云南省昆明市宜良县高考政治-2课件.ppt

1、1 1、传统文化的特点及其影响；、传统文化的特点及其影响；2 2、对待传统文化的正确态度；、对待传统文化的正确态度；3 3、影响文化发展的主要因素；、影响文化发展的主要因素；4 4、文化继承与发展的关系。、文化继承与发展的关系。1.1.本课近三年高考考查的主干知识是本课近三年高考考查的主干知识是 传统文化的特点、传统文化的特点、对待传统文化的正确态度、文化继承与发展的关系等。对待传统文化的正确态度、文化继承与发展的关系等。2.2.要结合当前的文化遗产保护、各地对传统文化继承要结合当前的文化遗产保护、各地对传统文化继承的最新发展成果，分析考查对主干知识的运用，在复的最新发展成果，分析考查对主干知

2、识的运用，在复习中要把握好知识体系，然后结合材料进行分析。习中要把握好知识体系，然后结合材料进行分析。高考考点：高考考点：学习提示学习提示（一）传统文化的含义（一）传统文化的含义 传统文化是在长期历史发展中形成并保传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。1 1、打上了历史的烙印、带有民族色彩、打上了历史的烙印、带有民族色彩2 2、存在于现实生活中、渗透到各个领域、存在于现实生活中、渗透到各个领域 3 3、具有相对稳定性、具有相对稳定性（二）传统文化的特点（二）传统文化的特点1 1、传统文化具有继承性、传统文化具有继承性

3、2 2、传统文化具有相对稳定性、传统文化具有相对稳定性 3 3、传统文化具有鲜明的民族性、传统文化具有鲜明的民族性传统文化的基本形式之一传统文化的基本形式之一展现传统文化展现传统文化 的重要标志的重要标志)传统文化的重要组成部分传统文化的重要组成部分传统文化影响的重要体现传统文化影响的重要体现)1 1、传统文化具有继承性、传统文化具有继承性 你知道四合院所蕴含的的文化内涵吗？中国传统民居中国传统民居四合院四合院四合院的文化内涵四合院的文化内涵 四合院是以正房（北四合院是以正房（北房）、东西厢房和倒座房房）、东西厢房和倒座房（南房），围绕中间庭院（南房），围绕中间庭院形成平面布局的传统住宅形成平

4、面布局的传统住宅的统称。中国民居形式的的统称。中国民居形式的典型。其历史已有三千多典型。其历史已有三千多年，西周时，形式就已初年，西周时，形式就已初具规模。具规模。山西、陕西、北山西、陕西、北京、河北的四合院最具代京、河北的四合院最具代表性。表性。四合院虽为居住建筑，四合院虽为居住建筑，却蕴含着深刻的文化内涵，却蕴含着深刻的文化内涵，是中华传统文化的载体。是中华传统文化的载体。其典型特征是外观规矩，其典型特征是外观规矩，中线对称，中线对称，体现了儒家的体现了儒家的礼教思想；礼教思想；宽敞的院落中宽敞的院落中植树栽花、饲鸟养鱼、叠植树栽花、饲鸟养鱼、叠石迭景，居住者尽享大自石迭景，居住者尽享大自

5、然的美好，然的美好，体现了道家体现了道家“天人合一天人合一”的思想的思想。你知道中国的三大国粹吗你知道中国的三大国粹吗11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2023-7-12023-7-1July 1,202314、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵

6、升华，为其为了探究事物藏下本源。2023年7月2023-7-12023-7-12023-7-17/1/202318、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。2023-7-12023-7-1“和和”字最早见之于金文，字最早见之于金文，“和谐和谐”本意是指音律本意是指音律优美，令人身心愉悦。实现社会和谐，始终是人类社优美，令人身心愉悦。实现社会和谐，始终是人类社会孜孜以求的不懈追求。从会孜孜以求的不懈追求。从孔子孔子的的“和为贵和为贵”、“和和而不同而不同”，到，到墨子墨子的的“兼相爱兼相爱”、“爱无差等爱无差等”，再，再

7、到到孟子孟子的的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，直至近代直至近代康有为康有为、孙中山孙中山的的“人人平等人人平等”、“大同世大同世界界”等，先哲们一脉相承的等，先哲们一脉相承的中庸思想中庸思想，都表达了社会，都表达了社会和谐的主张。和谐的主张。形式形式 传统习俗传统习俗传统建筑传统建筑传统文艺传统文艺传统思想传统思想含义含义影响影响地位地位例子例子指在一定社会群体中约定指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯礼节和习惯建筑被称为凝建筑被称为凝固的艺术固的艺术文学艺术，称为民文学艺术，称为民族精神的火炬族精神的火炬在长

8、期历史积淀中形成在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想的理论观点、学术思想和道德观念和道德观念对人们的物质生活对人们的物质生活和精神生活产生持和精神生活产生持久影响久影响在世界建筑史上在世界建筑史上写下了光辉的一写下了光辉的一页页有悠久的历史，蕴有悠久的历史，蕴藏了丰富的文化内藏了丰富的文化内涵涵对今天中国人的价值观对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的发展道路，具有深刻的影响影响传统文化的基本形式传统文化的基本形式之一之一展示中国传统文化展示中国传统文化的重要标志的重要标志中华民族灿烂文化中华民族灿烂文化的重要组成部分的重要组成部分中华文化中一个非

9、常中华文化中一个非常重要的组成部分重要的组成部分元宵节看花灯、吃汤圆，元宵节看花灯、吃汤圆，端午节吃粽子、赛龙舟等端午节吃粽子、赛龙舟等有宫廷、民居、宗教、有宫廷、民居、宗教、桥梁、园林、等。桥梁、园林、等。京剧、武术、诗赋、京剧、武术、诗赋、散文、书法等散文、书法等“大同大同”世界世界“天下为公天下为公”的社会理的社会理想等想等2 2、传统文化具有相对稳定性、传统文化具有相对稳定性 （2 2）传统文化的）传统文化的“稳定性稳定性”是是“相对的稳定相对的稳定”而非而非“永恒不变永恒不变”，一定要把握传统文化的，一定要把握传统文化的“变的绝对性变的绝对性”与与“不变的相对性不变的相对性”。（1

10、1）传统文化在世代相传中）传统文化在世代相传中保留着基本特保留着基本特征征，同时，它的具体内涵又能够，同时，它的具体内涵又能够因时而变因时而变。3 3、传统文化具有鲜明的民族性、传统文化具有鲜明的民族性(1)(1)传统文化是一个民族在长期共同生活过程传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，和民族气派，是维系民族生存和发展的精神是维系民族生存和发展的精神纽带（精神根基）。纽带（精神根基）。(2)(2)在我们传统文化的血脉中，始终涌动着对在我们传统文化的血脉中，始终涌动着对祖国统一的祖国统一的强烈认同感强烈认同感。

11、(三三)传统文化的影响（作用）传统文化的影响（作用）1 1、传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。、传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。2 2、传统文化、传统文化如果顺应社会生活的变迁，不断满足如果顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。3 3、只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化、只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能促进国

12、家的兴旺发达，促进人的的消极作用，才能促进国家的兴旺发达，促进人的全面发展。全面发展。传统文化中既有精华又有糟粕，传统文化中既有精华又有糟粕，既有财富又有包袱，那么，我们应既有财富又有包袱，那么，我们应该如何继承传统文化呢？该如何继承传统文化呢？与时俱进与时俱进积极作用积极作用一成不变一成不变消极作用消极作用文化的作用的两面性与传统文化作用的两面性文化的作用的两面性与传统文化作用的两面性文文化化的的作作用用先进的、健康的文化会促进先进的、健康的文化会促进社会的发展社会的发展落后的、腐朽的文化会阻碍落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展社会的发展传统文化如果能传统文化如果能顺应社会生活的顺应社会生活

13、的变迁，就能对社变迁，就能对社会和人的发展起会和人的发展起积极作用积极作用传统文化如果一传统文化如果一成不变，就会阻成不变，就会阻碍社会进步，妨碍社会进步，妨碍人的发展碍人的发展传统文化传统文化的作用的作用（四）正确对待传统文化（四）正确对待传统文化1 1意义意义(1)(1)对民族、国家：一个民族、一个国家，只有对民族、国家：一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。极作用，才能兴旺发达。(2)(2)对个人：每个人只有正确对待传统文化的影对个人：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新

14、生活。响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。2 2怎样正确继承传统文化怎样正确继承传统文化(1)(1)正确的态度正确的态度:取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须后的、腐朽的东

15、西，必须“移风易俗移风易俗”，自觉，自觉地加以改造或剔除。地加以改造或剔除。(2)(2)具体要求具体要求(1)(1)对待传统文化，还要处理好继承与发展的对待传统文化，还要处理好继承与发展的关系，要在继承中发展，在发展中继承；同时关系，要在继承中发展，在发展中继承；同时也要做到也要做到“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新”，不断进行，不断进行文化创新。文化创新。(2)(2)对于传统文化，既不能搞对于传统文化，既不能搞“文化虚无主义文化虚无主义”，全盘否定；也不能持，全盘否定；也不能持“文化保守主义文化保守主义”，全部继承。全部继承。误区：对待传统文化，要么全盘否定，要么全盘误区：对待传统文化，

16、要么全盘否定，要么全盘肯定肯定注意：要反对对待传统文化的两种错误态度：一注意：要反对对待传统文化的两种错误态度：一是采取虚无主义的态度，不分青红皂白，全盘否定中是采取虚无主义的态度，不分青红皂白，全盘否定中国的传统文化。国的传统文化。二是全盘肯定，不允许人们对传统文化有任何怀疑与二是全盘肯定，不允许人们对传统文化有任何怀疑与批判。批判。1 1、文化发展：、文化发展：不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎推陈出新，革故鼎新新”。2 2、文化继承：、文化继承：是对传统文化中的精华的肯定、继承和发

17、展。是对传统文化中的精华的肯定、继承和发展。不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。有所发扬，从而使文化得到发展。3 3、二者的关系：、二者的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。（四）文化继承与发展的关系（四）文化继承与发展的关系4 4、正确处理二者的关系、正确处理二者的关系：（1 1）文化在继承的基础上发展，在发展的）文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。过程中继承。（2 2）批判

18、地继承传统文化，不断推陈出新，）批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，作出正确的文化选择，成为自革故鼎新，作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。觉的文化传承者和享用者。2.文化继承与发展的关系文化继承与发展的关系(1)(1)继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。在这求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。在这一过程中，在继承优秀传统文化精华的同时，不断一过程中，在继承优秀传统文化精华的同时，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是

19、新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新”。(2)(2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。把握好文化继承与发展的关系，这就是文化传承。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。传承者和享用者。提示提示(1)(1)无论是发展文化，还是继承传统文化，都无论是发展文化，还是继承传统文化，都要正确处理文化继承与发展的关系。继承和发展是要正确处理文化继承与

20、发展的关系。继承和发展是同一过程的两个方面，不存在先后顺序。同一过程的两个方面，不存在先后顺序。(2)(2)区分文化继承与文化传播：文化继承主要是文化区分文化继承与文化传播：文化继承主要是文化纵向积累的过程，侧重于本民族的纵向积累的过程，侧重于本民族的“取其精华，去取其精华，去其糟粕其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新”；文化传播主；文化传播主要是文化横向积累的过程，侧重于不同民族文化之要是文化横向积累的过程，侧重于不同民族文化之间的交流、借鉴和融合。间的交流、借鉴和融合。误区误区 1 1：对传统文化，要先继承后发展：对传统文化，要先继承后发展注意：文化继承与发展是统一的，是同一过

21、程的两个方面。注意：文化继承与发展是统一的，是同一过程的两个方面。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，因而不存在文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，因而不存在先后顺序问题。先后顺序问题。误区误区 2 2：文化继承等同于文化传播：文化继承等同于文化传播注意：文化继承主要是文化纵向积累的过程，侧重于本民注意：文化继承主要是文化纵向积累的过程，侧重于本民族文化的族文化的“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新”；文化传播主要是文化横向积累的过程，侧重于不同民族文化的文化传播主要是文化横向积累的过程，侧重于不同民族文化的交流、借鉴和融合。交流、借

22、鉴和融合。外部因素外部因素自身因素自身因素自身因素自身因素理论联系：理论联系：一定的经济和政治决定一定的文化一定的经济和政治决定一定的文化理论联系：理论联系：科学是文化的其中一种形式科学是文化的其中一种形式理论联系：理论联系：思想运动是一种文化活动思想运动是一种文化活动自身因素自身因素理论联系：理论联系：教育是文化的其中一种形式教育是文化的其中一种形式（五）影响文化发展的重要因素（五）影响文化发展的重要因素1 1、社会制度的更替会对文化发展产生重要影响、社会制度的更替会对文化发展产生重要影响生产力的发展生产力的发展生产关系的调整生产关系的调整社会制度的变革社会制度的变革经济、政治的变化经济、政

23、治的变化文化形态的变化文化形态的变化一定的文化是由一定的经济、政治决定的一定的文化是由一定的经济、政治决定的引起引起要求要求导致导致决定决定 文化在本质上属于社会意识文化在本质上属于社会意识的范畴，是对社会的范畴，是对社会存在的反映，而社会存在最根本的就是人们的经济、存在的反映，而社会存在最根本的就是人们的经济、政治活动及其社会关系，因此，政治活动及其社会关系，因此，文化又是经济和政文化又是经济和政治的产物。治的产物。社会制度的更替，是社会生产力和生产社会制度的更替，是社会生产力和生产关系的矛盾运动推动的，每当关系的矛盾运动推动的，每当社会制度发生新旧更社会制度发生新旧更替时，社会的政治、经济

24、就会发生巨大变化替时，社会的政治、经济就会发生巨大变化，文化，文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对程。代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。促进文化的进步。社会制度的更替对文化发展产生重要的影响社会制度的更替对文化发展产生重要的影响2 2、科学技术对文化发展的影响、科学技术对文化发展的影响（1 1）科学技术科学技术的进步，既是促进经济发展的重要的进步，既是促进经济发展的重要因素，也是推动因素

25、，也是推动文化发展文化发展的重要因素。的重要因素。（2 2）当代信息技术当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大极大地促进了文化传播、继承与发展地促进了文化传播、继承与发展3 3、思想运动思想运动催生社会变革，促进文化的发展催生社会变革，促进文化的发展思想运动往往成为社会变革先导，大大促进了文化思想运动往往成为社会变革先导，大大促进了文化自身的发展。自身的发展。（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在

26、人的教化与有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。培育上始终扮演着重要的角色。（2）教育通过对受教育者的）教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。教育能够以浓缩的形式重演人把文化传递给下一代。教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人站在前人的肩膀上的肩膀上”从事文化创造。从事文化创造。（3）随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的）随着教育方式的不断变革，教育在人类

27、文化的传承中将产生越来越大的影响。传承中将产生越来越大的影响。4 4、教育在文化传承中的作用、教育在文化传承中的作用私塾私塾课堂教学课堂教学网络学习网络学习上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？些影响？私塾私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统一教材，教育质量取决于教师个人水平；定、统一教材，教育质量取决于教师个人水平；私塾教育私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限影响有限。课堂教学课堂教学是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固

28、是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。课堂教学课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的学校成为文化传承的主要途径。主要途径。网络网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教

29、育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。师的指导与帮助，实现个别化学习。网络学习网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地极大地促进了文化传播、继承与发展。促进了文化传播、继承与发展。1 1、（、（1212高考广东卷高考广东卷3131）广东某县依托葛洪等历史名）广东某县依托葛洪等历史名人的文化遗产，致力于挖掘当地独特的中医药文化和人的文化遗产，致力于挖掘当地独特的中医药文化和宗教文化，力塑文化旅游品牌。该县的这一做法是基宗教文

30、化，力塑文化旅游品牌。该县的这一做法是基于于文化独特性是区域文化发展的基础文化独特性是区域文化发展的基础 经济与文化经济与文化的发展是同步的的发展是同步的 文化在继承的基础上发展文化在继承的基础上发展 文文化对经济具有反作用化对经济具有反作用A.A.B.B.C.C.D.D.2 2、（、（1212高考江苏卷高考江苏卷2020）彩色动画影片）彩色动画影片大闹天宫大闹天宫自上个世纪自上个世纪6060年代开始影响几代中国人，其后通过年代开始影响几代中国人，其后通过录像带、录像带、VCDVCD、电视重播使其影响更加广泛，甚至、电视重播使其影响更加广泛，甚至登陆法国、美国等国家和地区。如今人们还可以在登陆

31、法国、美国等国家和地区。如今人们还可以在网络上观看网络上观看3D3D版的版的大闹天宫大闹天宫这表明这表明A.A.传统文化具有相对稳定性传统文化具有相对稳定性 B.B.科技进步促进了文化的传播科技进步促进了文化的传播C.C.通俗化是文化发展的方向通俗化是文化发展的方向 D.D.文学艺术是传统文化的瑰宝文学艺术是传统文化的瑰宝【解析】本题考查的知识点是经济与文化的关系。【解析】本题考查的知识点是经济与文化的关系。题干体现的是先进的技术加快了文化的传播，体现题干体现的是先进的技术加快了文化的传播，体现了科技对文化的影响，故选了科技对文化的影响，故选B B。ADAD说法题干没有体现。说法题干没有体现。

32、C C本身错误，社会主义文化是文化发展的方向。本身错误，社会主义文化是文化发展的方向。3 3、（、（1212高考海南卷高考海南卷1818）为制作纪录片）为制作纪录片中国古建筑中国古建筑，某摄制组运用现代数码摄影技术在全国各地拍摄某摄制组运用现代数码摄影技术在全国各地拍摄101101处处古建筑，运用三维动画技术再现已消失古建筑，借助现古建筑，运用三维动画技术再现已消失古建筑，借助现代传媒介绍中国各个时期的建筑文化。该纪录片的播出代传媒介绍中国各个时期的建筑文化。该纪录片的播出助推了中国建筑文化热。这表明科学技术助推了中国建筑文化热。这表明科学技术推动了文化资源收集、传递、储存方式的变革推动了文化

33、资源收集、传递、储存方式的变革 决决定并改变当代建筑文化的性质定并改变当代建筑文化的性质 是传统建筑文化现代是传统建筑文化现代化的根本动力化的根本动力 是促进文化传播和发展的重要因素是促进文化传播和发展的重要因素A.A.B.B.C.C.D.D.【解析】由材料可知，科学技术推动了文化资源收集、【解析】由材料可知，科学技术推动了文化资源收集、传递、储存方式的变革，是促进文化传播和发展的重要传递、储存方式的变革，是促进文化传播和发展的重要因素，因素，符合题意；符合题意；表述明显错误，不选；文化发表述明显错误，不选；文化发展的动力是社会实践，展的动力是社会实践，错误。选错误。选B B。4 4、(201

34、1(2011北京文综北京文综24)24)文化重建是汶川地震灾区恢复重文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容。三年来，当地政府积极修复都江堰古建的重要内容。三年来，当地政府积极修复都江堰古建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人，鼓励编排传统艺术的新传人，鼓励编排羌魂羌魂等原生态歌舞等原生态歌舞作品。灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为作品。灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为传统文化是民族精神的结晶传统文化是民族精神的结晶传统文化是文化创传统文化是文化创新的源泉新的源泉没有文化的继承，就没有文化的积累没有文化的继承，

35、就没有文化的积累传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带A AB B C C D D 解析：民族精神是民族文化的结晶，解析：民族精神是民族文化的结晶，表述错误。社会实践是表述错误。社会实践是文化创新的源泉，文化创新的源泉，说法不正确。传统文化是在长期历史发展说法不正确。传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。没有中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。没有文化的继承，就没有文化的积累。传统文化具有鲜明的民族性，文化的继承，就没有文化的积累。传统文化具有鲜明的民族性，是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民

36、族特是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带，色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带，正确。故选正确。故选D D。5 5、(2011(2011北京文综北京文综25)25)歌剧歌剧木兰诗篇木兰诗篇是我国艺术是我国艺术家创作的一部优秀作品。该剧吸纳欧洲歌剧艺术的表家创作的一部优秀作品。该剧吸纳欧洲歌剧艺术的表现手段，融入中国戏曲的表演形式，讴歌了伟大的民现手段，融入中国戏曲的表演形式，讴歌了伟大的民族精神，在国内外获得高度评价。这表明族精神，在国内外获得高度评价。这表明A A不同民族文化的竞争促进了文化融合不同民族

37、文化的竞争促进了文化融合B B不同艺术形式的融合有助于文化发展不同艺术形式的融合有助于文化发展C C不同民族文化的融合是文化发展的关键不同民族文化的融合是文化发展的关键D D东西方艺术都应当保持各自的民族特色东西方艺术都应当保持各自的民族特色 解析：文化多样性是文化创新的重要基础。文化创新，解析：文化多样性是文化创新的重要基础。文化创新，不仅表现在思想、理论的发展上，也表现在文学艺术不仅表现在思想、理论的发展上，也表现在文学艺术形式的变迁中。题干强调文化交流、借鉴与融合，未形式的变迁中。题干强调文化交流、借鉴与融合，未涉及文化的竞争，涉及文化的竞争，A A不符合题意。社会实践是文化发展不符合题

38、意。社会实践是文化发展的动力和源泉，的动力和源泉，C C错误。错误。D D与题意无关。故选与题意无关。故选B B。6 6、(2010(2010江苏单科江苏单科21)21)中央电视台开播中央电视台开播百家讲坛百家讲坛以后，一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得以后，一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息，为大众所接受。这说明通俗易懂，富有时代气息，为大众所接受。这说明A A传统文化的具体内涵能够因时而变传统文化的具体内涵能够因时而变B B传统文化对人的发展具有积极作用传统文化对人的发展具有积极作用C C各族人民对中华文化具有认同感各族人民对中华文化具有认同感D D中华传统文

39、化具有鲜明的民族性中华传统文化具有鲜明的民族性解析：本题考查学生对传统文化的理解，要抓住题干解析：本题考查学生对传统文化的理解，要抓住题干中的关键句中的关键句“传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息富有时代气息”。B B说法错误，应该是优秀的传统文化说法错误，应该是优秀的传统文化对人的发展具有积极作用；对人的发展具有积极作用；C C、D D均与题干指向不符，均与题干指向不符，应排除。故选应排除。故选A A。7 7、(2010(2010天津文综天津文综7)7)目前，在我国少数民族中，有目前，在我国少数民族中，有2222个个民族的人口在民族的人口在1010

40、万以下，有的不足万以下，有的不足5 0005 000人。由于人口人。由于人口较少民族的核心文化区范围小，其文化传承的状况堪忧。较少民族的核心文化区范围小，其文化传承的状况堪忧。面对这一现象，当务之急是面对这一现象，当务之急是()A A提高发展民族传统文化的能力提高发展民族传统文化的能力B B增强对本民族文化的认同感增强对本民族文化的认同感C C抢救和保护少数民族特色文化抢救和保护少数民族特色文化D D加强与其他民族文化的融合加强与其他民族文化的融合解析：针对人口较少民族文化传承状况堪忧的状况，当解析：针对人口较少民族文化传承状况堪忧的状况，当务之急就是抢救和保护少数民族特色文化，务之急就是抢救

41、和保护少数民族特色文化，C C符合题干符合题干要求；要求；A A、B B与题意不符；与题意不符；D D观点错误。故选观点错误。故选C C。8 8、(2010(2010江苏单科江苏单科22)22)高铁时代的到来，人们可以高铁时代的到来，人们可以“在广州喝早茶，到长沙听笑话，再到武汉赏樱花在广州喝早茶，到长沙听笑话，再到武汉赏樱花”；“上午在西安吃泡馍，下午到嵩山看少林上午在西安吃泡馍，下午到嵩山看少林”。这说明。这说明科学技术的进步能够科学技术的进步能够()改变文化的存在形式改变文化的存在形式方便人们的文化交流方便人们的文化交流更新文化的传播方式更新文化的传播方式扩展人们的文化视野扩展人们的文化

42、视野A AB B C C D D解析：解析：“在广州喝早茶，到长沙听笑话，再到武汉赏在广州喝早茶，到长沙听笑话，再到武汉赏樱花樱花”主要是表达科技进步使文化交流更便捷。材料主要是表达科技进步使文化交流更便捷。材料中没有说明科技进步改变了文化传播的形式和方式，中没有说明科技进步改变了文化传播的形式和方式，应排除应排除。故选。故选D D。9 9、（、（20122012高考新课标全国卷高考新课标全国卷3939）阅读材料，完成下列各题。）阅读材料，完成下列各题。中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。脑具

43、有极高药用价值和保健功能。寿域神方寿域神方记载：记载：“之头之头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰诞即愈。脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰诞即愈。”唐代医药典籍称龙脑唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右者为百药之先，万物中香无出其右者”。不知从何时起，龙脑樟树在我国不知从何时起，龙脑樟树在我国“销声匿迹销声匿迹”了，我国所需龙了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。脑不得不长期依赖进口。19881988年我国发现爱你了一颗野生龙脑樟树！年我国发现爱你了一颗野生龙脑樟树！科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室，他们深入科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验

44、室，他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料，利用现当代科技成功培育了研究中药典籍中有关龙脑的资料，利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料林，改变了原料生产完全依赖自然的状况；万亩龙脑樟树原料林，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了传统研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了传统龙脑提取方法，来发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源龙脑提取方法，来发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视，网络等着基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视，网络等着力打造中医药文化品牌。力打造中医药文化品牌。结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用。（化的作用。（1212分）分）多样性文化在交流中传播多样性文化在交流中传播横向横向传统文化的继承传统文化的继承纵向纵向什么是什么是传统文化传统文化正确对待正确对待待传统文化待传统文化含义含义特点特点相对稳定性：相对稳定性：民族性：民族性：正确态度正确态度意义意义文化在继承中发展文化在继承中发展继承性：继承性：表现表现、地位地位作用：积极、消极作用：积极、消极