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《我家的春节》六年级 (3)(2019年全国小学生写作大赛(六年级)同步作文获奖作文选篇)(001).doc

1、 我家的春节 看到标题,你肯定会想到我们家的春节怎样美好,怎样温馨,怎样热闹吧?其实,我今 天想写的并不是这些,而是想讲述现在人们的一种通病。 就拿我们家来说吧,好不容易盼来了一年一度的春节,按理说,大家都该非常兴奋,期 待着春节的到来。可是呢?我和弟弟两个倒还是一夜没睡,不停地幻想着:春节应该怎样度 过?买些什么, 吃些什么, 玩些什么呢?对联又贴什么呢?好像春节已经在脑海中隆重上演 一样,那两个大人呢?起床后的第一句话就是: “哎,你昨晚抢红包抢了多少元?”我和弟 弟无语地看着这场面,什么话也没有说。 “喂,你们两个,在桌子上拿 30 元钱,到面馆里吃 吧,顺便给我和你爸每人带一份。 ”妈

2、妈头也不抬地命令道,目光全聚焦在那该死的手机屏 幕上。 “好吧! ”我无奈地答应了,随后便领着弟弟,脚步沉重地,一步一步慢慢挪下了楼。 来到面馆,我第一眼看见的便是正在用手机扫“福”的面馆老板。看到他的这副样子, 我又想起了此时正在家里边抢红包边哈哈大笑的爸爸妈妈,心里很不是滋味,便有气无力, 声若蚊蝇地小声说: “老板,麻烦您下四碗面,要打包。 ”可气的是,那老板居然把我的声音 视作耳边风,依旧专心致志地扫他的福,抢他的红包。想到早上的种种,我可生气了,声量 提高了好几个分贝: “我叫你下四碗面!要打包! ”这时,老板才如梦初醒,这才放下手机, 一边慢吞吞地下面,一边在嘴里嘟嚷着: “这破小

3、孩,脾气咋这大呢?”不等他把面递给我, 我便用极快的速度把钱扔在桌上,飞似的逃出面馆。 回家路上,我陷入了沉思:为什么现在的大人都迷恋于那冷冰冰的电子屏幕呢?我 越想越难过,在快到家门的时候,我禁不住安慰自己:没事,说不定下午就变好了呢。可是 我真的错了。吃完饭以后,他们就一直坐在沙发上抢红包,还时不时起身去寻哪里有“福” 可扫。完全就把我们两个孩子放在了一边。把手机屏幕当成了他们的“孩子” ,当成了“真 正的春节” 。 “叮叮”闹钟响了两声,我忙着起身去看。原来已经到了 10 点整,是贴对联的时候了, 我满怀欣喜地去告诉爸爸妈妈: “爸爸妈妈,10 点整了耶,我们去贴对联吧。 ” “好啊。

4、”妈 妈出乎意料地答应了,谁知,她正要去拿对联时,突然面露难色地说: “岛岛,哎,我忘记 买今年的对联了,用去年 XX 银行送的鸡年的对联行不?” “行!行!行! ”无语的我烦躁地 答应了,这两个大人的反应真是让我愤怒至极了! “好咧! ”妈妈赶忙从一个角落里掏出了一 副落满灰尘的鸡年对联,正要到门外去贴,突然,爸爸激动的声音响起: “孩子他妈,XX 群里的 XXX 发了一个超大数额的红包,我抢到了 50 元,你也快来抢吧。 ”妈妈一听,条件 反射似的跳起来: “真的吗?抢完了吗?我来了,我马上就来。 ”随后用超短跑世界女子冠军 的速度冲刺到沙发前捧起手机。见她那兴奋样,我叹了口气,领着弟弟到

5、门外贴对联去了。 我俩用了九牛二虎之力,终于贴好了对联。我呆呆地望着那被贴的一边高一边低,皱 皱巴巴惨不忍睹的对联,深深地吁出了一口长气。目光又落在了对联底下,那只金灿灿的大 公鸡显得那么刺眼,我伤心地直想哭。 吃年夜饭的时间到了,我热了热妈妈昨晚煮的一桌子美味佳肴,并把爸爸妈妈请上了 桌,我眼巴巴地看看父母,希望他们能够放下手机,用刚才看手机的目光关注他们的孩子, 哪怕只有一秒钟也好。可是,他们依旧看着手机。这时,我终于忍不住了,怯怯地说: “爸 爸妈妈,我们一起吃饭吧,别看手机了。 ”弟弟也随声附和: “对呀,对呀,妈妈昨天炒的牛 肉那叫一个棒呢!你们尝尝呗! ” “哦,好的。 ”妈妈夹起

6、一块牛肉,放到嘴里,慢慢地吃着, 目光仍被黏住似的离不开手机。 “弟弟,快点吃,吃完了之后就睡觉吧,也别看什么春节联 欢晚会了” 。我十分沮丧,过春节的兴致完全没有了。 “哦。 ”弟弟很失望地说。 草草扒了几口冷饭,便进了房间,躺在床上。我的心中五味陈杂,有失望,有不甘, 有愤慨,也有悲伤 手机、平板、红包这些让年味淡化的东西,什么时候才能消失殆尽?现在,大多 数人已经没有了情感,不懂得与人交际,罪魁祸首是谁?是手机、平板,是红包 但愿有一天,我也能过回爸妈小时候的那个真正的年! 点评 小作者选材贴近于生活,从当下电子产品充斥人们方方面面生活的大背景入手,展开 了一场由“过年”而引发的手机与亲情之争。文中开篇对于过年种种美好幻想的描写与后篇 大人沉迷于“抢红包”的现实,形成鲜明的对比,造成激烈的心灵碰撞,全文语言朴实,心 理描写细腻,处处感受到作者的才情。文章立意深刻,生动刻画出电子产品和网络对人们的 负面影响已经成为社会中一种普遍现象。 透过孩子的眼睛, 让我们看到他们对家庭亲情的渴 望,纯洁直白的话语引发成人的深思和反省。 指导老师:何燕

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