《我家的清明节》六年级 (2)（2019年全国小学生写作大赛（六年级）同步作文获奖作文选篇）(001).doc

1、 一一 我家的清明节 湖北大学附属小学六（3）班 李琪瑶 指导教师：黄继红 每年清明节，我都会回湖南探望深埋于黄泉之下的太爷爷，这也成为了我们家多年 不变的习惯。当我一年年长大，我愈发明白这么做的重要性。 三岁 我三岁那一年，父母带我回湖南探望太爷爷，那是我学会记事的第一年。 旅途开始的时候，因为父母没有告诉我是回家拜祖，我还傻乎乎地以为爸妈要带我 踏青。 一路上，我趴在火车窗边，痴痴地望着窗外。那沿途的青山，明镜似的湖水，一次 次打动着我幼小的心灵，我愈发期待能够畅玩一通。 可是，长时间的奔驰，一点一点消磨着我对游玩的期待。老天爷也忽而晴转多云。 过了好久，火车到站了。 我牵着爸妈的手，坐进

2、了大伯的车中，来到了青山脚下的一片墓园。 当我看见青山的时候，我以为我可以自由自在地玩耍了，小小的我心里又重新变得 激动而快乐。 当我踏出车门，看见眼前的墓园时，一下子怔住了。 难道不是带我来玩的？ 我感觉自己被骗了，像所有小孩一样，又是哭闹又是撒娇。 天空突然飘起了毛毛细雨，密密麻麻。 我捶打着父亲：“你带我来这里干什么？干什么？”我委屈地嘟着嘴，泪眼汪汪。 爸爸一把抱起我，在不知所措的我耳旁说道：“待会给你买大白绵奶糖吃，不哭了 啊！” 听爸爸这么一说，我仿佛看见了绵绵白奶糖，似乎还闻到了丝丝奶香味立刻不 哭了，顺从地让爸爸把我带进墓园。 我想着甜甜的奶糖，快速地在太爷爷墓前放下一束小白菊

3、，然后，又是一脸期待地 望着爸爸。 那时的我，拜太爷爷，只是为了得到一把奶糖。 六岁 三年后，又是清明节。我平平淡淡的，等着爸妈那句: “走吧。” 开始识字的我，已经明白了一点点拜太爷爷的原因。 还是那座青山，还是那片墓园。不过今年，拜祭的人群多了一些小弟弟妹妹。 二二 我从车上下来，大伯告诉我：“要对太爷爷怀有敬佩的心，他是个英雄！”我逗弄着 小弟弟，漫不经心地应了声“哦”。 走进墓园，我凭着记忆，来到了太爷爷墓前。碑前刻着小字，只是沾了些灰。 我好奇地看了看，伸出手，轻轻拂掉了灰尘。 “陈崇信之父，逝于湘江战役”。 不看不知道，一看吓一跳。什么？太爷爷不会是红军吧！可是，为什么没有人提起

4、过呢？ 我揣着心中的疑问，用一块白布擦掉灰尘，轻轻地把一束白菊拆开，再一朵朵地摆 在碑前。抬眼，爷爷看着我，慈祥地笑着。“爷爷的爹不是红军，但他是个英雄！许多 事情，待你十二岁了，再告诉你也不迟。那时，你懂得更深。” 言毕，爷爷抬头望向天空，湛蓝的天，没有一丝云彩，有的只是和煦的春光。 太爷爷，天堂里，你会幸福吗？ 六岁的我，拜祭太爷爷时，心中涌起敬意。 十二岁 六年转瞬即逝，眨眼，我已经十二岁了。六岁时爷爷的承诺我忘不掉，也不敢忘。 因为，如果我忘记了，那就是对英雄的不尊！ 这一次，离墓地还有一千米左右，我们开始步行。 是山路，青石砖的路；山边不远，是湘江。 十二岁，我已经看过了许多红色革命

5、片。太爷爷是不是也像沈光耀、陈树湘、林大 哥那样大公无私，为了他人，牺牲了自己呢？他守护的，又是谁呢？怀着一种隐秘的想 望，伴随着皮鞋“嗒嗒”踏在青石砖上的声音，我又走进了墓园。春风带着白菊的芳香， 扑面而来。 我放慢脚步，抚摸着亲人的墓碑，轻轻地，柔柔地。十二年了，为什么没有好好地、 仔细地看过你们呢？我内疚地低下了头。 我走到太爷爷墓前，静静地立住了。 爷爷慈爱地抚摸我的头： “太爷爷不是红军，却是个英雄。湘江战役第一天，我们家还没来得及迁走。家里穷， 我们一家子饿了好些天。你太爷带着我去江里打鱼。老远就听到那边喊来啦，来啦， 知道是共军和国军开打了。 我们拔腿就往家里跑， 躲进了树林里。

6、 你太爷爷见还没打来， 就喊我过去跟他提桶子。原来是打鱼的桶子落在江边忘记拿，那年头，一个不漏水的桶 值钱啊！何况桶里还有活蹦乱跳的鱼儿。跑到江边，情况不妙。嘭嘭嘭一阵枪响，你 太爷说，完了，信伢子你快跑，爹跟他们杠上了，看来是逃不掉了。快跑，快跑，回 头捡两个有用的东西尽你做大哥的责任，养你娘去！” 我一下子跪了下来，太爷爷的勇敢令我钦佩，英雄值得缅怀。 “我被你太爷推走，躲在林子里，吓得不出声。看到你太爷爷侧身一闪，躲过一枪， 三三 冲过去抢过国军士兵的一支枪，拉栓、射击，一个一个地打国军。一颗子弹横着横 着飞过来”爷爷开始抽泣，我的眼睛不觉也红了。 “那子弹一下子一下子我看着你太爷最后连

7、开好几枪，打死了国军的几个士 兵，力尽后却滚到江江里边去了。” 爷爷泣不成声，我也哭了，泪水夺眶而出。我咬紧嘴唇，太爷爷临死都那么坚强， 我有什么理由哭！可是泪水却一滴滴、一串串，像断了线的珠子滚落出来，湿了脸庞， 沾了衣领。 我深深地伏下，一次次为太爷爷祭拜。香烛寄托着我的哀思，那里饱含着我对英雄 的敬佩；白菊沾染了我的泪水，那里有我对英雄发自肺腑的感动。 这是太爷爷的衣冠冢，他人虽然不在，却活在了我们心中，他那威武高大的身躯永 远不倒。 阳光照在刚被擦净的墓碑上，闪耀着绚丽的光芒。太爷爷守护了共产主义，尽管他 不是共产党员！我抬头看着照耀着大地的红太阳，那儿有先辈们对我们的殷切期望。 对于

8、三岁时我的做法，我深感愧疚。 这就是我家的光荣我的太爷爷，这就是我家的清明节！ 太爷爷，您，一路走好！ “风和日丽又清明， 先辈何曾享太平。 楚杰丹心犹可夸， 吾辈立志应奋发。” 一个小姑娘借楚才 ，写下了这样一篇文章。 【指导教师点评】 ： 小作者围绕着“我家的清明节”选取三岁时、六岁时、十二岁时拜祭太爷爷的场景来写。作者祭 拜的情感由懵懂无知到产生敬意，到内疚、敬佩感动交织在一起。最终作者笔墨一转，化淡淡的感 伤为立志奋发，情感波澜迭起，逐层推进。小作者电影分场式的写法加上作者表达的句式像宋词的 长短句，读起来节奏抑扬。 本文亮点颇多。比如：环境描写成功。“沿途的青山，明镜似的湖水”衬托小作者期待畅游的愉 快心情。“天突然飘起毛毛细雨，密密麻麻”烘托小作者委屈的心理。几次描写白菊，既渲染了悲凉 的气氛，也寄托了对亲人的哀思。阳光喻英雄的品质光芒万丈。 结尾“风和日丽又清明，先辈何曾享太平。楚杰丹心犹可夸，吾辈立志应奋发。”这首小诗彰显 了作者运用文字的功底，也使文章的主题避俗出新，颇具深意。 小作者语言清新，在率真朴实的描写记叙中有着耐人寻味的意蕴。