燃烧与灭火说课幻灯片1.ppt

1、燃烧与灭火燃烧与灭火(一一)濮阳市油田六中濮阳市油田六中知识与技能知识与技能 1、认识燃烧的条件和灭火的原理、认识燃烧的条件和灭火的原理 2、知道防火和自救的常识，培养自护、知道防火和自救的常识，培养自护 自救能力。自救能力。3、通过活动与探究培养学生的实验操、通过活动与探究培养学生的实验操 作能力、作能力、合作与交流能力、提高学合作与交流能力、提高学 生的科学素养。生的科学素养。过程与方法：过程与方法：、通过实验、探究燃烧的条件。、通过实验、探究燃烧的条件。、能用化学科学知识解释日常、能用化学科学知识解释日常 生活中的某些燃烧现象。生活中的某些燃烧现象。教法分析教法分析 1、引导探究法：学习

2、是一个主动的、有目标的、引导探究法：学习是一个主动的、有目标的过程过程,在这一过程中，学生不断转化和修正教师所在这一过程中，学生不断转化和修正教师所提供的信息，然后以一种具有个人特点的、有意提供的信息，然后以一种具有个人特点的、有意义的方式来探究发现和建构新知识。由于学生担义的方式来探究发现和建构新知识。由于学生担负这一责任的意愿和能力会有所不同，需要教师负这一责任的意愿和能力会有所不同，需要教师给予一定帮助。结合教材内容特点，本节课主要给予一定帮助。结合教材内容特点，本节课主要采用以学生为主，教师加以引导探究的教学方式。采用以学生为主，教师加以引导探究的教学方式。2、多媒体辅助教学法：利用多

3、媒体技术营造良、多媒体辅助教学法：利用多媒体技术营造良好的课堂氛围，减少板书，给学生更多的时间动好的课堂氛围，减少板书，给学生更多的时间动手、思考、讨论，突出多媒体教学的优势。手、思考、讨论，突出多媒体教学的优势。学法指导学法指导 1、实验探究法：通过实验探究燃烧的条件，、实验探究法：通过实验探究燃烧的条件，灭火的原理和方法，从探究中发现问题，灭火的原理和方法，从探究中发现问题，分析问题，从而提高学生解决问题的能力。分析问题，从而提高学生解决问题的能力。2、合作学习法：让学生在讨论交流中取长、合作学习法：让学生在讨论交流中取长补短，培养学生的合作竞争意识。补短，培养学生的合作竞争意识。情感态度

4、与价值观：情感态度与价值观：、学习对获得的事实进行分析得出结论、学习对获得的事实进行分析得出结论 的科学方法。的科学方法。、树立安全意识和社会责任感。、树立安全意识和社会责任感。重点难点重点难点：重点：燃烧条件和灭火的原理重点：燃烧条件和灭火的原理 难点：燃烧条件的实验探究难点：燃烧条件的实验探究 仪器、用品仪器、用品 仪器：镊子、酒精灯、大烧杯、小烧杯、仪器：镊子、酒精灯、大烧杯、小烧杯、温度计、温度计、用品：水、火柴、蜡烛、白磷、红磷、碱用品：水、火柴、蜡烛、白磷、红磷、碱面、白醋、热水、湿抹布、沙土、药匙、面、白醋、热水、湿抹布、沙土、药匙、石棉网、酒精、水等石棉网、酒精、水等教学环节教

5、学环节一、总结燃烧的概念一、总结燃烧的概念二、探究燃烧的条件二、探究燃烧的条件三、探究灭火的原理和方法三、探究灭火的原理和方法四、学习防火自救常识，四、学习防火自救常识，防患于未然防患于未然一、燃烧一、燃烧燃烧是一种发光、发热的剧烈的氧化反应。燃烧是一种发光、发热的剧烈的氧化反应。二、探究燃烧的条件：二、探究燃烧的条件：（2）蜡烛的正常燃烧与被烧杯）蜡烛的正常燃烧与被烧杯 罩住之后的燃烧对比罩住之后的燃烧对比可燃物可燃物白磷白磷红磷红磷硫硫木炭木炭酒精酒精无烟煤无烟煤着火点着火点（）40240260320370558700750探究实验探究实验:（1）水与酒精的燃烧对比）水与酒精的燃烧对比（3

6、）红磷和白磷燃烧对比实验）红磷和白磷燃烧对比实验燃烧的条件燃烧的条件燃烧的条件燃烧的条件结论：燃烧的条件（缺一不可）结论：燃烧的条件（缺一不可）2、可燃物要与氧气或空气接触、可燃物要与氧气或空气接触 1、燃烧需要可燃物、燃烧需要可燃物 3、温度要达到可燃物的着火点、温度要达到可燃物的着火点 三、灭火的原理和方法三、灭火的原理和方法探究实验探究实验4:如何熄灭燃烧的蜡烛如何熄灭燃烧的蜡烛?用品用品:水、火柴、蜡烛、碱面、白醋、水、火柴、蜡烛、碱面、白醋、湿抹布、沙土、药匙、石棉网、酒湿抹布、沙土、药匙、石棉网、酒精、水、剪刀等精、水、剪刀等灭蜡烛的方法及原理灭蜡烛的方法及原理：2、用嘴吹灭、用嘴

7、吹灭 原理原理_3、用剪刀灭火、用剪刀灭火 原理原理_4、用烧杯灭火、用烧杯灭火 原理原理_5、用沙土灭火、用沙土灭火 原理原理_7、制取二氧化碳灭火原理、制取二氧化碳灭火原理_ 6、用湿抹布灭火、用湿抹布灭火 原理原理_1、用水浇灭、用水浇灭 原理原理_灭火的原理及方法灭火的原理及方法:移走或移走或隔离可燃物隔离可燃物隔绝空气或氧气隔绝空气或氧气使温度降至着火点以下使温度降至着火点以下四、防火自救常识四、防火自救常识 讨论讨论:万一室内发生火灾时采万一室内发生火灾时采取哪些安全措施取哪些安全措施?保持镇静保持镇静 迅速撤离迅速撤离 不贪财物不贪财物 不入险地不入险地简易防护简易防护 借助工具

8、善用通道借助工具善用通道 莫入电梯莫入电梯自备工具自备工具 缓降逃生缓降逃生 逃生无路逃生无路 固守待援固守待援火已及身火已及身 切勿惊跑跳楼有术切勿惊跑跳楼有术 舍小保全舍小保全火场逃生火场逃生15法法 一、绳索自救法一、绳索自救法 二、匍匐前进法：二、匍匐前进法：三、毛巾捂鼻法：三、毛巾捂鼻法：四、棉被护身法：四、棉被护身法：五、毛毯隔火法：五、毛毯隔火法：六、被单拧结法：六、被单拧结法：七、跳楼求生法：七、跳楼求生法：八、管线下滑法：八、管线下滑法：九、竹竿插地法：九、竹竿插地法：十、攀爬避火法：十、攀爬避火法：十一、楼梯转移发十一、楼梯转移发 十二、卫生间避难法：十二、卫生间避难法：十

9、三、火场求救法：十三、火场求救法：十四、逆风疏散法：十四、逆风疏散法：十五、搭十五、搭“桥桥”逃生法：逃生法：牢记以下安全标志牢记以下安全标志一、燃烧的条件一、燃烧的条件二、灭火的原理和方法二、灭火的原理和方法 隔离或移开可燃物隔离或移开可燃物 隔绝空气或氧气隔绝空气或氧气 温度降至着火点以下温度降至着火点以下知识树：请知识树：请你谈一谈你谈一谈:通过本节课的学习和探究，通过本节课的学习和探究，你你有什么样的收获？有什么样的收获？请你调查请你调查 1、室内公共场合一般、室内公共场合一般都有哪些防火措施？都有哪些防火措施？2、请为、请为2010年广州亚运会设计年广州亚运会设计点火方式。点火方式。n n 谢谢指导谢谢指导