同？（提前跟琴唱一唱，并作出区分。 ） 、跟琴全曲小声模唱歌曲旋律，重点纠正变化音的音准。 、填词演唱歌曲，及时纠正学生错误。 、歌曲情绪处理。 （欢快、活泼） 6、丰富歌曲，汇报表演。 、加入二声部合唱。 （低声部唱基本音长音作为二声部。 ） 、加入口风琴作为二声部。 、生自编打击节奏加入歌曲。 二、 课堂延伸： 1、聆听音乐之声插曲孤独的牧羊人 。 三、课堂小结： 电影中，玛利亚老师用她的爱心和音乐把七个孩子从调皮捣蛋 变成一群可爱的音乐天使，这就是音乐的力量。音乐在我们生活中 无处不在，比如上下课铃声、课间操等等，希望音乐能继续丰富我 们的生活，给同学们带来无限的快乐。
