1、 1 小学三年级音乐下册小学三年级音乐下册 嘀哩嘀哩教案嘀哩嘀哩教案 一、教学目标一、教学目标 1、 学生能用轻快、 活泼、 富有弹性的声音演唱歌曲 嘀哩嘀哩 。 2、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。 3、通过有感情地演唱歌曲，让学生感受春天的美、体验春天的 美、表现春天的美。 二、教学重点二、教学重点 学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。 三、教学难点三、教学难点 用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩 哩嘀哩嘀哩哩”。 四、教学材料四、教学材料 春来了和春之声音乐；嘀哩嘀哩乐谱、演唱音乐 及伴奏音乐；竹笛；双响筒、铃鼓、沙锤、三角铁。 五、教学过程
2、五、教学过程： A、师生问好、师生问好 课前练声课前练声 1 3 | 5 3 | 1 | 老老 师师 您您 好！好！ 同同 学学 们们 好！好！ B、聆听歌曲、聆听歌曲 导入新课导入新课 同学们，在一年四季中，春天是一个欣欣向荣的季节， 春天来了，万物复苏，莺歌燕舞，花红了，草绿了，小燕子 回来了，多可爱呀！今天，老师给大家带来了一首春天的乐 曲，请大家欣赏，（播放音乐春来了）春天多可爱啊！ 今天我们学唱另一首春天的赞歌， （ 课件出示： 嘀哩嘀哩 歌词）。 2 C、熟悉歌词、熟悉歌词 学习歌曲学习歌曲 1、熟悉歌词 ； 欣赏范唱。 熟悉歌词 ；朗读歌词。 师：春天在哪里呢？春天在青翠的山林里
3、，在湖水的倒映 里，在小朋友的眼睛里。请认真看三段歌词，仔细听小歌手演 唱。 多媒体播放歌曲春天在哪里。 2、学唱歌曲第 1-3 段。 师：刚才我们在欣赏范唱的时候，老师就发现一些同学忍 不住唱了起来，下面我们就一起来演唱歌曲的第一段（教师出 示大歌片）。 3、着重练习歌曲的第五、六句。 4、速记歌词，准确演唱。（学生用打击乐器教师用竹笛伴奏） D、把握情感、把握情感 演唱歌曲演唱歌曲 老师提两个小小的要求：演唱时用什么样的声音来表 现？（轻盈而有弹性的声音）演唱时用什么样的感情来表 现？（欢快；活泼）用什么样的表情？（欣喜） E、分组表演，展示成果分组表演，展示成果 学生跟随伴奏音乐，演唱歌曲。 F、创编歌词创编歌词 名曲欣赏名曲欣赏 G、课堂小结课堂小结 表现和赞美春天的音乐作品还很多，希望同学们留心去发现， 去欣赏， 去演唱。 春天里处处有美景， 让我们踏着春天的脚步到校园、 到田野、到大自然去寻找更美的景色吧！（随音乐出教室）
