《温度》课件(公开课获奖)2022年人教版物理八上-(17).ppt

1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。第三章第三章 物态变化物态变化第一节第一节 温度温度一、温度

2、一、温度物理学中通常用物理学中通常用温度温度来表示物来表示物体的体的冷热程度冷热程度冷冷水水热热水水温温水水、摄氏温度的表示：、摄氏温度的表示：、摄氏温度的规定：、摄氏温度的规定：在标准大气压下冰水混合物在标准大气压下冰水混合物的温度定为的温度定为0 0摄氏度，沸水的温度定为摄氏度，沸水的温度定为100100摄氏度，在摄氏度，在0 0和和100100之间分成之间分成100100等份，每个等份代表等份，每个等份代表11。3 3、摄氏温度的读法和写法、摄氏温度的读法和写法 例如：人的体温是例如：人的体温是“37”37”读作：读作：“3737摄氏度摄氏度”北京一月份平均气温北京一月份平均气温“4.7

3、”4.7”读作：读作：“零下零下4.74.7摄氏度摄氏度”或或“负负4.74.7摄氏度摄氏度”两只手对两只手对“温水温水”的感觉相同吗？的感觉相同吗？1 1、构造、构造装有液体的玻璃泡和玻璃管组成。装有液体的玻璃泡和玻璃管组成。玻璃管上标有刻度。玻璃管上标有刻度。2 2、制成原理、制成原理利用液体热胀冷缩的现象制成的。利用液体热胀冷缩的现象制成的。玻玻璃璃泡泡液体液体玻玻璃璃管管 3 3、常见温度计的种类、常见温度计的种类实实验验用用温温度度计计体体温温计计寒寒暑暑表表4、温度计的使用、温度计的使用、量程、量程(课本课本P49)P49)、分度值、分度值观察观察：正确使用方法：正确使用方法：玻璃

4、泡全部浸入被测液体中，不要玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。碰到容器底或容器壁。玻璃泡浸入液体后要稍微等一会，玻璃泡浸入液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。待温度计的示数稳定后再读数。读数时玻璃泡要继续留在液体中，视读数时玻璃泡要继续留在液体中，视线与温度计中液柱的液面相平。线与温度计中液柱的液面相平。观察下列各图，使用方法正确的是（观察下列各图，使用方法正确的是（）观察下列各图，使用方法正确的是（观察下列各图，使用方法正确的是（）实际测量液体的温度实际测量液体的温度实验数据记录表：被测物体被测物体 估计温度估计温度实测温度实测温度冷水冷水热水热水比一比，看哪个小组

5、估得准，测得准！（医用的温度计）（医用的温度计）1 1、构造、构造2 2、特点、特点量程：量程：35354242分度值：每小格为分度值：每小格为0.10.1正确答案正确答案:37.6:37.6正确答案正确答案:38.7:38.7正确答案正确答案:39.3:39.3缩缩口口目标检测：目标检测：1 1-20-20的正确读法是的正确读法是()()A A零下零下2020度度 B B零下摄氏零下摄氏2020度度C C负摄氏负摄氏2020度度D D零下零下2020摄氏度摄氏度2.图中有图中有A、B、C、D四种测量水温的四种测量水温的操作，正确的操作是（操作，正确的操作是（）5.小明使用温度计测量水的温度，

6、进行小明使用温度计测量水的温度，进行了以下操作了以下操作,正确的操作顺序是正确的操作顺序是_A、观察温度计的示数、观察温度计的示数B、使温度计与被测液体接触几分钟、使温度计与被测液体接触几分钟C、选取适当的温度计、选取适当的温度计D、估计被测液体的温度、估计被测液体的温度E、使温度计的玻璃泡完全浸没在液体中、使温度计的玻璃泡完全浸没在液体中6.给体温计消毒应采取的办法是（给体温计消毒应采取的办法是（）A、用自来水冲、用自来水冲 B、放在开水中煮、放在开水中煮 C、放在火上烤、放在火上烤 D、用酒精棉球擦、用酒精棉球擦7.7.某体温计的示数是某体温计的示数是3838，粗心的护士仅，粗心的护士仅消

7、毒后就直接用它去测量消毒后就直接用它去测量3737和和3939的病的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是：人的体温，则该体温计的示数先后分别是：（）A A、3737和和39 39 B B、3838和和39 39 C C、3737和和38 38 D D、3737和和3737小小 结结、常见温度计、常见温度计、温度计的构造和制成原理、温度计的构造和制成原理三、体温计三、体温计实验用温度计实验用温度计体温计体温计 寒暑表寒暑表二、温度计二、温度计一、温度、摄氏温度一、温度、摄氏温度 、温度计的使用、温度计的使用 a a、观察、观察 b b、使用、使用声的利用声的利用义务教育教科书 物理 八年级 上

8、册一、声音可以传递信息刚才的这些情景中，刚才的这些情景中，“声声”分别都起了什么作用分别都起了什么作用?这些生活中的现象，你都关注过吗？（播放视频）除了人类会利用声音传递信息，动物们也会除了人类会利用声音传递信息，动物们也会利用声音的信息来求生或捕猎，你能举几个例子利用声音的信息来求生或捕猎，你能举几个例子吗？吗？（播放视频）人类也向动物学习了这些技巧，但是你能看出人类也向动物学习了这些技巧，但是你能看出人类是怎么做到的吗？人类是怎么做到的吗？（播放视频）有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号，个声信号，0.05秒后听到了这个声信号的回音，秒后听到

9、了这个声信号的回音，鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需要什么条件？要什么条件？回声测距还有一些其他的应用，下面视频中的回声测距还有一些其他的应用，下面视频中的实例你都能看出声音是如何传递信息的吗？实例你都能看出声音是如何传递信息的吗？（播放视频）想一想，烛焰为什么会抖动？想一想，烛焰为什么会抖动？答案：声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。（播放视频）看几个类似的实例看几个类似的实例（播放视频）二、声音可以传递能量二、声音可以传递能量在这些情景中，“声”分别都起了什么作用?你身边还有什么利用声音传递信息的例子？你身边还有什么利用声音传递能量的例子？小结小结声的利用传递信息传递能量声音的内容含义超声波的使用回声测距B超、彩超、超声波探伤