小说标题的作用实用.ppt

1、 小说阅读 小说标题小说标题 眼睛是心灵的窗口。 小说标题 “照亮读者眼睛的灯笼” 小说标题之探讨 作者为何会取这些题目？从小说题目作者为何会取这些题目？从小说题目 中我们明白了关于小说的什么？中我们明白了关于小说的什么？ 甄嬛传甄嬛传 裸婚时代裸婚时代 北京青年北京青年 笑傲江湖笑傲江湖 林黛玉进贾府林黛玉进贾府 听风者听风者 明确小说中人物明确小说中人物 暗示小说内容特征暗示小说内容特征 地点，人物地点，人物 暗含主人公以及时代的特点暗含主人公以及时代的特点 交代人物，概括情节交代人物，概括情节 交代人物以及人物特征交代人物以及人物特征 小说标题的重要性众所周知，小说标题的重要性众所周知，

2、 在各省市高考试卷中频频亮相。在各省市高考试卷中频频亮相。 1、（、（2010年陕西卷）年陕西卷）保护人保护人 （4）这篇小说以“保）这篇小说以“保 护人”为题，有护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构主题思想、人物塑造、情节结构等多方等多方 面的考虑，请面的考虑，请选择一个方面选择一个方面，结合全文，陈述你的观点，结合全文，陈述你的观点 并作分析。（并作分析。（8分）分） 2、（、（2011全国新课标卷）全国新课标卷）血的故事血的故事 （4）小说的题）小说的题 目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的， 如果如果以“血型的故事”为题，

3、你认为是否合适以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈？请谈谈 你的观点和具体理由。（你的观点和具体理由。（8分）分） 3、（、（2013山东卷）山东卷）活着活着结合文本，谈谈本文以“活结合文本，谈谈本文以“活 着”为题目着”为题目有什么好处有什么好处。（。（6分）分） 4、（、（2014浙江卷）浙江卷） 走眼走眼这篇小说这篇小说为什么为什么要用“走眼”要用“走眼” 做题目？（做题目？（5分）分） 1.1.结合文本，谈谈本文以“结合文本，谈谈本文以“”为题目”为题目有什么好有什么好 处处。 2.2.把标题“把标题“”改为“”改为“”，你认为是否合适，”，你认为是否合适， 谈谈你的观点和理由

4、。谈谈你的观点和理由。 3. 3. “”作为这篇小说的标题，有主题思想，”作为这篇小说的标题，有主题思想， 结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一 个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。 4. 4. 这篇小说为什么要用这篇小说为什么要用“”做题目？”做题目？ 小说标题作用（原因、效果、好处）常见命题形式：小说标题作用（原因、效果、好处）常见命题形式： （20132013山东卷）结合文本，谈谈本文以山东卷）结合文本，谈谈本文以 “活着”为题目“活着”为题目有什么好处有什么好处。（。（6 6分）分） 【答案】【答案

5、】“活着”概括了老人、老牛的活着”概括了老人、老牛的 生存状态；生存状态；让读者体味“活着”的滋味；让读者体味“活着”的滋味； 产生如何对待生命的思考；产生如何对待生命的思考；形象生动，形象生动， 言简意丰，耐人寻味。言简意丰，耐人寻味。（答出三点即可。其（答出三点即可。其 他答案，只要言之成理，即可酌情给分）他答案，只要言之成理，即可酌情给分） 一、真题体验一、真题体验活着活着 分析小说标题作用要全面，需要兼顾内容、结构及分析小说标题作用要全面，需要兼顾内容、结构及 艺术效果各个方面。艺术效果各个方面。 二、探究：小说题目作用二、探究：小说题目作用 1、交代主要、交代主要人物人物形象。形象。

6、面包面包 2、概括小说主要、概括小说主要事件事件。武松打虎武松打虎 3、点明、点明时间地点时间地点，创设故事，创设故事背景背景，渲染，渲染环环 境境氛围，奠定文章的感情基调。氛围，奠定文章的感情基调。 一朵午荷一朵午荷 4、贯穿全文，起、贯穿全文，起线索线索作用。作用。 5、具有、具有象征意义象征意义。 魔盒魔盒 6、揭示小说、揭示小说主旨主旨，深化主题。，深化主题。 7、表明作者的、表明作者的观点态度观点态度，寄托作者情，寄托作者情 感。感。 铁齿铜牙纪晓岚铁齿铜牙纪晓岚 8、展开、展开情节情节，前后呼应。，前后呼应。祝福祝福 9、对比讽刺，强化效果。、对比讽刺，强化效果。猫和老鼠猫和老鼠

7、10、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者 的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者 看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。 引发读者思考。引发读者思考。 钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 标题的作用专题指导与训练标题的作用专题指导与训练 *始终围绕小说的要素理清思路全面组织答案始终围绕小说的要素理清思路全面组织答案 1.主题主题（通过人物、事件反映的（通过人物、事件反映的作者感情中心思想作者感情中心思想） 2.人物人物（语言、肖像、行动、心理表现（语言、肖像、行动、心理表现心情性格心情性格）

8、3.情节情节（序幕开端发展、高潮、结局尾声（序幕开端发展、高潮、结局尾声时间地点时间地点） 4.环境环境（自然环境、社会环境（自然环境、社会环境渲染气氛渲染气氛） 5.顺序顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙（顺叙、倒叙、插叙、补叙丰富内容丰富内容） 6.线索线索（明线、暗线）（明线、暗线） 7.悬念悬念（激发阅读兴趣激发阅读兴趣） 8.手法手法（比喻象征比喻象征等）等） 标题的一般作用标题的一般作用 1主题主题2人物人物3情节情节4环境环境5顺序顺序6线索线索7悬念悬念8手法手法 交代小说的主要交代小说的主要情节情节； 交代小说的主要交代小说的主要对象对象（人物、事物人物、事物）； 运用运用修辞修辞

9、，生动形象（，生动形象（象征、比喻、双关等象征、比喻、双关等）。）。 交代人物活动的交代人物活动的环境环境。 暗示小说暗示小说主题主题，作为情感载体，抒发作者作为情感载体，抒发作者感情感情。 。 （内容上）（内容上） 作为作为线索线索，贯穿全文。，贯穿全文。 设置设置悬念悬念，激发读者阅读兴趣。，激发读者阅读兴趣。 （结构上）（结构上） 小结：小说标题的作用小结：小说标题的作用 人人 物物 情情 节节 环环 境境 主主 旨旨 标标 题题 （20142014浙江卷）这篇小说为什么要用“走浙江卷）这篇小说为什么要用“走 眼”做题目？（眼”做题目？（5 5分）分） 【答案】【答案】 “走眼”是贯穿全

10、文的走眼”是贯穿全文的线线 索索。“走眼”是全文的主要走眼”是全文的主要事件事件。 “走眼”在文中具有正话反说的效果，走眼”在文中具有正话反说的效果， 较好地突出了较好地突出了主题主题。 三、实战演练三、实战演练 1人物人物2情节情节3环境环境4主题主题5读者读者6线索线索7悬念悬念 8手法手法 理解或鉴赏标题时：理解或鉴赏标题时： 分析分析标题自身标题自身词语的意思和所蕴词语的意思和所蕴 含的内容，含的内容， 分析其在分析其在塑造人物、展开情节、塑造人物、展开情节、 表现主题表现主题的作用及运用的的作用及运用的手法技巧手法技巧； 注意注意修辞及语言特色修辞及语言特色。 1主题主题2人物人物3

11、情节情节4环境环境5顺序顺序6线索线索7悬念悬念8手法手法 以“祝福”为题有什么好处？以“祝福”为题有什么好处？ 是小说的是小说的线索线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。，贯串起祥林嫂一生的遭遇。 交代了小说的交代了小说的情节情节（小说起于祝福，终于（小说起于祝福，终于 祝福，中间几次写到祝福）。祝福，中间几次写到祝福）。 交代了人物活动的社会交代了人物活动的社会环境环境。 暗示暗示了了主题主题。封建礼教封建思想是杀害祥。封建礼教封建思想是杀害祥 林嫂的凶手，而祝福是封建礼教封建思想林嫂的凶手，而祝福是封建礼教封建思想 的集中体现，以“祝福”为题，表现了小的集中体现，以“祝福”为题，表现了小 说反封

12、建的主题。说反封建的主题。 1主题主题2人物人物3情节情节4环境环境5顺序顺序6线索线索7悬念悬念8手法手法 试分析标题“最后的常春藤叶”在文中的作用。试分析标题“最后的常春藤叶”在文中的作用。 作为作为线索线索，贯串全文。小说的主要情节围绕常春贯串全文。小说的主要情节围绕常春 藤叶展开。藤叶展开。 设置设置悬念悬念，激发读者阅读兴趣。，激发读者阅读兴趣。 象征象征了贝尔曼舍己为人的崇高牺牲精神。了贝尔曼舍己为人的崇高牺牲精神。 是琼珊的精神支柱，是琼珊的精神支柱，象征象征了生命和希望。了生命和希望。 暗示了暗示了主题主题，表达了作者对贝尔曼高尚品德的赞，表达了作者对贝尔曼高尚品德的赞 美之情

13、，对生命对希望对友情（苏艾对琼姗的照美之情，对生命对希望对友情（苏艾对琼姗的照 顾和鼓励）的礼赞。顾和鼓励）的礼赞。 1主题主题2人物人物3情节情节4环境环境5顺序顺序6线索线索7悬念悬念8手法手法 标题“一个人的遭遇”的作用是什么？标题“一个人的遭遇”的作用是什么？ 交代了小说主要交代了小说主要人物人物索科洛夫。索科洛夫。 设置了设置了悬念悬念，激发读者的阅读兴趣。，激发读者的阅读兴趣。 概括交代了小说的概括交代了小说的情节情节。 是小说的是小说的线索线索，全文，全文围绕围绕“一个人的遭遇”展开“一个人的遭遇”展开 情节。情节。 暗示暗示主题主题，表达了作者对索科洛夫遭遇的，表达了作者对索科

14、洛夫遭遇的同情同情对对 战争摧残生命毁灭家园的强烈战争摧残生命毁灭家园的强烈控诉之情控诉之情以及对和以及对和 平生活的平生活的向往之情向往之情。（德国进攻苏联使索科洛夫。（德国进攻苏联使索科洛夫 为代表的无数百姓失去了家园亲人）为代表的无数百姓失去了家园亲人） 1有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”， 你认为哪一个合适，谈谈你的看法。你认为哪一个合适，谈谈你的看法。p121 看法一：以“魔盒”为题更合适。理由：看法一：以“魔盒”为题更合适。理由： 制造制造悬念悬念，吸引读者；，吸引读者； 作为作为线索线索，贯穿全文；，贯穿全文； 形象生动，形象生动

15、，象征象征“家”、家乡气息，象征天伦之“家”、家乡气息，象征天伦之 乐。乐。 暗示小说暗示小说主题主题，老家的气息有神奇的魔力，它可，老家的气息有神奇的魔力，它可 以驱散游子心中的孤独寂寞忧郁沮丧。以驱散游子心中的孤独寂寞忧郁沮丧。 标题“贝格斯太太”没有上述优点，特别是标题“贝格斯太太”没有上述优点，特别是缺乏缺乏 悬念感，没有吸引力悬念感，没有吸引力。 看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理 由：由： 贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可 突出人物形象；突出人物形象； 小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧小说中人物关

16、系单纯，以此为题，更能紧 扣中心；扣中心； 外国经典作品常以人物姓名为题。外国经典作品常以人物姓名为题。 试一试，你能行 审审 丑丑 严歌苓严歌苓 拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看无定一会，说：“你出息了，跟你爸一样教大学拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看无定一会，说：“你出息了，跟你爸一样教大学 了。了。 我小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候，媳妇们都得要我小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候，媳妇们都得要 彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。一个钢琴得五千哪。”一个钢琴得五千哪。” 老头

17、两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你还能不能给大爷找那份差事，老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你还能不能给大爷找那份差事， 就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。”就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。” “大爷，可现在“大爷，可现在” “你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是 给别人十块，给我八块就成给别人十块，给我八块就成” 无定为他争取到的价码是十五元

18、一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。 一个顶信仰一个顶信仰 “审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个“审丑”创“审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个“审丑”创 举举局大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。局大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。 晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中轻捷打旋的透明塑料膜。他告晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中轻捷打旋的透明塑料膜。他告 诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默

19、地注视着老头，每张脸都板硬，诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬， 盛着或显著或含蓄的恶心。盛着或显著或含蓄的恶心。 又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主人对他叫：“哎呀，是你呀！不又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主人对他叫：“哎呀，是你呀！不 认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”，认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”， 锃亮的钢琴，锃亮的一个锃亮的钢琴，锃亮的一个 女人。女人。 “你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘啦？”“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘啦？”

20、无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的男人是小臭儿。无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的男人是小臭儿。 “快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对女人说。“快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对女人说。 无定在宽大的沙发上落下屁股，无定在宽大的沙发上落下屁股， 挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。 “这几张画“这几张画” “先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年 了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿，正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿，正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶 得这个

21、巧！”得这个巧！” 这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！”“我哪儿这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！”“我哪儿 来的爷爷？他老脸不要，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不来的爷爷？他老脸不要，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不 然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了：然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了： “拿上你的画，咱们上“拿上你的画，咱们上 卧室谈。”卧室谈。” 无定跟着进了卧室无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死小臭儿将

22、门挂个死,客厅里传来客厅里传来 一清亮一浑浊两副嗓音。一清亮一浑浊两副嗓音。 “臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。”“臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。” “他一时半会“他一时半会 儿还不会回来！”儿还不会回来！” “那我“那我 多等会儿。”多等会儿。” “ 哎哎！哎哎！别往那儿坐，那沙发是新的！别往那儿坐，那沙发是新的！ 您坐这儿吧！您坐这儿吧！” 无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一个小时后，老头走了。无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一个小时后，老头走了。 一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全煮过了，成菜了。无定客气而坚决地再他们摆开饭一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全煮过了，成菜了。无定

23、客气而坚决地再他们摆开饭 桌时离开了。桌时离开了。 不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无 定搞了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找了老头的合同，那上面定搞了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找了老头的合同，那上面 有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三 百四十号百四十号这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了

24、。 无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一 个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十 一。门边一辆垃圾车一。门边一辆垃圾车 “哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！”哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！” 那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新 公寓

25、，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那 种被人伺候、供着的日子种被人伺候、供着的日子这是老头亲口告诉街坊的。这是老头亲口告诉街坊的。 “你是曾大爷的什么人？”那人问。“你是曾大爷的什么人？”那人问。 “朋友”。无定答。“朋友”。无定答。 “也认识他孙子小臭子？”“也认识他孙子小臭子？” “对。”“对。” “他真对他爷爷那样好？”“他真对他爷爷那样好？” 无定停了无定停了 好大一会儿。说：“真的。”好大一会儿。说：“真的。” （节选自（节选自审丑审丑，有删改），有删改） 典型例题典型例题

26、 （2011山东卷）山东卷）“审丑”作为小说的标题，意“审丑”作为小说的标题，意 蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。 参考答案：参考答案： （1 1）标题一语双关（或反讽）。）标题一语双关（或反讽）。 （2 2）审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），）审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论）， 老人成为学生的审丑对象。老人成为学生的审丑对象。 （3 3）老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，）老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事， 但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴 心灵。心灵。 （4 4）小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。）小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。