1、班主任培训总结：追寻班主任的幸福班主任培训总结：追寻班主任的幸福 11月10日我们有幸在随县宾馆参与了班主任培训，倾听了多位优秀班主任的阅历，觉得收获满满。 于青老师的报告主题是有滋有味做老班.她将老师分成了三种类型：生存型老师，享受型老师，进展型老师，第一类老师处于无奈的苦捱的状态，其次类老师是处于吃苦也是甜的状态，而第三类的老师则在制造幸福。听完她对老师的分类，我努力思考，自己毕竟是哪一类的呢？我见过生存型老师，他们说老师这个职业已成为他们赚钱养家维持生计的工具，而享受型老师则是每一次吃够苦头，却仍能找到职业成就感，或许是同学一句贴心的话，或许是同学一次考试的进步，或许是同学一次妙语连珠的
2、发言。而进展型老师，则总是满怀激情的追求自己教育抱负，无论身边多少阻拦无论前面多少荆棘。这样看来，自己唯恐是游离在享受型老师的边缘吧。我会感到累，感到辛苦，感到无助，感到力不从心，但是总能在一次次小小的成就中重新站起来，尝到这份职业的甜头。我知道，假如这条路，走得太简单，那我会怀疑自己选择的价值了。 于老师还提到这样一种观点：老师首先要从爱自己开头，才能爱自己的同学。比如我们多次听到一些新闻：某某老师带病给同学上课，某某老师因工作劳累生病了。一个生了病的老师该怎么给同学一堂生动的课呢？当然排解一些边远地区师资力气薄弱的状况。所以先爱自己吧。那么老师毕竟该怎样爱自己呢？她说先从爱自己的成长开头吧
3、，让自己的工作更轻松。回想自己一路走来的学习经受，何尝不是如此呢？念初一的时候，我英语成果一般，对比班上有语言天赋的同学，我并不觉得自己有多厉害，可是初二的时候，英语成果突然有了起色，当然这个和老师及自己的努力分不开，于是渐渐的沉醉在自己越来越厉害的英语成果中无法自拔，我爱上了那种成就感，这算是爱上自己的成长了吧。工作理应也是如此。记住自己每次胜利的感觉，然后我们会渐渐爱上胜利。 每个班主任都有自己坚持下来的大大小小的习惯，而于老师也和我们共享她的这些习惯：1,每天送给孩子一句话；2,每月共读一本书；3,给孩子一个岗位的体验，4,每月一封家书；5,每月一个主题活动；6,捕获每一精彩瞬间；7,每
4、学期一次汇报演出。其实许多时候，我们都可以成为那个不平凡的人，可是我们如此平凡，是由于我们缺少持之以恒的毅力。我又回想自己的工作中所坚持的小习惯，写在这里以后勉励自己连续坚持：1,每节课课前三分钟的口头作文；2,每次调座位给各个小组掐时间；3,每节课给大家自由发言的机会；4,每周两篇日志；5,每周一篇读书笔记；,6,每周一次英语口语沟通；7,每天晚上反省一天的所作所为并记录下来 那天我们还听了郑立平老师的阅历共享，他说了很多妙语，惋惜自己手脑不够用，只记录下几句特殊经典的，他说：只有学而不厌才能诲人不倦，我们老师莫非要用昨天的学问去教今日的同学来打拼明天的世界？这是鼓舞我们做老师的要不断学习。
5、他还说：自己都不喜爱的东西，让同学去喜爱，这是精神强奸；说的多好啊，假如我们自己都不喜爱上课，怎么要求同学去喜爱自己的课堂。郑老师还这样说：每一个问题同学都有一个问题家庭的影子而问题老师是导火索。做班主任的，必需时刻关注孩子的心理动态，一个孩子的身体、心理状态远比他的成果重要的多，而班主任一旦疏忽了孩子的心理问题，很有可能会引发大患。而要解决一个孩子的心理问题，可能要追溯到家长的教育问题。 其实一个班里男孩子的教育及管理多半比女孩子要更加让人头疼，尤其是对于我这样的年轻的女班主任。那天的培训中有一个老师特地讲了对男孩子的教育问题。她首先提到的就是父性教育的重要性，男孩子更倾向于敬重自己的父亲比
6、较多，这个老师就说，给男孩子们布置和爸爸谈心的家庭作业，另外，我们老师对于男生，也要学会等待，究竟从生理常识上来说，男孩子的发育比女孩子晚一些，老师们不要总拿男生和班上同龄的女生对比。这点尤其需要我们留意，我们对男孩子是不是太过于心急了。这就联系到我们常见的早恋问题了，明明女孩子的心智比男孩子成熟，我们为啥总是先追究男孩子的责任呢？我们也遇到这样的一些尴尬问题，比如在给同学放电影时，当看到成人化的镜头时，同学都会唏嘘一片，或起哄，或看看老师，或捂住自己的眼睛，以前我也遇到过这种问题，对于同学的生理问题，恋爱问题，我该怎么跟他们处理呢？结果，这个肖老师说：你们尽管看嘛，导演不会让你们观察什么的。如此轻松的一句话就可以缓解一些很尴尬的场面，换个角度想想，我何必把每个问题都想那么简单，然后给同学上一堂政治课，我明明一句简洁的玩笑话就可以缓解的啊？还是自己道行不够深啊！ 那天我们在严厉的会场里却听到了一个个轻松而值得思索的案例，让我们受益匪浅，在这样的培训里，我们不断对比再反思，不断改进再前行，盼望还有这样的机会能连续学习。4
