1、花蛤蟆花蛤蟆 课课 型：型：歌唱课 教学内容：教学内容：合唱花蛤蟆（山东名歌改编） 教材分析：教材分析：蛤蟆是各地农村田间最常见的小动物，花蛤蟆本是一首流传于山 东地区的民歌，本课的花蛤蟆是在该首山东名歌的基础上改编而成的一首合 唱作品。作品生动形象的表现了蛤蟆的蹦跳轻快、诙谐、活泼，富有浓郁的地方 特色与儿童情趣。 教学目标：教学目标： 1、能有节奏地模仿蛤蟆的叫声。能跟随老师的手势，完成简单的二声部演唱。 2、能够有表情分角色的演唱花蛤蟆。 教学重点：教学重点： 1、“花蛤蟆闹塘”的场景 2、花蛤蟆的演唱 教学难点：教学难点： 1、la 和 sol 二声部的音效。 2、旋律部分的乐句衔接。
2、 教学用具：教学用具：钢琴、头饰 教学过程：教学过程： 一、一、 花蛤蟆闹塘花蛤蟆闹塘即兴多声部即兴多声部 1 1、情境导入：夏夜池塘、情境导入：夏夜池塘 师：同学们，炎热的夏天已经来临。夏天的夜晚，树枝上、荷叶旁、草丛里， 会有很多小昆虫在鸣叫，你们知道都有些什么小昆虫吗？生：. 注注: :节奏明快的热身活动有美感、有趣味 2 2、即兴组织“夏夜”音效小活动。、即兴组织“夏夜”音效小活动。 生模仿夏夜小昆虫鸣叫 师：还有一种是夏天大家最讨厌的？（生：蚊子）蚊子怎么叫的？（生模仿） 它的身体非常小了，声音可轻可细了，你们听！（F 调 la 音生模仿） 现在 我的手扮演一只讨厌的蚊子，他准备来叮
3、我，请你们看我的手势帮我配乐好吗？ 注注: :师用干净稳定的手势练习学生的 la 音，必要的时候用钢琴调音准，学生学会 看手势控制的力度逐渐变化 3 3、情境素材：小蛤蟆的歌、情境素材：小蛤蟆的歌 师：除了这些小昆虫，夏夜的池塘里还有一位常客，跟青蛙长得很像，但是 体型比青蛙稍稍大一些，皮肤非常粗糙，它就是蛤蟆。蛤蟆是怎么叫的呢？ （生：.）你们听，蛤蟆的声音是这样的。（A 调的 la 生模仿） 师：这里还有一群蛤蟆，他们是这样叫的，听好了 “呱呱呱呱”（A 调的 sol 生模仿） 注注: :师启发学生看手势二声部即兴练习 4 4、交、交流演唱流演唱 师：两个池塘的小蛤蟆能侧过来和对面的朋友打
4、个招呼吗？看我的手势. 二、花蛤蟆二、花蛤蟆 1 1、读童谣：花蛤蟆满坑跳、读童谣：花蛤蟆满坑跳 -念童谣念童谣 师：小蛤蟆的合唱真好听，你们的歌声引来了一只大蛤蟆。现在，我想来扮 演一只大蛤蟆，需要你们的“呱呱”声把我引出来。 师：大家听的时候都忍不住笑了，看来我模仿的这个蛤蟆你们很喜欢。谁来 告诉我，这是一只什么样的蛤蟆？（生：大粗腰 眼睛大 跳得高.）下面给 大家两分钟时间， 你们自己看着词， 读一读， 看怎么把它这神气劲儿读出来？ （生 自由练习整体呈现） 注注: :自由自由练习唤起学生角色感和表现练习唤起学生角色感和表现欲欲，解放学生，不追求齐读的效果，解放学生，不追求齐读的效果，不
5、要喊。不要喊。 -呱呱和念童谣呱呱和念童谣 师：非常好！这可绝对是一只最神奇的花蛤蟆！还记得前面两个池塘里的那 些小蛤蟆吗？ 2 2、唱童谣：花蛤蟆的歌唱童谣：花蛤蟆的歌 师:夏夜，两边池塘里的小蛤蟆唱起了自己的合唱，引来了一只非常神气的 大蛤蟆现在我想请同学们再来一次。这一次，我想来扮演那只大蛤蟆。你们 听听，这一次会有什么变化？我们也来学学（出示花蛤蟆民歌原谱） 师示范-生跟琴模唱-纠错-完整唱 注注: :生完整唱的时候，声音不能垮，感觉不能丢，不喊唱。 3 3、加加花演唱：活泼的花演唱：活泼的花蛤蟆花蛤蟆 加入加入 呱呱呱呱呱呱呱呱 加入加入 呱呱. .呱呱. .呱呱. .呱呱. .呱呱
6、呱呱呱呱呱呱呱呱 加入加入 呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱嘿嘿 三、情境表演唱：分角色分声部完整演唱三、情境表演唱：分角色分声部完整演唱 1 1、完整演唱、完整演唱（各元素拼贴演唱，熟练衔接） 2、作品介绍作品介绍 师：刚才我们一起合作的花蛤蟆是根据山东民歌改编的一首合唱曲,非 常有意思，你们喜欢吗?你们看，这是它完整的歌谱，你们再来试试。（出示歌 谱） 3 3、背谱巩固练习、背谱巩固练习 师：我给大家一点时间，把这首歌练习几遍，争取把歌词记下来。大家练习 的时候， 心里一定要想着， 这是一只什么样的蛤蟆。 （先自由练习集体展示） 4 4、加动作演唱加动作演唱 师：小蛤蟆们都忍不住了。好，下面我们就
7、开始，这一遍大家可以把动作加 上，记住我们是最最神气健壮的小蛤蟆、大粗腰、大眼睛 5 5、学生展示、学生展示 师：这次，我想请最神气的几只花蛤蟆到前面来（一边邀请，一边戴上头 饰）我们呢，就是池塘里的小蛤蟆，我们也带上自己的头饰。 -描述情境：描述情境：夜深了，月亮出来了，池塘里的小蛤蟆们一个个蹦出来，呱呱 呱的歌声打破了夜的宁静 注注: :完全进入指挥合唱作品的状态：安静的手势，钢琴定音，手势、指挥 6 6、欣赏花蛤蟆合唱版欣赏花蛤蟆合唱版 师：接下来，要给大家听首中国交响乐团少年合唱团演唱的花蛤蟆，听 听他们是怎么用合唱来表现花蛤蟆的。 四、小结四、小结 师： 很高兴和一群快乐的小蛤蟆合作。你们的歌声把夏夜的池塘装点得更加生动 了。
