《走进分子世界》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-3.ppt

1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。中学学科中学学科1.1.从外表看连续的物体究竟是从外表看连续

2、的物体究竟是 怎样构成的？怎样构成的？2.2.人们不能用肉眼直接观察到人们不能用肉眼直接观察到 物质的内部结构，又如何去物质的内部结构，又如何去 研究物质的构成？研究物质的构成？收集收集证据证据猜想猜想物质物质 结构结构观察观察现象现象结构结构模型模型验证验证（活动（活动1 1）用放大镜观察笔迹）用放大镜观察笔迹笔迹是由许多不连续笔迹是由许多不连续的炭粒组成的的炭粒组成的1.这一现象说明什么？这一现象说明什么？看起来连续的物体是由更小的看起来连续的物体是由更小的微粒组成的微粒组成的2.这些微粒又是怎样构成我们这些微粒又是怎样构成我们 看到的连续体的？看到的连续体的？现象：现象：紫色在水中蔓延紫

3、色在水中蔓延,一段时间后一段时间后烧杯中的水都变成紫色了。烧杯中的水都变成紫色了。（活动（活动2 2）将高锰酸钾颗粒放入水中）将高锰酸钾颗粒放入水中现象：现象：这一现象说明什么？这一现象说明什么？(1)(1)组成物质的微粒在不停地运动着组成物质的微粒在不停地运动着(2)(2)这些微粒间存在空隙这些微粒间存在空隙（活动（活动3 3）酒精与水充分混合）酒精与水充分混合现象：现象：水与酒精混合后的体积水与酒精混合后的体积小于混合前的总体积小于混合前的总体积这一现象说明什么？这一现象说明什么？组成物质的微粒间存在空隙组成物质的微粒间存在空隙模型模型2：物质是由微小的颗粒组成的，物质是由微小的颗粒组成的

4、，颗粒之间有空隙；颗粒之间有空隙；模型模型1：物质是由微小的颗粒组成的，物质是由微小的颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成了各个颗粒紧靠在一起，形成了 我们所看到的连续体；我们所看到的连续体；模型模型3：固体是由微小颗粒组成的，固体是由微小颗粒组成的，液体是连成一片的，固体微粒液体是连成一片的，固体微粒 可以挤进液体中。可以挤进液体中。那种物质的结构模型能支持上述现象：那种物质的结构模型能支持上述现象：能保持物质化学性质的最小微粒能保持物质化学性质的最小微粒物质是由大量分子组成的，物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。分子间有空隙。物质微观结构模型：物质微观结构模型：物质是由微小的颗粒组成的，

5、物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙。颗粒之间有空隙。微粒微粒 模型：模型：分子分子 模型模型:一、分子一、分子1.1.定义：能保持物质化学性质的定义：能保持物质化学性质的 最小微粒最小微粒2.2.特点：分子很小，物体中含有的特点：分子很小，物体中含有的 分子数非常多分子数非常多（一般分子直径的数量级为（一般分子直径的数量级为1010-10-10 m m）分子小到什么程度？分子小到什么程度？1.25001.2500万个水分子一个挨一个地排成一行，万个水分子一个挨一个地排成一行，长约长约1cm1cm！2.2.若把水分子与乒乓球相比，就好像乒乓球若把水分子与乒乓球相比，就好像乒乓球 与地球相比

6、！与地球相比！二、分子模型二、分子模型1.1.物质是由分子组成的物质是由分子组成的问题问题1:分子又是怎样构成物质的？分子又是怎样构成物质的？2.2.分子在永不停息地做无规则运动分子在永不停息地做无规则运动3.3.分子间存在间隙分子间存在间隙 胡克显微镜胡克显微镜 胡克在胡克在1717世纪中期世纪中期制作的复式显微镜制作的复式显微镜透射电子显微镜透射电子显微镜 扩散现象：不同物质相互接触，彼此扩散现象：不同物质相互接触，彼此 进入对方的现象。进入对方的现象。问题问题1 1：日常生活中有哪些现象能说明日常生活中有哪些现象能说明 物质结构的分子模型？物质结构的分子模型？问题问题2 2：扩散现象说明

7、什么？扩散现象说明什么？1.1.分子在不停地做无规则运动分子在不停地做无规则运动2.2.分子间存在间隙分子间存在间隙苯酚的分子结构苯酚的分子结构乙醇的分子结构乙醇的分子结构蛋白质的分子蛋白质的分子问题问题2：既然分子间有间隙，而且分子：既然分子间有间隙，而且分子 又是运动的，那么为什么我们又是运动的，那么为什么我们 看到的物体却是一个整体？看到的物体却是一个整体？猜想：猜想：分子间存在相互作用的引力分子间存在相互作用的引力（活动（活动4 4）分子间有引力）分子间有引力现象现象:结论结论:分子间存在引力分子间存在引力问题问题4:分子间有引力，为什么有些分子间有引力，为什么有些 物体很难被压缩？物

8、体很难被压缩？分子间存在斥力分子间存在斥力4.4.分子间存在相互作用的引力和斥力分子间存在相互作用的引力和斥力猜想：猜想：r r：是分子间距离：是分子间距离r r0 0：是分子平衡位置距离：是分子平衡位置距离当当r=rr=r0 0时时,引力等于斥力引力等于斥力当当rrrr0 0时时,引力引力 rrr0 0时时,引力引力 斥力斥力,显示引力显示引力当当rr分子直径分子直径1010倍时倍时,作用力忽略不计作用力忽略不计分子间的引力和斥力同时存在分子间的引力和斥力同时存在1.1.物质是由大量分子组成的，分子物质是由大量分子组成的，分子 间有间隙；间有间隙；2.2.分子在永不停息地做无规则运动分子在永

9、不停息地做无规则运动3.3.分子间存在相互作用的引力和斥力分子间存在相互作用的引力和斥力固体固体液体液体气体气体分子间距分子间距分子间作用力分子间作用力分子分子运动运动一定的形状一定的形状一定的体积一定的体积最小最小较小较小最大最大最大最大较大较大最小最小在某点附在某点附近振动近振动在某一范在某一范围内运动围内运动能自由地沿各能自由地沿各个方向运动个方向运动有有无无无无有有有有无无用分子模型解释固体、液体、气体的性质用分子模型解释固体、液体、气体的性质纳米技术与材料纳米技术与材料:(1)(1)纳米技术：是指在纳米尺度纳米技术：是指在纳米尺度（1nm=101nm=10-9-9m m）内的科学技术

10、。）内的科学技术。(2)(2)纳米材料特点：纳米材料特点：指材料的几何尺寸达到纳米量指材料的几何尺寸达到纳米量级，并且具有特殊性能的材料。级，并且具有特殊性能的材料。中国科学家首次中国科学家首次打造打造“纳米皇冠纳米皇冠纳米抗菌不锈纳米抗菌不锈钢塑料复合管钢塑料复合管纳米碳管纳米碳管纳米结构纳米结构图片图片1.1.物质是由物质是由_颗粒组成的，这种颗粒组成的，这种 颗粒直径的数量级是颗粒直径的数量级是_._.2.2.能保持物质化学性质的最小微粒是能保持物质化学性质的最小微粒是 （）A.A.粉尘粒粉尘粒 B.B.分子分子 C.C.原子原子 D.D.电子电子 微小微小B B1010-10-10m

11、m3.3.在开水里放入一勺咖啡，过一会儿在开水里放入一勺咖啡，过一会儿 闻到香味闻到香味,这个现象说明了这个现象说明了 _4.4.我国交通法规定不准酒后驾车，司机我国交通法规定不准酒后驾车，司机 如果是酒后驾车，一般警察只要一靠如果是酒后驾车，一般警察只要一靠 近司机就能够知道，这是根据近司机就能够知道，这是根据 _的原理。的原理。分子不停地做无规则运动分子不停地做无规则运动分子不停地做无规则运动分子不停地做无规则运动,分子间有空隙分子间有空隙B B5.5.下列现象中能用分子是不停运动着下列现象中能用分子是不停运动着 的来解释的是的来解释的是 ()()A A、春天，柳絮飞扬、春天，柳絮飞扬 B

12、 B、夏天，槐花飘香、夏天，槐花飘香 C C、秋天，黄沙扑面、秋天，黄沙扑面 D D、冬天，雪花飘飘、冬天，雪花飘飘 6.6.液体和固体中的分子不会散开液体和固体中的分子不会散开,而保而保持一定的体积持一定的体积,这是因为分子间存在这是因为分子间存在_的缘故的缘故,压缩液体很困难压缩液体很困难,这是因为分子之间还存在着这是因为分子之间还存在着_的缘故的缘故.分子引力分子引力分子斥力分子斥力7.7.“破镜不能重圆破镜不能重圆”是因为将破镜合起来是因为将破镜合起来 时时,镜子断裂处的绝大多数分子之间距镜子断裂处的绝大多数分子之间距 离离_分子间几乎没有分子间几乎没有_。很远很远作用力作用力8.8.

13、气体气体,液体液体,固体分子间的距离由小固体分子间的距离由小 到大的顺序是到大的顺序是:_:_。固体、液体、气体固体、液体、气体第第 十十 一一 章章 简简 单单 机机 械械 和和 功功滑滑 轮轮生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮滑轮滑轮轴轴轮轮滑轮主要部分是能绕滑轮主要部分是能绕轴轴转动的转动的轮子轮子你是这么做的吗？滑轮滑轮特征：特征：使用时使用时，滑轮，滑轮的的轴轴固定不动固定不动特征：特征：使用时使用时，滑轮，滑轮的的轴轴随物体一随物体一起运动起运动动滑轮动滑轮定滑轮定滑轮探究使用探究使用定滑轮定滑轮的特点的特点实验实验次数次数钩码所受的钩码所受的重力重力G/N绳子末端绳

14、子末端拉动的方向拉动的方向弹簧测力计弹簧测力计的示数的示数F/N123452水平水平22斜向下斜向下22竖直向下竖直向下23竖直向下竖直向下34竖直向下竖直向下4特点：特点：使用定滑轮使用定滑轮不省力不省力，但可以但可以改变力改变力的方向的方向使用定滑轮不省力使用定滑轮不省力也不省距离，但可以也不省距离，但可以改改变力的方向变力的方向s s=h h，F F=G G定滑轮的实质定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2动滑轮动滑轮的实质的实质FGO动滑轮的实质动滑轮的实质是一个是一个动力臂是阻动力臂是阻力臂力臂2 2倍的省力杠倍的省力杠杆杆。探究使用动滑轮的特点探究使用动滑轮的

15、特点特点：特点：实验实验次数次数钩码所受钩码所受的重力的重力G/N施力的施力的方向方向弹簧测力弹簧测力计的示数计的示数F/N1232竖直向上竖直向上13竖直向上竖直向上1.54竖直向上竖直向上2FG使用动滑轮可以使用动滑轮可以省一半的力省一半的力，费一倍的距离费一倍的距离，但不能改变力的，但不能改变力的方向方向S S=2=2h h，F F=G G/2/2 探究使用动滑轮的特点探究使用动滑轮的特点实验实验次数次数钩码所受钩码所受的重力的重力G/N施力的施力的方向方向弹簧测力弹簧测力计的示数计的示数F/N12竖直向上竖直向上1.223竖直向上竖直向上1.734竖直向上竖直向上2.2分析：分析：思考

16、：思考：刚才表中的数据与所得结论不符，仅是刚才表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？由于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。由于滑轮自身具有重力。G1=0.4NGG1F此时此时F=（G+G1）21定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力但不能省力；于是人们就把定滑轮和动滑轮组合于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组这样就组成了滑轮组而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便方向，使用时经常感觉

17、不便滑轮组滑轮组 滑轮组同时具备定滑轮滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既和动滑轮的特点，既可以省可以省力力，又能，又能改变力的方向。改变力的方向。滑轮组的组装（即绕线方法）几种常见的滑轮组：几种常见的滑轮组：课堂练习课堂练习:2、程跃要提起重、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉的物体，但是他的最大拉力只有力只有300N于是，他找来了一些滑轮，想利于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_滑轮组来提起重物滑轮组来提起重物(选填选填“a”或或“b”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。ab