1、南宁市五一中路学校南宁市五一中路学校 谢丽梅谢丽梅 自主、合作、探究、实践自主、合作、探究、实践让语文课让语文课“活起来活起来”黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵说课稿说课稿说课的内容说课的内容 ：一、说教材一、说教材二、说教法学法二、说教法学法三、说教学过程三、说教学过程四、说板书设计四、说板书设计一、说教材一、说教材 教材简析教材简析学情分析学情分析教学目标教学目标教材简析l黄鹤楼送孟浩然之广陵选自人教四年级上册第六组的人间真情专题。是一篇精读课文，为唐代大诗人李白所写。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景，诗人巧妙地将对好
2、友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。学情分析 四年级的学生聪明好动，有了一定的自学能力，有展示自己的愿望。经过四年的学习他们对古诗并不陌生，对这首脍炙人口的送别诗，有些学生可能已经是孰能成颂了。但是，对于了解诗意，想象诗句所描绘的情景，体会诗的情感，还有一定的难度。教学目标教学目标：教学目标：l1学会本课的5个生字，通过教师的范写，学生的实践，写好生字“辞”“陵”。l2通过看图、想画面等形式体会朋友之间的友情和依依惜别的感情，背诵黄鹤楼送孟浩然之广陵。l3结合课文注释、查工具书、看插图，体会诗句的含义，体会诗的情感。教学重点：教学重点：l
3、了解诗意，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。教学难点：教学难点：l 想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。二、说教、法学法二、说教、法学法学法：自主学习法、探究法学法：自主学习法、探究法 教法：激趣法、探究法教法：激趣法、探究法三、说教学过程三、说教学过程一、故事导入，激发兴趣一、故事导入，激发兴趣 二、初读课文，了解学法二、初读课文，了解学法三、精读感悟，体会情感三、精读感悟，体会情感1.自由读，读准音。自由读，读准音。2.学习生字。抓难点，学习生字。抓难点，重写字。重写字。(看看+讲讲+听听+想想做做)3.画节奏，读韵律。画节奏，读韵律。4.回忆旧知，了解方法。回忆旧知，了解方法。1.解诗题解诗题 2.知诗人知诗人 3.明诗意明诗意 4.会诗情会诗情5.享诗境享诗境 四、板书设计四、板书设计 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼 扬州 西 东 依依惜别 谢谢大家！
