部编版小学语文四年级上册《麻雀》优秀课件PPT.ppt

1、1616 麻雀麻雀 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 同学们，你们认识它吗？同学们，你们认识它吗？ 你们知道哪些与麻雀有关的成语或俗语呢？你们知道哪些与麻雀有关的成语或俗语呢？ 第第1 1课时课时 鸦雀无声鸦雀无声 门可罗雀门可罗雀 燕雀安知鸿鹄之志燕雀安知鸿鹄之志 麻雀虽小，五脏俱全麻雀虽小，五脏俱全 关于狗的成语或俗语大家又知道哪些呢？关于狗的成语或俗语大家又知道哪些呢？ 鸡飞狗跳鸡飞狗跳 鸡鸣狗盗鸡鸣狗盗 狼心狗肺狼心狗肺 狗仗人势狗仗人势 画虎不成反类犬画虎不成反类犬 对比麻雀与狗，从图片中我们可以对比麻雀与狗，从图片中我们可以 看出什么？看出什么？ 麻雀小而弱，猎狗大而强。麻雀

2、小而弱，猎狗大而强。 嗅嗅 奈奈 拯拯 嘶嘶 哑哑 庞庞 zhnzhn ss “拯”是翘舌音，“嘶”是平舌音。“拯”是翘舌音，“嘶”是平舌音。 嗅嗅 呆呆 奈奈 巢巢 齿齿 躯躯 掩掩 护护 幼幼 搏搏 庞庞 量量 愣愣 躯躯 驱驱 “躯”与身体相关，所以是身字旁。“躯”与身体相关，所以是身字旁。 搏搏 博博 “搏”是用手搏斗，“搏”是用手搏斗， 所以是提手旁。所以是提手旁。 结构：结构： 书写指导：书写指导： 左右左右 右部下面有一点。右部下面有一点。 xixi 嗅嗅 结构：结构： 书写指导：书写指导： 上下上下 “齿”上宽下窄。“齿”上宽下窄。 chch 齿齿 结构：结构： 书写指导：书写

3、指导： 左右左右 “幼”字的偏旁不是“纟”，“幼”字的偏旁不是“纟”， 而是“幺”。而是“幺”。 yuyu 幼幼 摇撼：摇动（树木、建筑物等）。摇撼：摇动（树木、建筑物等）。 无可奈何：没有办法，没有办法可想。无可奈何：没有办法，没有办法可想。 庞大：（形体、组织或数量等）很大（多含庞大：（形体、组织或数量等）很大（多含 过大或大而无当的意思）。过大或大而无当的意思）。 词语解释词语解释 这篇课文讲述了“我”在这篇课文讲述了“我”在_的路上，的路上， 亲眼看到亲眼看到_，_在在_面面 前奋不顾身地前奋不顾身地_的故事。的故事。 打猎回来打猎回来 猎狗想吃掉小麻雀猎狗想吃掉小麻雀 老麻雀老麻雀

4、猎狗猎狗 保护小麻雀保护小麻雀 自由读课文，根据提示，概括课文内容。自由读课文，根据提示，概括课文内容。 看一看课文一共有几个自然段，哪几个自看一看课文一共有几个自然段，哪几个自 然段是描述老麻雀奋不顾身保护小麻雀的。然段是描述老麻雀奋不顾身保护小麻雀的。 课文一共有课文一共有7 7个自然段。个自然段。 第第4 4、5 5自然段描述了老麻雀自然段描述了老麻雀 奋不顾身地保护小麻雀。奋不顾身地保护小麻雀。 默读课文，试着给课文分段，归纳默读课文，试着给课文分段，归纳 出各部分的大意。出各部分的大意。 第一部分（第一部分（13自然段）：“我”打猎归来自然段）：“我”打猎归来 途中，看到一只从巢里掉

5、下来的小麻雀。途中，看到一只从巢里掉下来的小麻雀。 第二部分（第二部分（45自然段）：老麻雀在庞然大自然段）：老麻雀在庞然大 物物猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀。猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀。 第三部分（第三部分（67自然段）：小麻雀得救了，自然段）：小麻雀得救了， “我”带走了猎狗。“我”带走了猎狗。 这个看似简单的故事中却蕴这个看似简单的故事中却蕴 含着一种浓浓的情感，你们知道含着一种浓浓的情感，你们知道 这是什么情感吗？这是什么情感吗？ 母爱母爱 第第2 2课时课时 一名学生有感情地朗读课文，其他学一名学生有感情地朗读课文，其他学 生回忆课文围绕麻雀写了一件什么事。生回忆课文围绕麻雀写

6、了一件什么事。 我顺着树荫路望去，看见一只小我顺着树荫路望去，看见一只小 麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍 打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着 绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉 下来的。下来的。 默读课文第默读课文第3 3自然段，边读边思考：自然段，边读边思考： “我”看到了一只什么样的小麻雀？“我”看到了一只什么样的小麻雀？ “呆呆地”说明小麻雀吓傻了，“无可“呆呆地”说明小麻雀吓傻了，“无可 奈何”说明了小麻雀没有任何办法。从小麻奈何”说明了小麻雀没有任何办法。从小麻 雀的动作、外形中，可以看出小

7、麻雀从鸟巢雀的动作、外形中，可以看出小麻雀从鸟巢 掉落到地上时的孤独和无助。掉落到地上时的孤独和无助。 想一想：从描写小麻雀动作和外形想一想：从描写小麻雀动作和外形 的句子中，我们能看出什么？的句子中，我们能看出什么？ 默读课文第默读课文第4 4自然段，想一想：小麻雀自然段，想一想：小麻雀 的危险是什么？课文中哪句话表明了这种的危险是什么？课文中哪句话表明了这种 危险？在文中找出来。危险？在文中找出来。 小麻雀的危险就是猎狗想吃掉它。“猎小麻雀的危险就是猎狗想吃掉它。“猎 狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴， 露出锋利的牙齿”这句话表明了这种危险。露出锋

8、利的牙齿”这句话表明了这种危险。 从猎狗的动作中，你觉得这只“分明是刚从猎狗的动作中，你觉得这只“分明是刚 出生不久”的小麻雀遇到了一个怎样的敌人？出生不久”的小麻雀遇到了一个怎样的敌人？ 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张 开大嘴，露出锋利的牙齿。开大嘴，露出锋利的牙齿。 从猎狗“张开大嘴，露出锋利的牙齿”从猎狗“张开大嘴，露出锋利的牙齿” 的动作看，小麻雀遇到了一个凶狠、比自的动作看，小麻雀遇到了一个凶狠、比自 身强大百倍的敌人。身强大百倍的敌人。 当猎狗走近小麻雀的时候，谁出现了？当猎狗走近小麻雀的时候，谁出现了？ 课文中用了一个什么词表明它的到来让课文中用

9、了一个什么词表明它的到来让 猎狗意想不到？猎狗意想不到？ 老麻雀老麻雀 课文中用“突然”一词表明老麻雀课文中用“突然”一词表明老麻雀 来得迅猛，让猎狗意想不到。来得迅猛，让猎狗意想不到。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来， 像一块石头似的落在猎狗面前。它像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲挓挲起全起全 身的羽毛，绝望地尖叫着。身的羽毛，绝望地尖叫着。 作者把老麻雀比作什么？作者把老麻雀比作什么？ 石头石头 为什么说老麻雀飞下来像一块石头似的落地？为什么说老麻雀飞下来像一块石头似的落地？ 因为老麻雀想拼命拯救自己的孩子，因为老麻雀想拼命拯救自己的孩子， 所以落下得

10、很利落，很干脆。所以落下得很利落，很干脆。 “绝望”是什么意思？“绝望”是什么意思？ “绝望”的意思是没有希望，老麻“绝望”的意思是没有希望，老麻 雀觉得没有什么胜算可以救小麻雀。雀觉得没有什么胜算可以救小麻雀。 老麻雀老麻雀挓挲挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫是起全身的羽毛，绝望地尖叫是 什么样子的？在这里说明了什么？什么样子的？在这里说明了什么？ “挓挲挓挲”一词形象地写出了老麻雀临”一词形象地写出了老麻雀临 战时的紧张状态，“绝望地尖叫”突出了战时的紧张状态，“绝望地尖叫”突出了 老麻雀虽然惊恐、害怕，但仍然勇于面对老麻雀虽然惊恐、害怕，但仍然勇于面对 强敌的形象。说明了老麻雀拼尽全力，不强

11、敌的形象。说明了老麻雀拼尽全力，不 顾自己的安危，只想着救小麻雀。顾自己的安危，只想着救小麻雀。 “它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备“它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备 着一场搏斗。”老麻雀为什么会浑身发抖，着一场搏斗。”老麻雀为什么会浑身发抖， 发出嘶哑的声音？发出嘶哑的声音？ 因为老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的，因为老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的， 没有任何捍卫自身和幼鸟的武器，所以，它没有任何捍卫自身和幼鸟的武器，所以，它 十分紧张，“浑身发抖”。但是，它又十分十分紧张，“浑身发抖”。但是，它又十分 地愤怒，表示出绝不畏缩的态度，所以，地愤怒，表示出绝不畏缩的态度，所以， “发出嘶哑的声音

12、”。“发出嘶哑的声音”。 “可是它不能安然地站在高高的没有“可是它不能安然地站在高高的没有 危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了 下来。”“一种强大的力量”指的是什么下来。”“一种强大的力量”指的是什么 力量？力量？ 伟大无私的母爱伟大无私的母爱 默读课文第默读课文第6 6、7 7自然段，思考：猎狗愣自然段，思考：猎狗愣 住了，是因为害怕吗？住了，是因为害怕吗？ 猎狗愣住的原因并不是因为害怕，而是猎狗愣住的原因并不是因为害怕，而是 被老麻雀奋不顾身救小麻雀的行为所震动。被老麻雀奋不顾身救小麻雀的行为所震动。 “我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走“我”为什么急忙

13、唤回猎狗，带着它走 开了？开了？ 因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动 和奋不顾身、拯救幼子的精神所感动，也由和奋不顾身、拯救幼子的精神所感动，也由 于怜爱之心的驱使，所以“我”急忙唤回猎于怜爱之心的驱使，所以“我”急忙唤回猎 狗，带着它走开了。狗，带着它走开了。 正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种强大的爱，拯救了小麻雀； 正是这种无私的爱，吓退了猎狗；正是这正是这种无私的爱，吓退了猎狗；正是这 种伟大的爱，感动了充满爱心的作者种伟大的爱，感动了充满爱心的作者 屠格涅夫。屠格涅夫。 麻雀选自屠格涅夫的小说猎人笔麻雀选自屠格涅夫的小说猎人笔 记，在原文的结尾

14、，其实还有这样一段话：记，在原文的结尾，其实还有这样一段话： 是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇 的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情 的。我想，爱比死和死的恐惧更强大的。我想，爱比死和死的恐惧更强大只有只有 它，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。它，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。 因为爱，小麻雀得救了，我相信，因为爱，小麻雀得救了，我相信， 这只小麻雀将沐浴着老麻雀那种浓浓的这只小麻雀将沐浴着老麻雀那种浓浓的 爱而健康成长。爱而健康成长。 “谁言寸草心，报得三春晖。”同学“谁言寸草心，报得三春晖。”

15、同学 们也是沐浴着父母之爱在一天天长大，在们也是沐浴着父母之爱在一天天长大，在 你们的成长道路上，也会有许许多多感人你们的成长道路上，也会有许许多多感人 至深的爱的故事。谁来说说你的爱的故事，至深的爱的故事。谁来说说你的爱的故事， 和大家一起分享？和大家一起分享？ 1.1.有感情地朗读课文，摘录好词佳句。有感情地朗读课文，摘录好词佳句。 2.2.阅读屠格涅夫的小说阅读屠格涅夫的小说猎人笔记猎人笔记。 麻 雀 麻 雀 起因起因 打猎归来，偶遇小麻雀打猎归来，偶遇小麻雀 经过经过 猎狗逼近，想伤害小麻雀猎狗逼近，想伤害小麻雀 老麻雀奋不顾身保护幼鸟老麻雀奋不顾身保护幼鸟 结果结果 “我”被感动，唤回猎狗。“我”被感动，唤回猎狗。 伟 大 的 母 爱 伟 大 的 母 爱 强 大 的 力 量 强 大 的 力 量