1、雨 还 在 下 二等奖 武昌实验寄宿学校美林校区 刘亦欣 指导老师:张妍 那是个雨天，我和她吵了一架，我的心像枯萎的玫瑰花，花瓣在 一片一片的落下 雨还在下，我们正在上美术课。我和她是多年的好朋友，也算知 己了，毕竟我俩爱好相同，性格相同，讨论时意见也相同，我们正在 做玫瑰花，它的花瓣是用大红色涂的，把它摆在绿色的课桌上，绿色 突出了它艳丽的花衣，显得格外美丽突出。 我们用水粉笔在花瓣下涂了茎，是深红色的艺术“茎” ，它让这朵 用纸做的玫瑰花有了生机。 “给它加上绿色么？”她问，长长的眼睫毛上下扇动着，额头上 的刘海因为汗的缘故粘在脸上， 有几分疲倦， 又有几分快乐。 “可以， 用深绿色描它的
2、边和茎。 ” “OK！ ”因为我俩关系很好，平时说话也变 得简洁了，说的绿色当然指的是衬托鲜艳玫瑰花瓣的绿叶啦！我们按 照所说的在玫瑰花下边加上了两片绿油油的青叶， 绿色和红色果真是 绝配！青如水和红似火拼搭在一起展现了不一样的魅力，仿佛要把美 丽占为己有似的。 这朵花完成了， 但为什么我还觉得美中不足呢？她也一样用疑问 的眼神看着那朵纸制玫瑰花， “不觉得少点什么了吗？”我问着， “觉 得！玫瑰好像少了点什么。 ”她回答。 我俩用 2 分钟思考了一下。 “边！ ”我们不约而同地从嘴里挤出这个字来，心里一阵狂喜， 原来她也是这么想的啊。 “用深红色涂边吧？”她又问，我做出一副不赞同的表情， “
3、茎 已经是深红色了， 我建议用亮红色， 可以衬托她的艳丽啊。 ”“不不不， 深红色可以突显出它的孤傲。 ”“我觉得亮红色可以显出它生机勃勃。 ” “天呐， 你居然会说这样的话!” “亮红色很美！ 到底谁在瞎说啊？” 我俩就这样说了一长段话“哼！意见不和，绝交！ ”我们异口同声的 说。 雨还在下，我们就因为几条小小的边，而断了我们六年长长的友 情。 我们不再理睬对方，友情的玫瑰花正在凋零，班上几个女同学察 觉到了这件事， 她们给了我一封信， 信上写： 午休起来在英语角会面， 她们说是有人拜托她们给我的，至于是谁她们不肯说。 我也就照信上说的，起床后来到英语角，樱花正开的旺盛，粉色 白色， 都是优
4、雅的颜色， 零乱却不失风度的飘在风中， 然后落在地上。 远处，一个少女正往我这跑来，手上似乎拿着个信封。她一点点 点离我越来越近， 我已经可以看清她的脸了怎么是她？她来干什 么？这封信是她写的吗?带着这样的疑问，我用些许气愤的眼神看着 她，她看到我也有些许惊讶，也一样用冷漠的眼神看着我，眼眸里似 乎闪着寒光。 “你写的？”她先开口，比以前冷漠几倍，寒气直冒。 “这是我 该问的，如果你是来和好的，我拒绝，可如果你是来认可亮红色的， 我俩可以重新开始。 ”我这么回答她，她又说“不会的，既然有人要 我们和好，那我成全。不过有个比赛。 ” “什么？” “听着，我们用小 说的形式一起写一篇文章，给出选项
5、 A 亮红色 B 深红色，让别人做评 判，谁被支持的多，我们就用哪种颜色涂边。 ” “我接受。 ” 雨又下起来了，我带上帽子，仿佛雨在为我们的比赛助阵似的。 小说发表后，支持 A 或 B 的人逐渐在评论区里评论，直到比赛时 间到，我们才把多余的评论删除。 “整整 500 条评论， 120 条作废， 280 条支持 B， 100 条支持 A。 ” 她笑着跟我说，那个笑是嘲讽的笑。 “我赢了！ ”我低着头，泪水快要 从眼中喷出来了“我输了， ”我小声的回应。伤心？不甘心？眼 泪顺着脸颊往下流，可能是下雨的关系，那眼泪滴落的声音与雨水掉 落的声音融合在一起，像玫瑰花上的露珠，扑打扑打，谱成一首美妙
6、的华尔兹。 几天后，又是个雨天，她向我道了歉， “我还是最喜欢你画的画 了。 ”她这么跟我说，我心里跟她想的一样，最喜欢对方的画，最喜 欢对方做的事了。 雨还在下，还一直下着，我心中的玫瑰花，随着这雨水的滋润， 含苞初放，那么儒雅，有亮红色与深红色渐变的美丽的边，有红似火 的花瓣，还有青如水的绿叶，一齐在雨水的滋润下摇曳，这样美丽的 玫瑰花，在我心里，面对着清风，迎接着阳光。 点评点评： “那是个雨天，我和她吵了一架。 ”开篇，设悬。年少时的 友情是那么纯粹，愚蠢和脆弱。那时的“我“以为，是好朋友，便得 “最喜欢对方的画，最喜欢对方做的事。 ”保持一致是在一起玩耍的 前提。于是，出现了玫瑰花的
7、花边涂亮红色还是深红色的不同意见， 友谊之花由此破裂。在同学们的撮合下，我们为了争得“真理” ，想 出“用小说的形式一起写一篇文章，给出选项 A 亮红色 B 深红色，让 别人做评判， 谁被支持的多， 我们就用哪种颜色涂边。 ” 的解决方式， 少女的执拗、争强好胜的自尊心，读来真实又不失可爱。最后，虽然 分出了胜负，在一方的道歉下， “我们”还是和解了， “我们”早已原 谅了彼此，只是放不下少女的面子和对一己之见的坚持。心中的玫瑰 花伴随着一直下的雨，青春的花季和雨季，友情的美丽和伤心，环境 和意向对于情感的衬托，双线交织、象征等手法的运用，出现了这样 一篇浓厚青春少女气息的作文。文中的很多语言采取对话的形式，读 来真实。 楚才云特邀点评、 楚才报编辑 陈晨
