部编版小学语文四年级上册《爬山虎的脚》优秀课件PPT.ppt

1、第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 爬山虎爬山虎 第第1 1课时课时 爬山虎的脚爬山虎的脚 1010 作者简介作者简介 叶圣陶叶圣陶（1894189419881988），）， 原名叶绍钧，生于江苏苏州。原名叶绍钧，生于江苏苏州。 现代著名作家、教育家、文学现代著名作家、教育家、文学 出版家和社会活动家，有“优出版家和社会活动家，有“优 秀的语言艺术家”之称。主要秀的语言艺术家”之称。主要 作品有童话集稻草人、长作品有童话集稻草人、长 篇小说倪焕之等。篇小说倪焕之等。 初读课文初读课文 自由朗读课文。要求读准字自由朗读课文。要求读准字 音，读通句子，读顺课文。音，读通句子，读顺课文。 虎虎

2、操操 占占 嫩嫩 顺顺 均均 隙隙 茎茎 柄柄 萎萎 瞧瞧 固固 叠叠 请将生字按结构分类。请将生字按结构分类。 左右结构：左右结构： 上下结构：上下结构： 全包围结构：全包围结构： 半包围结构：半包围结构： 操操 嫩嫩 顺顺 均均 隙隙 柄柄 瞧瞧 占占 叠叠 茎茎 萎萎 固固 虎虎 指导书写指导书写 左窄右宽左窄右宽 上窄下宽上窄下宽 多音字多音字 曲曲 _弯弯曲曲弯弯曲曲 qq _歌曲歌曲 qq 运用：运用：我哼着歌我哼着歌曲（曲（qq），蹦蹦跳跳地走，蹦蹦跳跳地走 在弯弯在弯弯曲（曲（qq）曲的小路上。曲的小路上。 整体感知整体感知 自由朗读课文，思考问题：自由朗读课文，思考问题： 课

3、文主要介绍了爬山虎的哪些方面？课文主要介绍了爬山虎的哪些方面？ 叶子、脚叶子、脚 认真观察叶子，认真观察叶子， 说说爬山虎的叶子有说说爬山虎的叶子有 什么特点，脚又有什什么特点，脚又有什 么特点。么特点。 读一读描写叶子的段落，体会叶子的特读一读描写叶子的段落，体会叶子的特 点。读一读描写脚的段落，体会脚的特点。点。读一读描写脚的段落，体会脚的特点。 课后作业课后作业 1. 掌握生字，认清字形，将每个生字书掌握生字，认清字形，将每个生字书 写三遍。写三遍。 2. 熟读课文，找出课文中你觉得写得准熟读课文，找出课文中你觉得写得准 确、生动、形象的句子，抄写下来。确、生动、形象的句子，抄写下来。

4、第第2 2课时课时 上节课，我们知道了这篇文章主要上节课，我们知道了这篇文章主要 描写了爬山虎的叶子和脚。这节课，就描写了爬山虎的叶子和脚。这节课，就 让我们去深入了解它们，看看它们有什让我们去深入了解它们，看看它们有什 么神奇之处。么神奇之处。 精读课文精读课文 赏读第赏读第2 2自然段，思考：自然段，思考： 这一自然段中哪些地方体现出作者观这一自然段中哪些地方体现出作者观 察得特别仔细？察得特别仔细？ 爬山虎刚长出爬山虎刚长出 来的叶子是来的叶子是嫩红嫩红的，的， 不几天叶子长大，不几天叶子长大， 就变成就变成嫩绿嫩绿的。的。 爬山虎叶子的颜色变化爬山虎叶子的颜色变化 叶尖叶尖一顺儿朝下一

5、顺儿朝下，在墙上铺得那么，在墙上铺得那么均匀均匀， 没有重叠起来的，也没有重叠起来的，也不留一点儿空隙不留一点儿空隙。 叶子浓密、均匀。叶子浓密、均匀。 给人“舒服感”。给人“舒服感”。 作者观察得特别仔细。作者观察得特别仔细。 赏读第赏读第3 3、4 4两个自然段，了解爬山两个自然段，了解爬山 虎脚的特点。把自己喜欢的句子画出来，虎脚的特点。把自己喜欢的句子画出来， 并说说喜欢的理由。并说说喜欢的理由。 1.1. 这些细丝很像蜗牛的触角。这些细丝很像蜗牛的触角。 2.2. 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起如果你仔细看那些细小的脚，你会想起 图画上蛟龙的爪子。图画上蛟龙的爪子。 你觉得这两句

6、话好在哪里？试着分析一下。你觉得这两句话好在哪里？试着分析一下。 这两句话运用了这两句话运用了打比方打比方的说明方法，的说明方法， 以“蜗牛的触角”来表现细丝的特点，以“蜗牛的触角”来表现细丝的特点， 形象生动形象生动，让人容易理解；用“蛟龙的，让人容易理解；用“蛟龙的 爪子”来形容爬山虎的脚，写出了爬山爪子”来形容爬山虎的脚，写出了爬山 虎脚的形状，很形象。虎脚的形状，很形象。 爬山虎是怎样往上爬的？爬山虎是怎样往上爬的？ 茎上伸出六七根细丝茎上伸出六七根细丝 （ ） （ ） 一步一步往上爬一步一步往上爬 细丝的头上变成小圆片，巴住墙细丝的头上变成小圆片，巴住墙 细丝由直变弯曲，使嫩茎紧贴在

7、墙上细丝由直变弯曲，使嫩茎紧贴在墙上 赏读全文赏读全文 这篇文章用生动的语言介绍了爬山这篇文章用生动的语言介绍了爬山 虎的特点。文章虽然是说明文，但是语虎的特点。文章虽然是说明文，但是语 言生动形象，趣味横生。言生动形象，趣味横生。 说说读完课文后的感受。说说读完课文后的感受。 作者那认真细致的观察，让人敬佩。作者那认真细致的观察，让人敬佩。 说明文的语言还能这样生动形象，值说明文的语言还能这样生动形象，值 得我们学习。得我们学习。 我们要善于观察，善于发现。愿我我们要善于观察，善于发现。愿我 们人人都有一双善于发现的眼睛，去挖们人人都有一双善于发现的眼睛，去挖 掘大自然中蕴藏的奥秘吧！掘大自

8、然中蕴藏的奥秘吧！ 课外作业课外作业 阅读类似课文爬山虎的脚这样阅读类似课文爬山虎的脚这样 的说明文，学习如何仔细观察，如何把的说明文，学习如何仔细观察，如何把 事物写具体。事物写具体。 板书设计板书设计 生长的地方生长的地方墙上、房顶上墙上、房顶上 爬 山 虎 的 脚 爬 山 虎 的 脚 叶子的特点叶子的特点 新叶嫩红新叶嫩红娇嫩可爱娇嫩可爱 大叶嫩绿大叶嫩绿引人注意引人注意 脚的特点脚的特点 爬的过程爬的过程触、变、巴、触、变、巴、 拉、贴、爬拉、贴、爬 与墙的关系与墙的关系 触墙触墙活活 离墙离墙枯萎枯萎 抓 住 特 点 抓 住 特 点 观 察 细 致 观 察 细 致 叶尖一顺儿朝下，铺得均匀叶尖一顺儿朝下，铺得均匀 初生：枝状如细丝初生：枝状如细丝