高考化学二轮精编-专题四-离子反应课件.ppt

1、2012高考化学二轮精编课件：专题四离子反应专题四专题四 离子反应离子反应主干知识整合主干知识整合专题四专题四 主干知识整合主干知识整合 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究 探究点一离子方程式的书写及正误判断探究点一离子方程式的书写及正误判断 1书写离子方程式的技巧书写离子方程式的技巧(1)与量有关的离子方程式的书写与量有关的离子方程式的书写书写时采用书写时采用“少定多变法少定多变法”。所谓的。所谓的“少定少定”即量少的反应物，即量少的反应物，其离子的化学计量数确定为其离子的化学计量数确定为1，而，而“多变多变”即过量的反应物，即过量的反应物，其化学计量数根据反应的

2、需要确定，不受化学式中比例的制约，其化学计量数根据反应的需要确定，不受化学式中比例的制约，是可变的，即量少物质产生的离子数之比符合化学式。是可变的，即量少物质产生的离子数之比符合化学式。专题四专题四 要点热点探究要点热点探究如如Ca(HCO3)2溶液加入过量的溶液加入过量的NaOH溶液：溶液：Ca22HCO32OH=CaCO3CO322H2O；若若Ca(HCO3)2溶液加入少量的溶液加入少量的NaOH溶液：溶液：Ca2HCO3OH=CaCO3H2O。专题四专题四 要点热点探究要点热点探究(2)离子反应中的优先原理离子反应中的优先原理优先氧化原理优先氧化原理(或优先还原原理或优先还原原理)书写时

3、以电子守恒法判断离子方程式中的离子的化学计量数。书写时以电子守恒法判断离子方程式中的离子的化学计量数。如向含如向含1 mol FeBr2的溶液中通入氯气。要将溶液中的的溶液中通入氯气。要将溶液中的1 mol Fe2和和2 mol Br全部氧化，需要转移全部氧化，需要转移3 mol电子，若通电子，若通入的氯气为入的氯气为0.5 mol或少于或少于0.5 mol，则只有，则只有Fe2被氧化；若通被氧化；若通入的氯气为入的氯气为0.8 mol，能转移，能转移1.6 mol电子，则电子，则Fe2全部被氧化全部被氧化后还有后还有0.6 mol电子，还能氧化电子，还能氧化0.6 mol Br，故可写出离子

4、方，故可写出离子方程式：程式：Fe20.6Br0.8Cl2=Fe30.3Br21.6Cl，然后，然后将化学计量数调整为整数即可。将化学计量数调整为整数即可。专题四专题四 要点热点探究要点热点探究优先沉淀原理优先沉淀原理若某一溶液中同时存在几种能与所加试剂形成沉淀的离子，若某一溶液中同时存在几种能与所加试剂形成沉淀的离子，则溶解度则溶解度(严格讲应为溶度积严格讲应为溶度积)小的物质优先沉淀。如向小的物质优先沉淀。如向Mg(HCO3)2溶液中加入足量的氢氧化钠溶液，应优先生成溶液中加入足量的氢氧化钠溶液，应优先生成Mg(OH)2沉淀，而不是沉淀，而不是MgCO3沉淀。沉淀。(3)多离子反应分析多离

5、子反应分析两种试剂混合，同时存在多个离子反应，分析时可令其中一两种试剂混合，同时存在多个离子反应，分析时可令其中一种离子完全反应，然后分析另一种离子的反应情况。种离子完全反应，然后分析另一种离子的反应情况。专题四专题四 要点热点探究要点热点探究如明矾如明矾KAl(SO4)212H2O溶液与氢氧化钡溶液的反应。如向溶液与氢氧化钡溶液的反应。如向1 mol明矾的溶液中加入氢氧化钡溶液，可假设铝离子完全沉淀，则需明矾的溶液中加入氢氧化钡溶液，可假设铝离子完全沉淀，则需要氢氧化钡要氢氧化钡1.5 mol，此时明矾溶液中的硫酸根离子只有，此时明矾溶液中的硫酸根离子只有1.5 mol沉沉淀为硫酸钡，则离子

6、方程式可表示为：淀为硫酸钡，则离子方程式可表示为：Al31.5SO1.5Ba23OH=1.5BaSO4Al(OH)3，然后将小数调整为整数即可。，然后将小数调整为整数即可。假设硫酸根离子完全沉淀，则需要氢氧化钡假设硫酸根离子完全沉淀，则需要氢氧化钡2 mol，而，而2 mol氢氧化氢氧化钡提供钡提供4 mol氢氧根离子，故与氢氧根离子，故与1 mol铝离子恰好完全反应生成偏铝铝离子恰好完全反应生成偏铝酸根离子，则离子方程式可表示为：酸根离子，则离子方程式可表示为：Al32SO422Ba24OH=2BaSO4AlO22H2O；同理可写出任意给定物质的量之；同理可写出任意给定物质的量之比的反应的离

7、子方程式。根据相同的分析方法可写出任意比值的比的反应的离子方程式。根据相同的分析方法可写出任意比值的硫酸氢钠溶液与氢氧化钡溶液反应的离子方程式。硫酸氢钠溶液与氢氧化钡溶液反应的离子方程式。专题四专题四 要点热点探究要点热点探究2离子方程式正误判断离子方程式正误判断离子方程式正误判断是离子反应常见考查形式之一。把握离子离子方程式正误判断是离子反应常见考查形式之一。把握离子方程式书写中的易错点，即可明确命题者的设错方式，有利于方程式书写中的易错点，即可明确命题者的设错方式，有利于快速、准确地判断离子方程式的正误。快速、准确地判断离子方程式的正误。(1)忽视物质性质臆造离子方程式忽视物质性质臆造离子

8、方程式如 过 量 的 氨 水 加 入如 过 量 的 氨 水 加 入 A l C l3溶 液 中，错 写 成：溶 液 中，错 写 成：A l3 4NH3H2O=AlO2-4NH42H2O。(2)不能合理拆分化学式不能合理拆分化学式如氯气溶于水，错写成：如氯气溶于水，错写成：Cl2H2O=2HClClO。专题四专题四 要点热点探究要点热点探究(3)忽视电荷守恒或原子守恒忽视电荷守恒或原子守恒如如Cu溶于溶于FeCl3溶液，错写成：溶液，错写成：CuFe3=Cu2Fe2；过；过氧化钠加水，错写成：氧化钠加水，错写成：Na2O2H2O=2Na2OHO2。(4)漏掉部分离子反应，书写离子方程式不完整漏掉

9、部分离子反应，书写离子方程式不完整如向硫酸氨溶液中加入氢氧化钡溶液因忽视了氢氧根离子与铵如向硫酸氨溶液中加入氢氧化钡溶液因忽视了氢氧根离子与铵根离子反应而写成：根离子反应而写成：Ba2SO42=BaSO4。专题四专题四 要点热点探究要点热点探究(5)忽视氧化还原反应忽视氧化还原反应忽视氧化还原反应是离子方程式的常见设错形式，当离子方程忽视氧化还原反应是离子方程式的常见设错形式，当离子方程式中涉及式中涉及HNO3、Na2O2、ClO等强氧化性物质或离子与等强氧化性物质或离子与SO2、SO32、I、Fe2等强还原性物质或离子时要特别引起注意。等强还原性物质或离子时要特别引起注意。如向次氯酸钙溶液中

10、通入二氧化硫，错写成：如向次氯酸钙溶液中通入二氧化硫，错写成：Ca22ClOSO2H2O=2HClOCaSO3。1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2023年7月2023-7-12023-7-12023-7-17/1/20237、

11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2023-7-12023-7-1July 1,20238、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2023-7-12023-7-12023-7-12023-7-1专题四专题四 要点热点探究要点热点探究(6)忽视反应环境错写生成物忽视反应环境错写生成物如离子方程式如离子方程式2MnO4HCOOOH=2MnO42CO2H2O，反应物中含有，反应物中含有OH，即在碱性环境中不可能生成，即在碱性环境中不可能生成CO2；又如在强碱溶液中次氯酸钠与又如在强碱溶液中次氯酸钠与Fe(OH)3反应生成反应生成Na2FeO4，反应，反应的离子方

12、程式写成：的离子方程式写成：3ClO2Fe(OH)3=2FeO423ClH2O4H，就忽视了碱性环境而错写成氢离子。，就忽视了碱性环境而错写成氢离子。专题四专题四 要点热点探究要点热点探究例例1 2011课标全国卷课标全国卷 能正确表示下列反应的离子方程能正确表示下列反应的离子方程式为式为()A硫化亚铁溶于稀硝酸中：硫化亚铁溶于稀硝酸中：FeS2H=Fe2H2SBNH4HCO3溶于过量的溶于过量的NaOH溶液中：溶液中：HCO3OH=CO32-H2OC少量少量SO2通入苯酚钠溶液中：通入苯酚钠溶液中：C6H5OSO2H2OC6H5OHHSO3D大理石溶于醋酸中：大理石溶于醋酸中：CaCO32C

13、H3COOHCa22CH3COOCO2H2O专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究【点评】【点评】正确书写离子方程式，是中学化学学习中必须正确书写离子方程式，是中学化学学习中必须掌握的基本功。在判断离子方程式正误时，既要考虑能否掌握的基本功。在判断离子方程式正误时，既要考虑能否发生反应，又要考虑反应产物是什么；既要考虑质量守恒，发生反应，又要考虑反应产物是什么；既要考虑质量守恒，又要注意电荷守恒；既要考虑物质的溶解性和挥发性，又又要注意电荷守恒；既要考虑物质的溶解性和挥发性，又要注意把弱电解质、非电解质和氧化物写成化学式；既要要注意把弱电解质、非电解质和氧

14、化物写成化学式；既要考虑物质的氧化性和还原性，又要注意是否漏掉部分离子考虑物质的氧化性和还原性，又要注意是否漏掉部分离子反应；既要考虑物质对应的量的问题，又要注意离子反应反应；既要考虑物质对应的量的问题，又要注意离子反应的先后顺序问题。的先后顺序问题。专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究 探究点二离子共存问题探究点二离子共存问题专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专

15、题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究 探究点三离子反应的应用探究点三离子反应的应用离子推断离子推断专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专

16、题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 教师备用习题教师备用习题【备用理由】该题为离子反应的相关计算，而本专题中只设计【备用理由】该题为离子反应的相关计算，而本专题中只设计了离子方程式和离子共存两个问题，作为例题和变式题针对性了离子方程式和离子共存两个问题，作为例题和变式题针对性均不强，故此作为三个例题之外的补充试题。均不强，故此作为三个例题之外的补充试题。教师备用习题教师备用习题专题四专题四 教师备用习题教师备用习题专题四专题四 教师备用习题教师备用习题专题四专题四 教师备用习题教师备用习题【备用理由】【备用理由】本题涉及了本题涉及了SiOSiO3 32-2-，这是本专题的题目中未涉及，这是本专题的题目中未涉及的离子的离子专题四专题四 教师备用习题教师备用习题