中小学智慧德育系统解决方案.pptx

1、 中小学智慧德育系统解决方案解决方案2020年05月目 录CONTENTS2国 家 政 策 背 景德 育 信 息 化 现 状智 慧 德 育 解 决 方 案13政策背景党中央国务院教育部十九大习近平总书记关于教育工作的重要论述，全国教育大会上提出了“加快推进教育现代化、建设教育强国”的新要求。教育部印发2019年教育信息化和网络安全工作要点教育部将与网信部门开展联合行动，严禁使用未经审查的三方APP，鼓励自主开发校园APP公众号国务院办公厅印发加快推进教育现代化实施方案（20182022年）增强中小学德育一体化建设 教育信息化势在必行指导方针：义务教育学校管理标义务教育学校管理标准准、教育部关于

2、进一步推进高中教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意阶段学校考试招生制度改革的指导意见见，重点考察学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的发展情况，建立学生综合素质档案；学生德育评价重要性提升中小学德育信息化现状学校管理现状-日常德育评定绝大部分学校的日常评定都依靠手工在纸张上记录，然后再录入表格，无法将评定信息实时传送给班主任、家长，失去家校共育的意义日常评定无法记录过程和详情（图片）容易产生各类矛盾，无法做到真实客观、心服口服没有数据留存，无法检索，无法做数据分析传统德育评定靠人工汇总，制作报告，汇总核对假条，消除不必要的扣分，消耗大量的时间精力 学

3、校管理的现状团务活动管理没有系统记录社团、团支部、青协（志愿者）等各组织的成员结构及完成在线招募更新成员。无法在线发布社团活动、党团活动、志愿者活动，以及记录每次活动地参与情况。当前依靠线下手动纸张记录。无法做到对各项团务活动中地参与者进行评测，无法和评优评先进行数据互通。依靠手动统计学生参加各种团务活动的信息无法实时同步到综合素质评价报告中。学校管理的现状-德育处分管理处分信息不能随时随地检索、筛选、汇总01学生在被处分后期无感知，靠老师人工通知学生书写撤销申请，家长没有参与02处分整个过程无法清晰量化，学生、家长无法看到每个阶段的反馈03处分信息无法实时和学生个人操行评定综合素质报告进行互

4、通，人工核对填表04 学校德育管理的现状综合素质评价学生无法随时完成真实记录，经常突击加班，加大老师、学生的工作负担传统纸质的学生成长记录数据无法留存，不能检索各类校内外实践活动无法及时准确的记录到档案中大量割裂的信息化系统导致老师重复劳动，经常浪费时间在不同的系统中汇总信息德育处和政教处系统割裂无法统筹安排 智慧德育系统解决方案一切为了老师一切为了学生一切为了家长一切为了学校智慧德育系统概述 智慧德育系统是基于微信公众号的德育信息化解决方案，平台依据中小学生守则（2015年修订）和教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见以及中小学德育工作指南等指导文件打造。为学校、老师和家长及学生

5、提供高效、便捷的德育管理、家校沟通、综合素质评定等功能。解决方案-系 统功能模块 解决方案-用户角色 解决方案-智慧德育班 级 评 定个 人 评 定宿 舍 评 定团 务 管 理活 动 课 程考 勤 管 理处 分 管 理评 优 评 先 智慧德育-班级评定多角色设定支持多种角色学校德育管理者、班主任、班干部评定规范设定支持周基础分、月基础分、学期基础分设置及评定报告分数计算公式，累加计算和评定项权重计算匿名评定支持匿名评定避免矛盾发生报告输出班级评定报告可以按学年出周报告、月报告和学期报告多维度查看支持导出功能及总分排名和单项分排名的查看；支持按全校、年级或班级查询学生班级评定的表现情况，可查看造

6、成班级扣分最多的学生排名结果实时推送评定结果实时推送到班主任及学生家长的微信中 智慧德育-学生操行评定多角色设定学校德育管理者、年级德育管理者、年级评定员和值日学生评定规范自定义支持月基础分设置，系统加分项设置匿名评定支持匿名评定避免矛盾发生报告输出学生操行评定报告支持导出月报告和学期报告，查看学生班级内的表现情况多维度查看支持按全校、年级或班级查询学生操行评定的表现情况结果实时推送评定结果实时推送到班主任及学生家长的微信中 智慧德育-宿舍评定多角色设定支持多种角色，学校德育管理者、宿舍管理员、德育值日老师灵活设定支持周基础分、月基础分、学期基础分设置及评定报告分数计算公式，累加计算和评定项权

7、重计算匿名评定支持匿名评定避免矛盾发生报告输出宿舍评定报告可以按学年出周报告、月报告和学期报告多维度查看报告支持导出及总分排名和按楼层评定项得分排名的查看；支持按全校、年级或班级查询学生宿舍评定的表现情况结果实时推送评定结果实时推送到班主任及学生家长的微信中 智慧德育团务组织管理创建组织创建组织、发起组织招新报名，各组织的学生干部可以创建下级团体，并指定团体负责人 创建团体课程 团支部书记可每周创建本班的团课（全员参加），团支部书记可对本次团课进校点名以及各团员的课堂表现进行评价。所有的团课记录可自动同步到素质报告的党团活动中。发起招新报名看新学期开学时，老师可统一发布所有社团的招新报名，可设

8、置招新的组织（例如社团部招新、学生会招新）、组织下属招新的团体（例如社团部下的诗歌社、足球社等）、每个组织的招新人数、报名起止时间、每个学生可参加的团体数、指定可报名的班级。智慧德育活动课程管理发布活动 设置活动标题、关联素质评价项、活动起止时间、报名起止时间、活动类型（校级、团体、班级）、选择可参与的班级或者团体、活动地点、组织单位 活动考勤及总结记录 组织老师、活动负责人对报名参与活动的同学进行现场点名考勤，每位参与者同学可记录自己在本次活动中的总结体会（图片文字），活动总结记录将直接进入综合素质评价表中 活动评价德育处、团委老师可对本次活动以及活动负责人进行打分评价，活动负责人可对参与活

9、动的同学进行打分评价。相关老师可对一学期内各组织内，所有参与活动同学的评价得分进行汇总，作为评选优秀社团、优秀团支部、优秀学生团干部、优秀团员的重要依据 智慧德育-学生处分过程管理多角色设定支持多种角色，管理处分的老师、班主任、学生家长教师评价学生在处分期间每个月都可以填写表现情况，班主任会根据学生的情况进行打分评价匿名评定支持匿名评定避免矛盾发生同步评定并推送管理者创建学生处分可同步操行评定记录，同时推送给班主任及学生家长处分撤销处分截止后，学生可提交处分撤销申请，由管理者进行审批 解决方案-成长记录册多角色设定德育处、班主任、学生家长实时记录学生可以在成长记录册中填写多种类型的写实记录老师评定遴选高中生可以将典型的写实记录提交给班主任，班主任遴选后添加素质评价表中查看并导出班主任可以查看班级内学生的所有写实记录，并支持导出 解决方案-综合素质 谢谢观看THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.